高甲戲三千兩金選段南音

問題一：三千越甲可吞吳什么意思 蒲松齡的勵(lì)志對(duì)聯(lián)：有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚……有心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。單最后一句的意思是：在困難的事，也不要?dú)怵H，兵力略弱勢的越國，（僅三千甲兵）也可滅了吳國

問題二：苦心人天不負(fù)臥薪嘗膽三千越甲可吞吳是什么意思 越王勾踐臥薪嘗膽，沒有辜負(fù)老天的垂青，終于憑借三千軍隊(duì)吞掉了宿敵吳國。
這句話意在鼓勵(lì)人鍛煉意志不怕吃苦，終有收獲。

問題三："苦心人天不負(fù)臥薪嘗膽可吞吳"的"三千越甲"是什么意思 三千，虛指。古代常用三，九，千，萬虛代數(shù)量。例如白發(fā)三千丈，比如飛流直下三千尺比如漢家戰(zhàn)士三十萬，將軍兼領(lǐng)賀嫖姚。
越，古國名，吳越均是古國名?，F(xiàn)在仍舊稱江南一代為“吳越之地”
甲，甲士。帶甲的兵卒。泛指軍隊(duì)。
喻世明言”其中錄 “題書齋聯(lián)--有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳?！沧髡摺澈脑?，明代人，生平事跡不詳?！步庹f〕此聯(lián)在民間廣為流傳，影響甚大，傳說作者亦甚多，一說為金正希作，一說為蒲松齡題鎮(zhèn)紙銘聯(lián)。清人鄧文濱《醒睡錄》筆記，作者為明人胡寄垣，今從此說。
此聯(lián)引楚霸王項(xiàng)羽破釜鄲舟和越王勾踐臥薪嘗膽的故事，說明篤志的重要性?！边@對(duì)聯(lián)一直存在誰是作者疑問。

問題四："百二秦關(guān)終屬楚,三千越甲可吞吳"的含義 「破釜沉舟，百二秦關(guān)終歸楚」
秦軍消滅六國, 獨(dú)吞天下, 軍力之強(qiáng)大可想而知。但項(xiàng)羽自幼立志復(fù)國(楚), 甚至希望取秦而代之。 他召集了以前楚國的遺民(江東父老)而組成軍隊(duì), 幾經(jīng)轉(zhuǎn)折, 最后背水與秦兵死戰(zhàn)。 項(xiàng)羽破釜沉舟, 表明了「有進(jìn)無退」的決心, 結(jié)果軍心大振, 上下一心, 於鉅鹿一戰(zhàn)全殲秦軍二十萬。 其后自立為西楚霸王，建都彭城
「臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳」
就是說越國本已亡國, 但憑著勾踐等君臣忍辱負(fù)重、從大處著想, 結(jié)果非但越國得以保全, 還在最后一雪前恥, 反滅了吳國?！妇\所至, 金石為開」, 越國臣民的堅(jiān)忍得到最終的成果。

問題五："有志者，事竟成，三千越甲可吞吳"是什么意思 有志者,事竟成;破釜沉舟,百二秦關(guān)終歸楚
苦心人,天不負(fù);臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳

問題六：三千越甲可吞吳 什么意思 吳越之戰(zhàn)。。。勾踐他們的事情。。。左后鉤子贏了。。。 比如弱小戰(zhàn)勝強(qiáng)大。。。（鉤子曾經(jīng)差點(diǎn)被滅國）

形容‘杜月笙’會(huì)做人

甲蟲和其它的昆蟲一樣，身體分頭、胸、腹三部，有六只腳。它們最大的特征是前翅變成堅(jiān)硬的翅鞘，已經(jīng)沒有飛行的功能，只是保護(hù)后翅和身體。飛行時(shí)，先舉起翅鞘，然后張開薄薄的后翅，飛到空中。翅鞘的顏色花樣多變化，有發(fā)金光的，有帶條子像虎紋的，有帶斑點(diǎn)像豹皮的，也有的是雜色圖案。甲蟲的頭部有一對(duì)觸角，觸角的形狀，長短不一，大都分為十到十一節(jié)。有棍棒狀，鋸齒狀，念珠狀，絲狀，腮葉狀，膝狀等。雄的觸角比雌的發(fā)達(dá)?？谄鞯臉?gòu)造適合咀嚼，也有的適合吸食汁液。腹部通常有十節(jié)，身體外部有硬殼，前翅是角質(zhì)，厚而硬，后翅是膜質(zhì)，但有的節(jié)退化或變形，所以只能看到八或九節(jié)。

【答案】
【小題1】(1)躲避 (2)茍且取得 (3) 愿意 (4)給你
【小題1】予子天下／ 而殺子之身／ 子為之乎？
【小題1】(1)過去寧可死也不肯接受，今天(有人)為了所認(rèn)識(shí)的貧困的人感激自己卻去去做接受它。(2) 一切事物沒有比正義更可貴的。
【小題1】C
【小題1】【甲】文“舍魚而取熊掌”；【乙】文“冠履不若手足之貴”。
【答案解析】【小題1】本題考查對(duì)文言實(shí)詞的認(rèn)知能力。結(jié)合具體的語境來理解即可，有時(shí)還要注意加點(diǎn)字的特殊用法。各個(gè)加點(diǎn)詞的意思有的取其常用意，有的需要從從課文中遷移過來。
【小題1】本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的原則。劃分節(jié)奏時(shí)遵循句子的結(jié)構(gòu)、意思原則即可。
【小題1】本題考查翻譯文言句子的能力。翻譯句子時(shí)注意關(guān)鍵字、語序，有時(shí)還要補(bǔ)出舍去的主語才行。
【小題1】本題考查學(xué)生理解“義”內(nèi)涵的能力。根據(jù)具體的句子驚醒分析即可。
【小題1】本題考查分析文章內(nèi)容的能力。根據(jù)對(duì)甲乙兩文的理解來分析采用什么來闡明道理即可。

1、我家的表叔數(shù)不清，沒有大事不登門，雖說是，雖說是親眷又不相認(rèn)，可他比親眷還要親，爹爹和奶奶齊聲喚親人。

2、這里的奧妙，我也能猜出幾分，他們和爹爹都一樣，都有一顆紅亮的心，該唱段是京劇樣板戲《紅燈記》中鐵梅的經(jīng)典唱段，該唱段表達(dá)了革命同志之間的關(guān)系勝過親情。

《三家店》秦瓊唱段

馬連良 這就是馬派唱段 給分

、年華歲月為誰吟唱，我站在夜晚空無一人的馬路上，耳邊零星傳來幾聲鞭炮聲，昏黃的路燈拉長我的身影。我站在樹下輕撫斑駁的樹干，仰起頭，只有幾顆孤星。卻還被我遺忘在天邊。晚風(fēng)襲來，在微光輕浮處，突然詫異了幸福，青蔥的歲月，有純潔的友誼，有愛我的親人，一切愛我和我愛的人都圍繞在我的身邊，不遠(yuǎn)處，我發(fā)覺了幸福的味道。
　　4、天高云淡 夜暗心明 云起潮生 坐看云起 臥聽潮生 浮萍逐浪 冷月殘枝 孤標(biāo)傲世 秋葉飄落
　　5、風(fēng)微動(dòng)，花暫露，地翻新，柳吐翠。都市三千繁華場，村間一片世外源！流連忘返中，只恨無法在此地長駐。山巒起伏，翠目疊嶂，鳥語咿啞，流水叮咚。那悠閑的垂釣者，靜坐池邊；那干枯的樹枝上，還頂著去年遺棄的鳥巢；隨處可見的是綠化的苗木；村邊堆積著成捆的干柴；幼兒叫囂著，玩耍著稚趣的游戲，村婦打著麻將，一片嘻嘻哈哈；狗吠倒是沒有的，車鳴卻不絕于耳；放養(yǎng)的土雞覓著食，卻不見了牛羊的蹤跡；那“滿山紅戶外運(yùn)動(dòng)俱樂部”一道鮮艷的紅旗，正迎風(fēng)而立，帶來了多少春天鮮活的契機(jī)！
　　6、風(fēng)刀霜?jiǎng)? 晚舟夕照 瓊洲峽谷 煙雨紛飛 雨霧蒙蒙 孤風(fēng)殘葉 綠舞紅飛 花落葉飄 風(fēng)花雪夜
　　7、柳絮在風(fēng)中飛舞了，像天上剛剛飄起了雪花，星星點(diǎn)點(diǎn)的。我看著天空，希望看到雪花從天上一片一片飄下來，帶著潔白，帶著美麗，溫暖的和風(fēng)告訴我，冬天來了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？草叢里積著一層淡淡的“雪”，那是柳絮正在草叢里歇息，我用手摸著薄薄的“雪”，感受它的輕柔，可這兒只有溫暖。柳絮飄在我的身上、臉上，我在感受著它的輕柔，一個(gè)人安靜地走在這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的白色的柳絮中也很愜意，像走在雪中一樣。忽然，我覺得自己很幸福，我仿佛在溫暖美麗的春天中，感受著冬天的美麗。