英語(yǔ)同步課堂七年級(jí)下冊(cè)u(píng)nit2

第二單元 一次通話(huà)

今天是星期三，海倫沒(méi)有來(lái)學(xué)校。她生病了。蘇洋中午打電話(huà)給她。

你好!

你好，是海倫嗎?

我是海倫。

嗨，海倫。我是蘇洋。今天你為什么沒(méi)有來(lái)學(xué)校?

我生病了。我正呆在床上。

你哪里不舒服?

我頭痛而且嚴(yán)重咳嗽。

我聽(tīng)到很難過(guò)。我希望你早點(diǎn)好起來(lái)。



你現(xiàn)在怎么樣?

我仍然不舒服。

你吃藥了嗎?

吃了好多。

放學(xué)了。我可以給你一些水果。

謝謝。

再見(jiàn)。

新目標(biāo)的嗎?

下個(gè)詞典，網(wǎng)上手

孩子。自己做去

第五模塊的第二單元

請(qǐng)出題，謝謝。

33、甲乙丙三人進(jìn)行60米賽跑，當(dāng)甲到終點(diǎn)時(shí)，比乙領(lǐng)先10米，比丙領(lǐng)先20米，按原速前進(jìn)，乙到達(dá)終點(diǎn)時(shí)，比丙領(lǐng)先多少米？

解：甲跑100米，乙跑90米丙跑80米

設(shè)乙到終點(diǎn)丙跑a米

那么

90：80=100：a

90a=8000

a=800/9

領(lǐng)先丙100-800/9=100/9米

34、客車(chē)與貨車(chē)同時(shí)從A，B兩地相向開(kāi)出，4小時(shí)后相遇，已知客車(chē)與貨車(chē)的速度之比是7：5，則相遇后貨車(chē)經(jīng)過(guò)多少小時(shí)到達(dá)A地？

解：設(shè)a小時(shí)貨車(chē)到達(dá)A地

5/12：4=7/12：a

5/12a=7/12×4

a=28/5小時(shí)

35、紅白球若干個(gè)，紅球白球比是5：7，后來(lái)又放了6個(gè)紅球，這時(shí)比是1：1，現(xiàn)在多少個(gè)球？

解：設(shè)紅球和白球各有5a個(gè)，7a個(gè)

根據(jù)題意

（5a+6）：7a=1：1

7a=5a+6

2a=6

a=3

現(xiàn)在有（5+7）×3+6=42個(gè)

36、甲乙兩班85人，將乙班的11分之1轉(zhuǎn)到甲班，甲乙兩班人數(shù)比為9：8，甲班原來(lái)多少人？

解：設(shè)甲班有a人，那么乙班有85-a人

[a+（85-a）×1/11]：（85-a）×（1-1/11）=9：8

8a+8/11×（85-a）=90/11×（85-a）

88a+680-8a=7650-90a

170a=6970

a=41

甲班有41人

37、甲班捐的是乙班、丙班和的3分之2，乙班捐的是甲班、丙班和的5分之2。如果甲班和乙班共捐144元，丙班捐了多少元？

解：設(shè)甲班捐了a元，則乙班捐了144-a元

丙班捐了（144-a）/（2/5）-a=360-7/2a元

根據(jù)題意

a=（144-a+360-7/2a）×2/3

3a=288-2a+720-7a

12a=1008

a=84元

那么丙班捐了360-7/2×84=66元

參考

寫(xiě)讀后感最重要的一點(diǎn)是要讀出所讀書(shū)籍或者文章的“眼睛”，它是你展開(kāi)來(lái)寫(xiě)的基礎(chǔ)、中心和出發(fā)點(diǎn)，這個(gè)問(wèn)嫌氏題我們已經(jīng)在上一講里說(shuō)過(guò)了，這里就不多講了。其次，寫(xiě)讀后感，有它一定的規(guī)矩，有的書(shū)上把它歸明升納為“引、議、聯(lián)、結(jié)”，四個(gè)字，想公式一樣。對(duì)于這些規(guī)矩我們不可以不學(xué)，考試時(shí)只要內(nèi)容有創(chuàng)意，套用這種公式未嘗不可；但我們也不要受其所限，寫(xiě)成千篇一律的“八股文”，也可嘗試在結(jié)構(gòu)上有自己的創(chuàng)意，有自己的個(gè)性。但不管怎樣激者老，讀后感也離不開(kāi)“讀”——對(duì)原文的引述、概括、評(píng)價(jià)等等，離不開(kāi)“感”——自己的感想。只要把這兩個(gè)字表達(dá)好了，就是好的讀后感。

一、格式和寫(xiě)法
讀后感通常有三種寫(xiě)法：一種是縮寫(xiě)內(nèi)容提綱，一種是寫(xiě)閱讀后的體會(huì)感想，一種是摘錄好的句子和段落。題目可以用《×××讀后感》，也可以用《讀×××有感》。
二、要選擇自己感受最深的東西去寫(xiě)，這是寫(xiě)好讀后感的關(guān)鍵。
看完一本書(shū)或一篇文章，你的感受可能很多，如果面面俱到像開(kāi)雜貨鋪一樣，把自己所有的感受都一股腦地寫(xiě)上去，什么都有一點(diǎn)，什么也不深不透，重點(diǎn)部分也像蜻蜓點(diǎn)水一樣一擦而過(guò)，必然使文章平淡，不深刻。所以寫(xiě)感受前要認(rèn)真思考、分析，對(duì)自己的感想加以提煉，選擇自己感受最深的去寫(xiě)。你可以抓住原作的中心思想寫(xiě)，也可以抓住文中自己感受最深的一個(gè)情節(jié)、一個(gè)人物、一句閃光的語(yǔ)言來(lái)寫(xiě)，最好是突出一點(diǎn)，深入挖掘，寫(xiě)出自己的真情實(shí)感，總之，感受越深，表達(dá)才能越真切，文章才能越感人。
三、要密切聯(lián)系實(shí)際，這是讀后感的重要內(nèi)容。
寫(xiě)讀后感的重點(diǎn)應(yīng)是聯(lián)系實(shí)際發(fā)表感想。我們所說(shuō)的聯(lián)系實(shí)際范圍很廣泛，可以聯(lián)系個(gè)人實(shí)際，也可以聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，可以是歷史教訓(xùn)，也可以是當(dāng)前形勢(shì)，可以是童年生活，也可以是班級(jí)或家庭狀況，但最主要的是無(wú)論怎樣聯(lián)系都要突出時(shí)代精神，要有較強(qiáng)的時(shí)代感。
四、要處理好“讀”與“感”的關(guān)系，做到議論，敘述，抒情三結(jié)合。

讀了一本書(shū)或一篇文章后，有所感而寫(xiě)成的文章就是讀后感。
1.今天,我讀了...一文使我深受感觸
2.翻開(kāi)書(shū),...幾個(gè)字印入的的眼簾,不禁讓我想起...
3.或者引用名言開(kāi)頭,在引出內(nèi)容
結(jié)尾一般是：1.這片文章是我深受啟發(fā)...