神秘人質(zhì)評(píng)書

我個(gè)人覺(jué)得是《金秘書為何那樣》這部劇的故事情節(jié)很好，演員的演技很好，能夠吸引觀眾的眼球。我們都知道《金秘書為何那樣》改編自同名漫畫，講述的是講述了刻薄自大的財(cái)閥二代李英俊與在他的身邊照顧她的隨行秘書金美笑之間的浪漫故事，是一部浪漫喜劇。樸敘俊飾演的是男主角李英俊，一個(gè)自大狂傲的財(cái)閥二世，而樸敏英飾演的則是女主角，有著9年資深經(jīng)歷的行政秘書。這是樸敘俊和樸敏英之間的首次合作，兩人將會(huì)帶來(lái)怎樣的表現(xiàn)和化學(xué)反應(yīng)也讓人很好奇。

首播的《金秘書為何那樣》也開出收視紅盤，在全國(guó)平臺(tái)的平均收視率達(dá)到 5.8%、最高紀(jì)錄則是 6.6%，立刻登上同時(shí)段收視冠軍寶座，更在 tvN 目標(biāo)觀眾群(20~49 歲)中創(chuàng)下歷代水木劇首播的最高紀(jì)錄。

金秘書為何那樣由樸敘俊、樸敏英主演，這部劇也一部瑪麗蘇劇，樸敘俊飾演李英俊，他是公司的繼承人，年輕而多金，有讓無(wú)數(shù)女性傾慕的顏值。當(dāng)然這樣的總裁也會(huì)有缺點(diǎn)，就是他看不起所有人，對(duì)公司職員也很刻薄，超級(jí)自戀，不接觸除金美笑以外的女性。

我個(gè)人覺(jué)得樸敏英飾演金美笑，她是李英俊身邊的秘書，跟隨了李英俊九年。故事大概講的是金美笑因?yàn)榧依锏膫€清了，她想開始過(guò)自己的人生，想結(jié)婚生子，而不是一直為李英俊忙碌，她向李英俊提出了辭職。而李英俊不明白金美笑為何要辭職，他在對(duì)金美笑的打探下，了解到金美笑想結(jié)婚的愿望，李英俊為了挽留金美笑，他開始追求金美笑。我覺(jué)得《金秘書為何那樣》不僅劇情好，男女主演也將該劇的人物形象演繹的特別到位，并且男女演員的顏值很高，特別好看的一部電視劇。

學(xué)生素質(zhì)評(píng)價(jià)學(xué)生自評(píng)可以這么寫：

1.本人品德兼優(yōu)、性格開朗、熱愛生活，有較強(qiáng)的實(shí)踐能力和組織能力。學(xué)習(xí)之余，走出校門，本人珍惜每次鍛煉的機(jī)會(huì)，與不同的人相處，讓自己近距離地接觸社會(huì)，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。

2.學(xué)習(xí)上，我成績(jī)良好，多次獲得獎(jiǎng)勵(lì)。在學(xué)習(xí)專業(yè)課知識(shí)的同時(shí)，更注重理論與實(shí)踐的結(jié)合工作。利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)食品行業(yè)相關(guān)的其他內(nèi)容，使所學(xué)知識(shí)能夠與社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)。

3.本人自入學(xué)以來(lái)，一直遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，具有良好的思想道德品質(zhì)，各方面表現(xiàn)優(yōu)秀。有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和工作責(zé)任心，堅(jiān)持實(shí)事求事的原則。思想端正，能吃苦耐勞，有崇高的理想和偉大的目標(biāo)，注重個(gè)人道德修養(yǎng)，養(yǎng)成良好的生活作風(fēng)，樂(lè)于助人，關(guān)心國(guó)家大事。

4.本人認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度，積極參加社會(huì)實(shí)踐和文體活動(dòng)，集體觀念強(qiáng)，勞動(dòng)積極肯干。尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)。學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，能吃苦，肯下功夫，成績(jī)穩(wěn)定上升。

5.能自覺(jué)遵守中學(xué)生守則，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，尊敬師長(zhǎng)，與同學(xué)和睦相處，關(guān)心熱愛集體，樂(lè)于幫助別人，勞動(dòng)積極肯干，自覺(jué)鍛煉身體，經(jīng)常參加并組織班級(jí)學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動(dòng)。

一、導(dǎo)入新穎，吸引學(xué)生注意。出示復(fù)習(xí)整數(shù)比較大小時(shí)，未給學(xué)生出示完整數(shù)據(jù)，讓學(xué)生在數(shù)據(jù)不完整的情況下比較整數(shù)大小，明確復(fù)習(xí)整數(shù)的大小比較方法，同時(shí)為新授中整數(shù)的大小比較對(duì)小數(shù)的大小比較產(chǎn)生的負(fù)遷移做一明確。用了以舊引新的方法。先讓學(xué)生回憶整數(shù)的大小怎樣比較。教師舉了幾個(gè)和這節(jié)課的內(nèi)容接洽比較親密的例子，這就容易讓學(xué)生在大腦中建構(gòu)起新舊知識(shí)的接洽點(diǎn)，為學(xué)習(xí)新知識(shí)打下了基礎(chǔ)。

二、在新授中，學(xué)生小組合作自主探究小數(shù)的比較方法，這就培育了學(xué)生的合作意識(shí)學(xué)生在相互交換的過(guò)程中碰撞出了智慧的火花。學(xué)生匯報(bào)時(shí)老師引導(dǎo)到位，教師的語(yǔ)言始終洋溢著激情，學(xué)生的思維活潑、氣氛熱鬧，聽課的老師也感覺(jué)特別親切。學(xué)生答復(fù)問(wèn)題時(shí)比較積極，教師在激勵(lì)學(xué)生答復(fù)問(wèn)題時(shí)用的語(yǔ)言也很有藝術(shù)。

三、本節(jié)課教學(xué)的末尾對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，數(shù)有大小，事也有大小，教育學(xué)生做事要遵循“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。重視對(duì)學(xué)生的德育滲透和情感熏陶。 教師所出示的一道作業(yè)題：“用2、3、4和小數(shù)點(diǎn)組成不同的兩位小數(shù)，并按從小到大的次序排列起來(lái)?！边@道題以小組合作的方式完成。學(xué)生在寫出不同的兩位小數(shù)時(shí)，運(yùn)用了排列和組合的知識(shí)，而按從小到大的次序排列時(shí)又用了本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)，從而達(dá)到鞏固舊知識(shí)、利用新知識(shí)的目的。

學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的評(píng)語(yǔ)如下：

1、我欣慰地看到，你已經(jīng)有了奮斗的目標(biāo)，并且正朝著這一目標(biāo)不斷前進(jìn)。你一定能努力把心中的理想變成現(xiàn)實(shí)。

2、雖然老師有時(shí)也批評(píng)你，但是老師一直都喜歡你。喜歡你的聰明，喜歡你的誠(chéng)實(shí)，喜歡你的勤奮。

3、你有理想，有上進(jìn)心，你一定是一個(gè)有前途的孩子。一分辛勞，一分收獲。你的勞動(dòng)，一定會(huì)換來(lái)豐碩的成果。

4、你擁有成功的昨天，但那畢竟已經(jīng)成為歷史。只有不斷地努力，才能不斷地進(jìn)步，千萬(wàn)不要躺在過(guò)去的功勞簿上睡大覺(jué)！

5、老師看到了你的成績(jī)，也為你感到高興。學(xué)習(xí)猶如逆水行舟，不進(jìn)則退。相信你會(huì)再接再厲，更上一層樓。

6、老師很喜歡你，不僅是因?yàn)槟愕某煽?jī)好，更重要的你做任何事都認(rèn)認(rèn)真真，踏踏實(shí)實(shí)。在班級(jí)工作中，關(guān)心班級(jí)，樂(lè)于助人，是老師的好幫手；在學(xué)習(xí)生活中，你是同學(xué)們的好榜樣。

7、你已經(jīng)樹立起遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)，希望你繼續(xù)努力。老師的眼睛將一直深情地注視著你成長(zhǎng)的腳印，老師將為時(shí)刻你加油助威。

8、努力，努力，再努力；優(yōu)秀，優(yōu)秀，更優(yōu)秀!學(xué)習(xí)是快樂(lè)的，成長(zhǎng)是快樂(lè)的。我相信你能用自己勤勞的雙手和智慧創(chuàng)造更加美好的明天。

9、隨著歲月的流逝，你在不斷地成長(zhǎng)。我把祝福送給你，我把期待的目光投向你。我期待著你更加懂事,更加成熟,期待著你有錦繡前程。

10、因?yàn)槟憬裉煸谂W(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)，所以，你的前途一片光明！老師為你的進(jìn)步喝彩，為你的成長(zhǎng)祝福！

11、你懂得珍惜時(shí)間，因此會(huì)擁有不盡的財(cái)富;你懂得珍愛生命，也會(huì)擁有人生無(wú)限的春光！

12、一分汗水，一分耕耘；一分辛勞，一分收獲。相信你已經(jīng)懂得了這個(gè)道理。為了美好的明天，你還應(yīng)該做得更好一些。

素質(zhì)報(bào)告家長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)：經(jīng)過(guò)五年級(jí)一個(gè)學(xué)期的鍛煉，我們欣喜地發(fā)現(xiàn)，孩子進(jìn)步了。學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)的就自覺(jué)性、學(xué)習(xí)成績(jī)各方面都有提高或進(jìn)步。希望你以后繼續(xù)努力，成為素質(zhì)全面，綜合能力強(qiáng)的優(yōu)秀人才。

一年級(jí)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)家長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)：

1、大半年的小學(xué)生、毛小子長(zhǎng)大許多，也在教師的教育下取得了不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)，好樣的。你不是個(gè)特完美的小孩，父母只期望你可以歡樂(lè)地生活與學(xué)習(xí)，歡樂(lè)地度過(guò)自己的兒時(shí)。

2、謝謝教師們對(duì)小孩的培養(yǎng)。在新的一年里，期望我們寶貝能越發(fā)勤奮學(xué)習(xí)，有各層面都能有所提升，爭(zhēng)取三好學(xué)生。

3、期望寶貝在新的學(xué)期里努力學(xué)習(xí)，與學(xué)生們協(xié)調(diào)打交道，也期待你努力爭(zhēng)創(chuàng)三好學(xué)生。也借此機(jī)會(huì)，對(duì)教師們說(shuō)一聲：你們辛勤了，感謝你們！

4、你雖然分?jǐn)?shù)有所提高了，不過(guò)還存在許多不足。我們真期望你可以完全改掉這些不足，那么你的分?jǐn)?shù)會(huì)更好！

5、你長(zhǎng)大許多，懂得了自主學(xué)習(xí)，能勞逸結(jié)合，各層面有較大的提升，期望你制定方案后能堅(jiān)持并嚴(yán)厲實(shí)行，那般你的學(xué)習(xí)會(huì)更精彩！

教學(xué)內(nèi)容難易適當(dāng)，由淺入深。注重引導(dǎo)學(xué)生思考，但師生雙邊活動(dòng)較少，課堂氣氛不夠活躍。

板書工整有條理，分析透徹，提示恰到好處。但二倍角的相對(duì)性要著重強(qiáng)調(diào)。