3人勵(lì)志相聲稿

時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼我們已邁入高三的大門，等待我們的是責(zé)任、是辛苦、是緊張。我們自信，因?yàn)槲覀冩?zhèn)定；我們自信，因?yàn)槲覀兣Α?br/>不要再說你基礎(chǔ)不如別人，還是不如別人聰明的喪氣話了。如果你連高三也再不努力，就真的沒希望了。勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，即使你從高三才開始努力，還來得及，重要是能做到真正的勤奮。何時(shí)醒悟都不晚，“醒”了就起床吧，想跑哪里都是起點(diǎn)。
不管你有北大夢(mèng)，清華夢(mèng)，廈大夢(mèng)，中山復(fù)旦，同濟(jì)還是浙大，真的那么渴望那些美好的大學(xué)，那固然是很好的，而且高三才開始，一切皆有可能，你可以拼盡全力一搏，完全可以實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，注意，是可以，不是可能。
既然嘴上說著夢(mèng)想是獨(dú)行的一段黑暗沒有光的旅程這么勵(lì)志的話，就請(qǐng)做到，不要在路上希冀著四處尋找戰(zhàn)友等待別人的肯定。
從高中以來我見過了許多，有不斷往上攀的同學(xué)，也有墮落的同學(xué)。有同學(xué)在高一即將分班前受到老師鼓勵(lì)，曾說了要為二中創(chuàng)造奇跡的話，而現(xiàn)在呢，真的堅(jiān)持努力下來了嗎？有的同學(xué)在某次考完試可能某科不好，說他要努力了，其實(shí)也就是真的說說而已。都是空談沒有實(shí)踐，高三真的需要你刻苦，也許你會(huì)覺得很累，但有的人會(huì)覺得很快樂，因?yàn)樗麄冇X得時(shí)間沒有白白流走，心中無愧而踏實(shí)。
學(xué)習(xí)這回事，唯一的方法就是勤奮刻苦，唯一的秘籍就是堅(jiān)持到底，所有的方法都是如此。那怎么樣才算刻苦學(xué)習(xí)？從你的課本就能看出。不說人為暴力損壞的，你的課本還是新的嗎？是的話，恭喜你，你挺努力的；不是的話，是不是應(yīng)該反??？且不說你其他方面是不是很努力，你能把書翻爛了就已經(jīng)做得很不錯(cuò)了，而且是為了看書而翻爛不是別的。課本保管得再新也沒有用，記在腦里才是真真正正的實(shí)在。看看吧，課本的新舊程度，筆記本的新舊程度，就是你是否刻苦的標(biāo)志之一。
高三有數(shù)不清的作業(yè)，數(shù)不清的考試。不是為了誰(shuí)，只為了心中的夢(mèng)。成天的繁忙與大量的作業(yè)，我們不敢也不能懈怠。人們常說高三太累，太辛苦，但我們認(rèn)為值，因?yàn)槲覀兡贻p，年輕就應(yīng)該多流些汗，年輕就應(yīng)該勇往直前；因?yàn)槲覀冸x夢(mèng)越來越近了。每一天每一天的堅(jiān)持，每一次每一次的沖鋒，每一滴每一滴的汗水，積累成了最后成功的果實(shí)。同學(xué)們，讓我們喝彩吧，為我們即將面對(duì)的高三而喝彩，不管有多苦，有多累，那都會(huì)是我們一生難忘的歲月，讓我們一起奮斗，讓我們一起拼搏，讓我們一起堅(jiān)持，迎接那個(gè)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)的六月。

刺股懸梁戰(zhàn)蘇秦夜繼讀書實(shí)太累用錐刺腿使腦清醒;漢代孫敬防止讀書瞌睡便用根繩自發(fā)系房梁要打磕睡扯醒歷史刺股懸梁故事

鑿壁偷光晉朝車胤、孫康、匡衡家都窮連點(diǎn)燈油都買起夏晚車胤用紗布做口袋捉些螢火蟲裝進(jìn)借著螢火蟲發(fā)光亮看書;孫康嚴(yán)寒冬夜坐雪利用白雪反光苦讀;匡衡墻鑿洞偷鄰居家點(diǎn)燈光讀書語(yǔ)囊螢映雪鑿壁偷光所講幾故事

墨池東晉書家王羲自幼苦練書每寫完字都自家門前池塘洗毛筆間池清水變池墨水池塘稱墨池王羲通勤苦練終于著名書家稱書圣

海倫·凱勒本書看本書名字叫做《勤奮故事》本書面記載著許名刻苦習(xí)故事我講面其:海倫·凱勒相信家都知道吧美著名作家候場(chǎng)病弄雙目失明耳朵失聽覺海倫七歲父母請(qǐng)位教師幫助習(xí)海倫看見聽見呢所位教師想辦:先拿洋娃娃給玩手寫洋娃娃詞海倫知道叫洋娃娃海倫快喜歡種習(xí)海倫用辦習(xí)記積月累少詞想想海倫作聾瞎孩要克服困難啊怕困難驚毅力習(xí)、終于舉世聞名作家現(xiàn)條件習(xí)條件必再 鑿壁偷光更必模仿刺股懸梁做古種勤奮精神卻值我習(xí)且我都健康比海倫·凱勒強(qiáng)要我怕困難半途廢刻苦習(xí)立志才定功

參考資料:

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說行

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、各位青年朋友們：大家好!　　我叫XX，很高興能夠和大家一起探討追求卓越，奉獻(xiàn)青春，這個(gè)話題，今天我要演講的題目是《甘于奉獻(xiàn)，點(diǎn)燃烈火青春》。　　讓青春烈火燃燒永恒，讓生命閃電劃過天邊，用所有熱情換回時(shí)間，讓年輕的夢(mèng)沒有終點(diǎn)！我非常欣賞《烈火青春》里面的這段話，并一直用它激勵(lì)自己的學(xué)習(xí)、工作和生活。我認(rèn)為，青春就應(yīng)該燃燒，發(fā)出亮光才有價(jià)值！人的一生可能燃燒也可能腐朽，既然這樣，我不愿腐朽，也不能腐朽，我愿意燃燒起來！在座的朋友們！你們?cè)敢鈫?？　　青春，是我們一生中最美麗的季?jié)，她孕育著早春的生機(jī)，展現(xiàn)著盛夏的熱烈，暗藏著金秋的碩實(shí)，昭示著寒冬的希望，充滿詩(shī)意而不缺乏拼搏的激情，時(shí)尚浪漫而又飽含著奮斗的艱辛。當(dāng)一個(gè)人的青春融匯到一個(gè)時(shí)代、一份事業(yè)中，這樣的青春就不會(huì)遠(yuǎn)去，而這份事業(yè)也必將在歲月的歷練中折射出耀眼的光芒?！　≌f到這里，我想起了這樣一句話：“有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著?！鄙囊饬x在于活著,那么活著的意義又是什么呢？當(dāng)然不是為了活著而活著，答案只有兩個(gè)字，奉獻(xiàn)！我們可以設(shè)想一下，不付出、不創(chuàng)造、不追求，這樣的青春必然在似水年華中漸漸老去，回首過往，沒有痕跡，沒有追憶，人生四處彌漫著嘆息。我想，這絕對(duì)不是我們存在的意義。古往今來，有無數(shù)能人志士在自己的青春年華就已經(jīng)成就了不朽的人生，在這里我來不及一一列舉。可是，有一個(gè)人的名字我卻不能不提，他是我們永遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)榜樣，一個(gè)最平凡最無私也是最偉大的人。大家知道他是誰(shuí)嗎？這個(gè)傳奇人物就是雷鋒，他告誡我們說：“ 青春啊，永遠(yuǎn)是美好的，可是真正的青春，只屬于那些永遠(yuǎn)力爭(zhēng)上游的人，永遠(yuǎn)忘我勞動(dòng)的人，永遠(yuǎn)謙虛的人！”我想在座的每一位包括我自己都可以成為這樣的人?！　≌f實(shí)話，三年前，我剛來工作的時(shí)候也有過失落和茫然，感覺現(xiàn)實(shí)不盡如人意，感覺離曾經(jīng)的夢(mèng)想總是有一些距離，一度陷入困惑之中?？墒牵啻旱奈沂且话褎傝T好的刀，不容得你有片刻的等待和遲疑。我決不能眼睜睜看著這把刀慢慢氧化，失去光澤，隨即斑駁、銹蝕、風(fēng)化，最后成為一塊廢鐵。我告訴自己，“只要你是金子，就能放光，只要你斗志昂揚(yáng)的面對(duì)生活、面對(duì)工作，你就會(huì)有所獲得?！甭仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索。青春是學(xué)習(xí)的季節(jié)，青春是奮斗的歲月，不要停止我們前進(jìn)的步伐，因?yàn)榍啻旱穆氛L(zhǎng)。有空的時(shí)候靜下心來好好看看書，回頭想想自己走過的路，為自己的人生做好一個(gè)規(guī)劃，把自己的理想銘刻在心中，做一個(gè)甘于寂寞，敢于創(chuàng)新、干勁十足的年青人?！∥覀冞x擇了一機(jī)廠,從某種意義上來說，就已經(jīng)選擇了奉獻(xiàn)。遠(yuǎn)離了都市的繁華，城市的喧囂，沉淀了心情，在這里駐足、扎根、守望。我們是失去一些東西，但我們沒有失去最為寶貴的青春。我們也沒有辜負(fù)自己的青春，我們正用汗水見證著成長(zhǎng)，用奉獻(xiàn)丈量著價(jià)值。在這片原本蒼涼的鹽堿地上，一批又一批的新同志變成了老同志，一座又一座新廠房是他們創(chuàng)造的新生命，閃亮著青春之花的人們?cè)谶@里綻放，永不凋零。因?yàn)槟切┗▋阂呀?jīng)變成了果實(shí)，成為了歷史永恒的記憶。讓我把這次演講作為禮物獻(xiàn)給你們吧，獻(xiàn)給所有美麗的青春之花；讓我把這次演講化作誓言,吹響我們年輕人心中奮進(jìn)的號(hào)角，讓她成為我們?nèi)俚幕⑶斑M(jìn)的動(dòng)力。青春不是人生的一段時(shí)期，而是心靈的一種狀況。如果你的心靈很年青，你就會(huì)常常保持許多夢(mèng)想，在濃云密布的日子里，依然會(huì)抓住瞬間閃過的金色陽(yáng)光。我們雖出生于不同的年代，工作在不同的崗位，但我們擁有一個(gè)共同的家，在這里，我們信守同樣的企業(yè)精神，寫下同樣的奉獻(xiàn)承諾，擁有同樣的壯美青春。這是一次演講，更是一次告白。當(dāng)我滿帶著青春的氣息，懷揣著沉甸甸的夢(mèng)想與信念站在這里的那刻，我的內(nèi)心是如此的坦蕩與激昂，那種難以形容的興奮與緊張，我真誠(chéng)的邀請(qǐng)你們一同分享。曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)?！弊鳛榍嗄耆耍粋€(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的希望所在，心中無不閃爍著夢(mèng)想，那么現(xiàn)在就是我們努力實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的時(shí)候。當(dāng)前，我廠正處于一個(gè)承前啟后，繼往開來的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，有一大批項(xiàng)目等著我們?nèi)ソㄔO(shè)，有一系列技術(shù)等著我們?nèi)スリP(guān)，有一大片市場(chǎng)等著我們?nèi)ラ_拓，有一整套的經(jīng)驗(yàn)等著我們?nèi)ヌ剿?，我們要做的還有很多很多?？v使艱難險(xiǎn)阻，也要努力前行：追求卓越，真誠(chéng)回報(bào)，釋放青春能量，點(diǎn)燃青春夢(mèng)想?；蛟S我們成不了偉人，縱使我們平淡一生，但這都不要緊，群星閃爍時(shí)我們同樣燦爛，這樣的平凡其實(shí)是一種偉大。因?yàn)橹挥形覀冏约呵宄?，平凡的崗位需要我們付出，火熱的生活需要我們的付出，?gòu)建整個(gè)和諧社會(huì)需要我們大家一起付出。而這些付出無疑就是一種奉獻(xiàn)，奉獻(xiàn)不分大小，沒有先后。我們的青春是有限的，有限的青春因?yàn)槲覀兊姆瞰I(xiàn)變得充實(shí)、久遠(yuǎn)。親愛的朋友們，工作著是美麗的，憑著歲月賜與我們的年輕臂膀和滿腔熱情，全身心地投入到我們所追求的事業(yè)中吧，讓我們悄悄的奉獻(xiàn)，因?yàn)橛袌F(tuán)烈火正在這里燃燒！我的演講到此結(jié)束， 謝謝大家!

勵(lì)志演講稿應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：

1、獨(dú)到性。?

一位作家說過:獨(dú)創(chuàng)性是美麗的花朵。演講也是一樣，聽眾對(duì)那些新穎，有獨(dú)到見解的話，會(huì)感到茅塞頓開。在一次縣殘聯(lián)舉辦的演講賽中，一位雙腿殘疾的人在演講中講道:“李白曾說:‘天生我才必有用'。我雖不能像貝多芬那樣扼住命運(yùn)的咽喉，但也絕不能讓命運(yùn)扼住我的咽喉!”他新鮮的立意，獲得了聽眾強(qiáng)烈的共鳴，比賽后不少人把此話當(dāng)成座右銘。?

使立意新穎的方法很多,可以老話新說，破舊立新，由此及彼等，都能讓人感到耳目一新。?

2、深刻性。?

演講的立意既要新也要深，主題不深刻,就會(huì)使人感到平淡無味。比如縣委組織的一次《“三個(gè)代表”在我心中》的演講比賽中,一些人就事說事,只在干一行愛一行,甘為人民做奉獻(xiàn)等上面做文章,一般化的立意,讓聽眾感到困乏。而一位中學(xué)的老師在演講中則把內(nèi)涵向深處挖掘了一步:“三個(gè)代表”讓我明白了這樣一個(gè)道理，作為一名老師,應(yīng)該一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切,為了一切的學(xué)生。這樣才能在平凡的崗位上放出自己的光彩。?

?3、時(shí)代性。?

所謂時(shí)代性是思想觀點(diǎn)要跟上時(shí)代的節(jié)拍。一位演講者在《時(shí)代的流行色》中講道:“是千里馬就應(yīng)該嘶風(fēng)長(zhǎng)鳴,是龍種,就應(yīng)該沖騰飛舞。我們要爭(zhēng)當(dāng)出頭鳥,爭(zhēng)做弄潮兒,把我們的大智大勇,自覺投入到新時(shí)代的大熔爐里去,為中華的再一次騰飛發(fā)出光和熱。這一觀點(diǎn)充分表現(xiàn)了當(dāng)今時(shí)代的特點(diǎn),因此很有煽動(dòng)性。贏得了聽眾巧豎的好評(píng)。 ??

4、針對(duì)性。?

演講是一種社會(huì)活動(dòng)，是用于公眾場(chǎng)合的宣傳形式。它為了以思想、感 情、事例和理論來曉喻聽眾，打動(dòng)聽眾，“征服“群眾，必須要有現(xiàn)實(shí)的針對(duì)性。所謂針對(duì)性，首先是作者提出的問題是聽眾所關(guān)心的問題，評(píng)論和論辨要有雄辯的邏輯力量，要能為聽眾所接受并心悅誠(chéng)服，這樣，才能起到應(yīng)有的社會(huì)效果；其次是要懂得聽眾有不同的對(duì)象和不同的層次，而“公眾場(chǎng)合”也有不同的類型，如黨團(tuán)集會(huì)、專業(yè)性會(huì)議、服務(wù)性俱樂部、 學(xué)校、社會(huì)團(tuán)體、宗教團(tuán)體、各類競(jìng)賽場(chǎng)合，寫作時(shí)要根據(jù)不同場(chǎng)合和不同對(duì)象，為聽眾設(shè) 計(jì)不同的演講內(nèi)容。 ?

5、有聲性 。

演講稿是口頭傳播的文稿，是講給聽眾聽的，要求運(yùn)用口語(yǔ)化的表達(dá)，明白如話，說者順暢上口，聽著清楚明白易懂，短時(shí)間內(nèi)能弄明白演講者的意圖。?

6、芹寬做鼓動(dòng)性。?

演講稿是宣傳發(fā)動(dòng)群眾的一種有效形式，所以具有鼓動(dòng)性。理、事、情的交融統(tǒng)一，冷靜嚴(yán)肅的層層剖析，高度概括的哲理，生動(dòng)形象的的敘事，輔之以熱情的鼓動(dòng)、感人的情懷，造成一種感染力極強(qiáng)的氛圍。

演講稿主要功能

第一：“使人知”演講。這是一種以傳達(dá)信息、闡明事理為主要功能的嫌衡演講。它的目的在于使人知道、明白。如美學(xué)家朱光潛的演講《談作文》，講了作文前的準(zhǔn)備、文章體裁、構(gòu)思、選材等，使聽眾明白了作文的基本知識(shí)。它的特點(diǎn)是知識(shí)性強(qiáng)，語(yǔ)言準(zhǔn)確。

第二：“使人信”演講。這種演講的主要目的是使人信賴、相信。它從“使人知”演講發(fā)展而來。如惲代英的演講《怎樣才是好人》，不僅告知人們哪些人不是好人，也提出了三條衡量好人的標(biāo)準(zhǔn)，通過一系列的道理論述，改變了人們以往的舊觀念。它的特點(diǎn)是觀點(diǎn)獨(dú)到、正確，論據(jù)翔實(shí)、確鑿，論證合理、嚴(yán)密。

第三："使人激”演講。這種演講意在使聽眾激動(dòng)起來，在思想感情上與你產(chǎn)生共鳴，從而歡呼、雀躍。如美國(guó)黑人運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖馬丁.路德.金的《在林肯紀(jì)念堂前的演說》，用他的幾個(gè)“夢(mèng)想”激發(fā)廣大的黑人聽眾的自尊感、自強(qiáng)感，激勵(lì)他們?yōu)椤吧降取倍鴬^斗。

第四:"使人動(dòng)”演講。這比“使人激”演講進(jìn)了一步，它可使聽眾產(chǎn)生一種欲與演講者一起行動(dòng)的想法。法國(guó)前總統(tǒng)戴高樂在二戰(zhàn)期間的英國(guó)倫敦作的演講《告法國(guó)人民書》，號(hào)召法國(guó)人民行動(dòng)起來，投身反法西斯的行列。它的特點(diǎn)是鼓動(dòng)性強(qiáng)，多以號(hào)召、呼吁式的語(yǔ)言結(jié)尾。

第五：“使人樂”演講。這是一種以活躍氣氛、調(diào)節(jié)情緒，使人快樂為主要功能的演講，多以幽默、笑話或調(diào)侃為材料，一般常出現(xiàn)在喜慶的場(chǎng)合。這種演講的事例很多，人們大都能聽到。它的特點(diǎn)是材料幽默，語(yǔ)言詼諧。

可以從網(wǎng)上找

青春的誓言！
尊敬的各位評(píng)委，在座的各位觀眾你們好！
今天我演講的題目是青春的誓言！
作為新一代的我們理想是豐滿的，我們對(duì)未來充滿激情，但是我們卻不得不承認(rèn)，現(xiàn)實(shí)是骨感的！因?yàn)榍啻翰粌H僅需要激情，同時(shí)也需要一顆求實(shí)進(jìn)取的心！
每一個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，然而夢(mèng)想總是離現(xiàn)實(shí)相隔萬里。有些人夢(mèng)想成為教書育人的人民教師，有些人夢(mèng)想成為救死扶傷的白衣天使，有的人夢(mèng)想成為保家衛(wèi)國(guó)的人民子弟兵，有的人夢(mèng)想成為人類社會(huì)發(fā)展的工程師……不管是教師也好，醫(yī)生、戰(zhàn)士還是工程師，只要對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)奉獻(xiàn)了自己的價(jià)值，他們都有同一個(gè)美麗的名字，叫做“人類綠色靈魂工程師”
青春是我們現(xiàn)在所擁有的最寶貴的財(cái)富，我們的生活應(yīng)該充滿激情！
青春，充滿了夢(mèng)想，然而我們的生活中有許許多多的無奈，
當(dāng)我們經(jīng)歷了越來越多的坎坷，我們是否會(huì)對(duì)未來產(chǎn)生一絲迷茫，
我相信答案是肯定的！但是這并不是我們可以失敗的理由，也絕不是我們就此
沉淪的原因，青春應(yīng)該充滿朝氣，記得奧斯特洛夫斯基的<鋼鐵是怎樣煉成的>中
有這么一段話:生活賦予我們一種巨大的和無限高貴的禮品,這就是青春:充滿著力量,充滿著期待,充滿著求知和斗爭(zhēng)的志向,充滿著希望和信心的青春!"的確如此,青，是綠色，是生命的顏色，春，是季節(jié)，是成長(zhǎng)的季節(jié)，青春是人生最美好的季節(jié),青春是人生最鏗鏘的篇章,青春是摧枯拉朽的豪情,青春是旭日東升力量,青春的我們意氣風(fēng)發(fā),青春的我們敢為人先,青春的我們斗志昂揚(yáng)！
少年興則國(guó)興，小年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)！此時(shí)的我們正當(dāng)年少，正如一柄剛剛出爐的刀，容不得版刻的等待遇遲疑，否則只會(huì)在似水的歲月中慢慢氧化失去光澤，隨即斑駁、銹蝕、風(fēng)化，最后成為一塊廢鐵！
有人說，19世紀(jì)是英國(guó)人的世紀(jì)，20世紀(jì)是美國(guó)人的世紀(jì)，而21世紀(jì)，就是我們中國(guó)人的世紀(jì)，中國(guó)經(jīng)過幾十年來的艱苦建設(shè)，已取得了“乘長(zhǎng)風(fēng)，破萬里浪”的迅猛發(fā)展，但我們不要忘記，我們?nèi)匀皇莻€(gè)發(fā)展中的國(guó)家，還有許許多多地方有待完善和發(fā)展，要想國(guó)家富強(qiáng)，就必須努力，而希望就寄予在我們這一代人身上．有一句俗語(yǔ)說，能登上金字塔的生物只有兩種：鷹和蝸牛．雖然我們不能人人都像雄鷹一樣一飛沖天，但我們至少可以像蝸牛那樣憑著自己的耐力默默前行．

揚(yáng)理想的風(fēng)帆.!勵(lì)志演講稿21篇青春勵(lì)志演講稿:青春的使命勵(lì)志展現(xiàn)自我風(fēng)采,歡迎查閱,鑄.現(xiàn)將關(guān)于勵(lì)志的演講稿整理如下,讓青春飛揚(yáng)勵(lì)志演講稿

現(xiàn)將關(guān)于勵(lì)志的演講稿整理如下,歡迎查閱!勵(lì)志演講稿21篇青春勵(lì)志演講稿:青春的使命勵(lì)志展現(xiàn)自我風(fēng)采,讓青春飛揚(yáng)勵(lì)志演講稿:揚(yáng)理想的風(fēng)帆,鑄...

各位老111

這個(gè)好



尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：



大家好，今天我演講的題目是《堅(jiān)定信念，超越自我》。



海倫·凱勒有這樣一句非常形象而生動(dòng)的話：“當(dāng)一個(gè)人感覺到有高飛的沖動(dòng)時(shí)，他將再也不會(huì)滿足于在地上爬?！闭怯辛诉h(yuǎn)大的理想，正是有一種信念，她接受了生命的挑戰(zhàn)，創(chuàng)造了生命的奇跡。



她，盲聾啞集于一身的弱女子竟然畢業(yè)于哈佛大學(xué)，并用生命的全部力量奔走呼告，建起了一家家慈善機(jī)構(gòu)，為殘疾人造福，被評(píng)選為20世紀(jì)美國(guó)十大英雄偶像。理想和信念像熊熊燃燒的烈火使她才走出黑暗，走出死寂，理想和信念像巨大的羽翼，幫助她飛上云天。



從某種意義上說，人不是活在物質(zhì)世界里，而是活在精神世界里，活在理想與信念之中。對(duì)于人的生命而言，要存活，只要一碗飯，一杯水就可以了；但是要想活得精彩，就要有精神，就要有遠(yuǎn)大的理想和堅(jiān)定的信念。



理想信念使貧困的人變成富翁，使黑暗中的人看見光明，使絕境中的人看到希望，使夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)。



下面我給大家講一個(gè)故事：



浩瀚的沙漠中，一支探險(xiǎn)隊(duì)在艱難地跋涉。頭頂驕陽(yáng)似火，烤得探險(xiǎn)隊(duì)員們口干舌燥，揮汗如雨。最糟糕的是，他們沒有水了。水就是他們賴以生存的信念，信念破滅了，一個(gè)個(gè)像塌了架，丟了魂，不約而同地將目光投向隊(duì)長(zhǎng)。這可怎么辦？



隊(duì)長(zhǎng)從腰間取出一個(gè)水壺，兩手舉起來，用力晃了晃，驚喜地喊道：“哦，我這里還有一壺水！但穿越沙漠前，誰(shuí)也不能喝。”



沉甸甸的水壺從隊(duì)員們的手中依次傳遞，原來那種瀕臨絕望的臉上又顯露出堅(jiān)定的神色，一定要走出沙漠的信念支撐他們踉蹌著，一步一步地向前挪動(dòng)?？粗撬畨?，他們抿抿干裂的嘴唇，陡然增添了力量。



終于，他們死里逃生，走出茫茫無垠的沙漠，大家喜極而泣之時(shí)，久久凝視著那個(gè)給了他們信念支撐的水壺。



隊(duì)長(zhǎng)小心翼翼地?cái)Q開水壺蓋，緩緩流出的卻是一縷縷沙子。他誠(chéng)摯地說：“只要心里有堅(jiān)定的信念，干枯的沙子有時(shí)也可以變成清冽的泉水?！?br>


黑人領(lǐng)袖馬丁·路德金有句名言：“這個(gè)世界上，沒有人能夠使你倒下。如果你自己的信念還站立著的話?！笔堑?，即使在最困難的時(shí)候，也不要熄滅心中信念的火把。



同學(xué)們，不管你現(xiàn)在的成績(jī)?cè)趺礃?，不管你現(xiàn)在的基礎(chǔ)怎么樣，只要堅(jiān)定信念，超越自我，你就有了努力的方向，你就有了奮斗的目標(biāo)，你就有了生活的動(dòng)力，你就有了成功的希望！





誰(shuí)要是游戲人生，他就一事無成；誰(shuí)不能主宰自己，永遠(yuǎn)是一個(gè)奴隸