四年級(jí)英語(yǔ)課前1分鐘小律動(dòng)

律動(dòng)是根據(jù)音樂(lè)做動(dòng)作。譬如拍手、拍肩，拍手、拍退。

律動(dòng)推薦活動(dòng)：

1、《黑貓警長(zhǎng)的律動(dòng)》

黑貓警長(zhǎng)。黑貓警長(zhǎng)，喵喵喵。

開(kāi)著警車，開(kāi)著警車，嘀嘀嘀。

小小老鼠，小小老鼠，偷梨吃。

一槍一個(gè)，一槍一個(gè)，消滅掉。

2、《包餃子律動(dòng)》

切切菜，搟搟面，捏捏餃子，搗搗蒜，

包子這么大呀，餃子這么大，

放在鍋里煮一煮，撈出來(lái)，晾一晾，

嘗嘗餃子香不香，細(xì)嚼慢咽別著忙。

3、《手指謠》

一個(gè)小朋友呀，走走走走呀。

碰見(jiàn)大石頭呀，翻個(gè)大跟頭呀。

兩個(gè)小朋友呀，走走走走呀，

碰見(jiàn)好朋友呀，互相問(wèn)聲好呀。

三個(gè)好朋友呀，走走走走呀，

碰見(jiàn)老爺爺呀，扶著爺爺走呀。

四個(gè)小朋友呀。走走走走呀。

碰見(jiàn)解放軍呀，向他招招手呀。

五個(gè)小朋友呀，走走走走呀，

碰到大老鷹呀，快把小手藏起來(lái)。

這種課前律動(dòng)還有很多很多。課前律動(dòng)可以充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，并從中感受音樂(lè)的快樂(lè)。體態(tài)律動(dòng)是通過(guò)“動(dòng)”激發(fā)學(xué)生的音樂(lè)潛在因素，很適合低年級(jí)學(xué)生。

花鐘的課文內(nèi)容如下：

鮮花朵朵，爭(zhēng)奇斗艷，芬芳迷人。要是我們留心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，一天之內(nèi)，不同的花開(kāi)放的時(shí)間是不同的。凌晨四點(diǎn)，牽?；ù灯鹆俗仙男±?；五點(diǎn)左右，艷麗的薔薇綻開(kāi)了笑臉；七點(diǎn)，睡蓮從夢(mèng)中醒來(lái)；中午十二點(diǎn)左右，午時(shí)花開(kāi)放了；

下午三點(diǎn)，萬(wàn)壽菊欣然怒放；下午五點(diǎn)，紫茉莉蘇醒過(guò)來(lái)；月光花在七點(diǎn)左右舒展開(kāi)自己的花瓣；夜來(lái)香在晚上八點(diǎn)開(kāi)花；曇花卻在九點(diǎn)左右含笑一現(xiàn)……

不同的植物為什么開(kāi)花的時(shí)間不同呢？有的植物開(kāi)花的時(shí)間，與溫度、濕度、光照有著密切的關(guān)系。比如，曇花的花瓣又大又嬌嫩，白天陽(yáng)光強(qiáng)，氣溫高，空氣干燥，要是在白天開(kāi)花，就有被灼傷的危險(xiǎn)。深夜氣溫過(guò)低，開(kāi)花也不適宜。

長(zhǎng)期以來(lái)，它適應(yīng)了晚上九點(diǎn)左右的溫度和濕度，到了那時(shí)，便悄悄綻開(kāi)淡雅的花蕾，向人們展示美麗的笑臉。還有的花，需要昆蟲(chóng)傳播花粉，才能結(jié)出種子，它們開(kāi)花的時(shí)間往往跟昆蟲(chóng)活動(dòng)的時(shí)間相吻合。

一位植物學(xué)家曾有意把不同時(shí)間開(kāi)放的花種在一起，把花圃修建得像鐘面一樣，組成花的“時(shí)鐘”。這些花在二十四小時(shí)內(nèi)依次開(kāi)放。你只要看看什么花剛剛開(kāi)放，就知道大致是幾點(diǎn)鐘，這是不是很有趣？