相聲別對(duì)我說謊

媽媽要明確的告訴寶寶撒謊就是不對(duì)的，下次撒謊要受到懲罰的。

繞口令而已，呵呵！

當(dāng)然不用戳穿，會(huì)傷到他的自尊的，但過后要從說謊方面進(jìn)行教育，教育他說謊有什么不好，有什么壞的結(jié)果，他慢慢就會(huì)改的。

1、如果孩子說了謊，家長(zhǎng)也要認(rèn)真糾正孩子的第一次。既不要暴跳如雷，也不能輕描淡寫，更不能鼓勵(lì)。要幫助孩子認(rèn)識(shí)到說謊不會(huì)成功，即使蒙混過關(guān)，也不過是暫時(shí)的。而誠(chéng)實(shí)會(huì)減輕對(duì)他過失的懲罰，撒謊則會(huì)受到更嚴(yán)厲的懲罰。同時(shí)應(yīng)該不斷地教育孩子要誠(chéng)實(shí)，孩子有了誠(chéng)實(shí)的行為應(yīng)及時(shí)給予鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)。

2、對(duì)孩子的話不能偏聽偏信，必要時(shí)應(yīng)作一番調(diào)查、核實(shí)。有不少孩子是發(fā)現(xiàn)自己做了錯(cuò)事，又怕被父母責(zé)罵才說謊;如果家長(zhǎng)再一味打罵，反而適得其反，要分析前因后果，發(fā)現(xiàn)及時(shí)，糾正及時(shí)，不至于把謊越說越大。應(yīng)循循善誘，向孩子指出說謊的危害性，讓孩子在內(nèi)疚中知錯(cuò)，在鼓勵(lì)中改錯(cuò)。

3、父母不能忽視孩子撒謊的嚴(yán)重性，特別是最初孩子在一些小事上偶爾說謊時(shí)，父母切忌一笑了之，否則，便在實(shí)際上等于鼓勵(lì)這種行為。要言傳身教地教育孩子認(rèn)識(shí)到任何形式的不誠(chéng)實(shí)都是不道德的，于己于人都是有害的。告誡孩子相互尊重人、信任人的基礎(chǔ)是誠(chéng)實(shí)。讓孩子明白常說謊的人即使最后說了實(shí)話也沒人相信了。只有待人誠(chéng)實(shí)，才能博得他人的信任。

4、孩子年齡雖小，但也有虛榮心和好勝心，他們由于不具備道德評(píng)價(jià)能力和應(yīng)有的社會(huì)價(jià)值感，因此，免不了使好勝心轉(zhuǎn)變?yōu)樘摌s心，從而導(dǎo)致說謊。因此從小要培養(yǎng)孩子正確健康的競(jìng)爭(zhēng)觀念。讓孩子明辨是非，不應(yīng)該做的事不做，不誠(chéng)實(shí)的話不說，當(dāng)無意中做了錯(cuò)事，懂得誠(chéng)實(shí)是一種美德，知錯(cuò)就改還是好孩子。

5、家長(zhǎng)無端懷疑孩子的誠(chéng)實(shí)，會(huì)導(dǎo)致他的心理發(fā)生不良變化，從委屈、埋怨逐漸發(fā)展到不服，甚至報(bào)復(fù)。有的孩子故意用搗蛋的行為表示他們的反抗，這種逆反心理會(huì)加重家長(zhǎng)與子女之間相互不信任，反倒為孩子說謊創(chuàng)造了環(huán)境。

6、家長(zhǎng)平時(shí)要善于發(fā)現(xiàn)問題，消滅問題于萌芽狀態(tài)。處理問題時(shí)要和風(fēng)細(xì)雨的耐心教導(dǎo)，注意孩子的神情、動(dòng)作和言語(yǔ)，搞清楚事情發(fā)生的經(jīng)過，將孩子的有意說謊和無意說謊區(qū)分開來。幫助孩子分析導(dǎo)致說謊的原因及其可能產(chǎn)生的后果，讓孩子在擁有足夠安全感的情況下，坦然承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，培養(yǎng)孩子承認(rèn)錯(cuò)誤的勇氣。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子說謊后，家長(zhǎng)要保持冷靜的頭腦，不要一味的打擊孩子。家長(zhǎng)要分清孩子的話究竟是幼稚的想象，還是故意說謊。堅(jiān)持正面教育為主的原則，耐心細(xì)致的說服教育，培養(yǎng)孩子的自我教育能力。

林宥嘉的說謊

Sorry,沒看過. 聽著我想到了 匹諾曹

不一定。你也可以選擇坦白。這樣就不用再說謊了。

來自《木偶奇遇記》。故事:一個(gè)由老木匠雕刻出來的木偶男孩,一說謊話鼻子就會(huì)長(zhǎng)長(zhǎng),在一番歷險(xiǎn)中他變誠(chéng)實(shí)和勇敢了,最終仙女把他變成一個(gè)真正的男孩。

這是問題嗎？