董湘昆京東大鼓下?lián)P州

京華梅嶺中學(xué)為公辦初中，由揚(yáng)州市教育局主管，負(fù)責(zé)學(xué)校的運(yùn)行管理。由梅嶺中學(xué)組成辦學(xué)團(tuán)隊(duì)，統(tǒng)一梅嶺中學(xué)兩校區(qū)的管理。兩校區(qū)實(shí)施統(tǒng)一組織領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一學(xué)校管理，統(tǒng)一教師配備，統(tǒng)一教學(xué)安排，統(tǒng)一績效考核，發(fā)揮梅嶺的品牌優(yōu)勢，將優(yōu)質(zhì)資源普惠于民眾。

　　揚(yáng)州這一地名，最早見于《尚書·禹貢》：“淮、海惟揚(yáng)州?！庇州d：“禹貢九州，既冀、兗、青、徐、揚(yáng)、荊、豫、梁、雍也。”當(dāng)時(shí)的揚(yáng)州，位于淮海之間，東南臨海，西北至淮，轄今江蘇、安徽、浙江、福建、江西等廣闊地區(qū)和廣東的一部分。

　　揚(yáng)州的得名，由古及今有多種解釋。
　　一是沿用古洲名?！渡袝び碡暋酚浭鰮P(yáng)州為古九州之一，“淮、海惟揚(yáng)州?！薄吨芏Y·職方》：“東南曰揚(yáng)州?！薄稜栄拧め尩亍罚骸敖显粨P(yáng)州?！北M管當(dāng)時(shí)的揚(yáng)州包括地域很廣，但揚(yáng)州這一地名為后世所用。

　　一是出于風(fēng)土人情。東漢李巡《爾雅注》稱：“江南其氣燥勁，厥性輕揚(yáng)，故曰楊。楊，揚(yáng)也。”持同一說法的《隋書》：“江都人性躁動，風(fēng)氣果決，平陳之后，頗變淳質(zhì)。俗弊稍愈于古?！?br/>
　　一是因楊樹而得名。唐人許嵩《建康實(shí)錄》引《春秋元命苞》稱：“地多赤楊，因取名焉?！睋?jù)清代訓(xùn)詁學(xué)家高郵王念孫考證：“今書傳中楊字皆改從手旁，唯漢魏碑從木。”（王念孫《讀書雜志》）由此證明：古代的“揚(yáng)州”原作“楊洲”。

　　一是源于“地苞百越”的“揚(yáng)、越聲轉(zhuǎn)”?！皳P(yáng)州當(dāng)因揚(yáng)越得名”（見清人孫詒讓《周禮正義》）。近代學(xué)者顧頡剛進(jìn)一步論證：戰(zhàn)國時(shí)期揚(yáng)州屬越，按“揚(yáng)”與“越”為雙聲，兩字可以通用，“揚(yáng)州”實(shí)為“越州”（見《顧頡剛選集州與岳的演變》）。

　　還有一個說法是：宋人劉昌詩在續(xù)撰志書時(shí)，引用《太康地記》所載“揚(yáng)”字的釋義：“揚(yáng)州，東漸太陽之位，屢正含義，天氣奮揚(yáng)，故取名焉。”（見劉昌詩《蘆浦筆記》）

　　以上所引各家之說，除風(fēng)土人情之說有牽強(qiáng)之感，均有一定依據(jù)，擬可共存。

煙花三月下?lián)P州

定情地點(diǎn)：許愿樹下

定情方式:拉鉤

定情歌曲：花鼓歌

定情信物：玉手鐲,手帕做的免子和烏龜

定情動作：橫著抱

定情過程：吵架

定情話語：驕傲的兔子配努力的龜，剛好是童話故事中最可愛的一對

定情動物：小頑皮

定情紅娘：明太祖

定情稱謂：傻丫頭，死小子

定情障礙：名祖兒

《名揚(yáng)花鼓》

主創(chuàng)人員：

總導(dǎo)演：明泉輝　　　　制片人：賈曉晨

編　劇：王莉芝　　　　總監(jiān)制：李　建

出品人：高建民、孔秀玲

主要演員：

陳坤--飾名　揚(yáng)　　　　曾寶儀--飾花　鼓

陳志朋--飾名祖兒　　　　陳　慧--飾屈　池

顧寶明--飾馬　驃　　　　方青卓--飾丁小春

《名揚(yáng)花鼓》

主創(chuàng)人員：

總導(dǎo)演：明泉輝　　　　制片人：賈曉晨

編　?。和趵蛑ァ　　　】偙O(jiān)制：李　建

出品人：高建民、孔秀玲

主要演員：

陳坤--飾名　揚(yáng)　　　　曾寶儀--飾花　鼓

陳志朋--飾名祖兒　　　　陳　慧--飾屈　池

顧寶明--飾馬　驃　　　　方青卓--飾丁小春

當(dāng)然是第二集了