愛心捐助為主題的相聲稿子

良的視線，總是在平凡的日子被愛心渲染成溫暖的陽光，把每一葉孤單的小舟版，鏈接成強大權(quán)的船舶，用我們慈愛之心，掛起生活的風帆，讓航行充滿歡歌笑語，充滿真情友愛。使我們每一位水手，都能到達幸福的彼岸！
人生，是一次單程的航行；生活，是茫茫的海洋；
愛心，是我們強大的航船；幸福，是我們航行的彼岸！
帶上你們的慈愛， 快來加入慈心護航吧！
陽光之所以溫暖，因為我們都在微笑。生命不息，愛心不止，讓所有幸福和不幸的人都感受到來自心間的溫暖。讓所有的溫暖都綻放成一朵美麗的花朵，讓心靈芬芳，讓希望芬芳，讓未來芬芳。

良的視線，總是在平凡的日子被愛心渲染成溫暖的陽光，把每一葉孤單的小舟，鏈接成強大的船舶，用我們慈愛之心，掛起生活的風帆，讓航行充滿歡歌笑語，充滿真情友愛。使我們每一位水手，都能到達幸福的彼岸！
人生，是一次單程的航行；生活，是茫茫的海洋；
愛心，是我們強大的航船；幸福，是我們航行的彼岸！
帶上你們的慈愛， 快來加入慈心護航吧！
陽光之所以溫暖，因為我們都在微笑。生命不息，愛心不止，讓所有幸福和不幸的人都感受到來自心間的溫暖。讓所有的溫暖都綻放成一朵美麗的花朵，讓心靈芬芳，讓希望芬芳，讓未來芬芳。

敬愛的老師、親愛的同學們:大家好!我演講的題目是:給“留守兒童”支撐起一片希望的藍天。 同學們,當你們倍受父母呵護、盡情享受親溫暖的時候,當你們倍受老師關(guān)愛、徉于知識海洋的時候,你可曾想到,在同一片藍天下,并不是每一個孩子都能盡享明媚的陽光。你是否想過,在我們身邊,還有一群特殊的群體,他們遠離父親、遠離母親、和爺爺奶奶或其他的親戚一起生活——他們就是“留守兒童”?！傲羰亍边@個詞,你一定會很陌生吧？但是，“農(nóng)民工”這個詞語，你或許并不陌生，因為我們的爸爸媽媽大多都是農(nóng)民的兒女。許許多多的農(nóng)民叔叔和阿姨們，他們?yōu)榱损B(yǎng)家糊口,為了賺錢謀生,不得已奔波于城市的每個角落，去從事最臟最累的工作。他們把青春年華奉獻給了城市的繁榮和發(fā)展,卻把千千萬萬個孩子留在了農(nóng)村,成了“留守兒童”。同學們，你了解“留守兒童”嗎？校園里,他們和我們一起上課，一起學習.如:我們班的張鑫、呂雪瑩等同學?？墒?在節(jié)假日里,有人帶他們?nèi)ス珗@游玩嗎？過生日的時候,有人給他們買可口的蛋糕吃嗎灰蒙蒙的雨天,校門口有父母送傘來的身影嗎在家里,他們和年邁的爺爺奶奶一起生活,一起勞動.可你們知道無論是老師的關(guān)心愛護,無論是家人的關(guān)懷照顧,都不能代替爸爸媽媽給他們的愛。他們?nèi)鄙賽鄣男奶?變得孤獨自卑,開始對學習失去信心;他們?nèi)鄙賽鄣男奶?變得柔弱無助,開始不愿與同學交流。他們有的性格內(nèi)向,自暴自棄,有的甚至沾染了社會不良風氣。他們是一個比任何人都需要愛的群體。同學們,關(guān)愛“留守兒童”,需要留守家庭給他們一個溫馨的成長環(huán)境!關(guān)愛“留守兒童”,需要學校社會給他們一個和諧的學習氛圍!關(guān)愛“留守兒童”,需要我們每一位同學從自我做起,從現(xiàn)在做起,奉獻一份愛心,投入一片真情!同學們,讓我們大家立即行動起來,手牽手,心貼心,共同為“留守兒童”支撐起一片希望的藍天!我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!播撒我們的真愛，讓留守兒童不再孤單尊敬的各位老師,同學們：大家好！今天我演講的題目是《播撒我們的真愛，讓留守兒童不再孤單》。在我們身邊，有這樣一群孩子，他們的父母遠離家鄉(xiāng)，用勤勞和智慧，為經(jīng)濟發(fā)展和社會穩(wěn)定貢獻著力量，一年到頭都難以回家一趟。讓留守在家里的他們備受思親的煎熬，他們就是我們那一群小伙伴——“留守兒童”。童心，是一輪滿月，本應(yīng)盛滿歡樂，裝滿天真和母愛，在同一片藍天下幸福無憂無慮地成長。但是，他們不能像同齡伙伴那樣歡繞在父母周圍，只有獨守家鄉(xiāng)的那輪明月，遙想都市的繁華；他們胸前飄著和我同樣鮮艷的紅領(lǐng)巾，臉上卻少有那童年燦爛的笑容；他們的心啊，猶如殘月，只見殘不見圓，遙遠的親情，留下太多的惆悵。愛心，充滿力量。這力量，它能讓我們精神抖擻；這力量，從你我的眼里輕輕釋放；這力量，在你我的指尖悄悄流動。這力量，能使人感到這個社會的溫情，能使周圍的人受到教育和影響。紅領(lǐng)巾，在胸前飄揚；少先隊，是團結(jié)的榜樣！手拉手，共進步！肩并肩，齊向前！我們應(yīng)該分享彼此的快樂，分擔對方的煩惱，在生活上幫助、情感上溝通、習慣上培養(yǎng)、品德上塑造，把雷鋒叔叔的精神發(fā)揚光大,,燃起人與人之間愛的光芒。讓留守兒童感到大家庭的溫暖，好好學習，自信自強。在健康和諧的環(huán)境中茁壯成長！同樣的天空，同樣的陽光。讓我們與愛同行，用博大的胸襟，美好的情感，伸出愛的雙手，構(gòu)建和諧校園，為留守兒童健康成長架起愛的橋梁，讓留守兒童不再孤單，不再憂傷；讓我們齊心協(xié)力，播撒真愛，去迎接新的希望，擁抱明天的太陽。關(guān)愛留守兒童創(chuàng)建和諧校園各位老師、同學們：大家好！我是四年級五班李景陽。我演講的題目是《關(guān)愛留守兒童創(chuàng)建和諧校園》。兒童是祖國的未來、民族的希望，留守兒童是兒童中一個特殊的弱勢群體，關(guān)愛留守兒童是全社會的共同責任。隨著我國現(xiàn)代化建設(shè)進程的加快，大批農(nóng)村青壯年外出務(wù)工，他們用勤勞和智慧為經(jīng)濟發(fā)展和社會穩(wěn)定作出了貢獻，可他們的子女都留在了農(nóng)村家里成為“留守兒童”。我的鄰居家有個剛剛上一年級的小孩——明明，他的父母都去廣州打工了，只留下他和一個70歲的老奶奶。有一天半夜，明明發(fā)高燒，老奶奶急著敲我家的門，她嘶啞的聲音把我吵醒了。爸爸媽媽趕緊起床把孩子往醫(yī)院送，只聽老奶奶在后面一聲接一聲地呻吟：“我的孩子……我的孩子……”。那一晚，風刮得很大，老奶奶的呻吟聲越來越遠了，我整個晚上都沒睡著…… 第二天中午我放學回家，順便去看明明，只見他躺在病床上輸液，我剛一問，他的眼淚“嘩”地一下就流了出來：“姐姐，我想媽媽……”。我也鼻子一酸，看著明明和老奶奶哭紅的眼睛，心里真不是滋味，覺得自己的父母在身邊真是最幸福的事。像明明這樣的孩子在我們身邊還有很多很多，他們本應(yīng)受到父母的呵護，享受家庭的溫馨，但他們和父母相隔甚遠，缺少父愛母愛，缺少家庭的培養(yǎng)和教育，極易使他們性格內(nèi)向、自卑、悲觀、孤僻，所以我們每個同學都應(yīng)積極行動起來，用各種各樣的方式來幫助他們，關(guān)愛他們，盡一點我們的微波之力。最后，讓我們共同手拉手，創(chuàng)建一個和諧文明的校園！謝謝大家！我是你們的朋友！

河北高淑珍的“愛心小院”，給那里孩子買了床，被褥。還有遼寧的慈愛“殘疾村”，買了好多米油面，都是日用的！還有寧夏海原縣樹臺鄉(xiāng)新莊小學的孩子們，送了好多的衣服。

跟你直說吧，

每年全國百姓加企業(yè)捐助的幾百萬人民幣只有不到一萬能到那些需要者手中！

剩下的錢全都被當作管理費而被捐助部門給……

所以，想幫助他們最好的辦法：像鵬飛那樣直接交在他們手中或直接寄過去！??！

否則你的好心全都被糟蹋了。

您的好心誠可貴，不要因為近墨者黑而喪失掉！

捐贈是雙方法律行為，例如某位孤寡老人將自己的財產(chǎn)捐贈與某位年輕人，要求年輕來履行贍養(yǎng)義務(wù)，如果年輕人接受了捐贈后部履行捐贈附帶條件，老人可以依法收回捐贈；另如某出版集團向某鄉(xiāng)文化站捐贈一批圖書，要求定期向村民開放借閱，如果文化站部接受了后而不安要求履行，出版集團可以收回這批圖書。捐助則是單方的自愿沒有附帶條件的。