兒童獲獎(jiǎng)群口相聲6人

孩子獲獎(jiǎng)，和改老師在群里公開發(fā)表，可見孩子很優(yōu)秀，老師懂得欣賞鼓勵(lì)，同時(shí)也可以對(duì)其他孩子形成榜樣的作用。作為獲獎(jiǎng)孩子的家稿物長(zhǎng)，首先表示心情很開心也跟喚敬判激動(dòng)，取得的成績(jī)對(duì)孩子是一種肯定和激勵(lì)。而這樣的成績(jī)離不開導(dǎo)師孜孜不倦的教導(dǎo)和無(wú)微不至的關(guān)懷，老師辛苦了！夜相信會(huì)有更多的孩子都可以取得獎(jiǎng)項(xiàng)，作為家長(zhǎng)，我也更要加強(qiáng)家庭教育。同學(xué)校、老師共同培養(yǎng)好孩子！

最佳金曲 青花瓷

不是，
獲獎(jiǎng)級(jí)別是指A，B，C。。。
獲獎(jiǎng)等級(jí)是指一等獎(jiǎng)，二等獎(jiǎng)，三等獎(jiǎng)

此題不難，但是題目不全 就現(xiàn)在給的條件 我們知道：一、二等獎(jiǎng)?wù)极@獎(jiǎng)總?cè)藬?shù)的二分之一 所以三等獎(jiǎng)獲得者占全部人數(shù)的1/2 以此類推 請(qǐng)補(bǔ)充

《繁星》(詩(shī)集)1923，商務(wù)

《春水》(詩(shī)集)1923，新潮社

《超人》(小說(shuō)、散文集)1923、商務(wù)

《寄小讀者》(散文集)1926，北新

《往事》(小說(shuō)、散文集)193O，開明

《南歸》(散文集)1931，北新

《姑姑》(小說(shuō)集)1932，北新

《冰心全集之一——冰心小說(shuō)集》1933，北新

《冰心全集之二——冰心詩(shī)集》1932， 北新

《冰心全集之三——冰心散文集》1932，北新

《閑情》(詩(shī)、散文集)1922，北新

《去國(guó)》(小說(shuō)集)1933，北新

《平綏沿線旅行記》(散文集)1935，平綏鐵路管理局

《冬兒姑娘》(小說(shuō)集)1935，北新

《再寄小讀者》（散文）1940

《冰心著作集之一——冰心小說(shuō)集》1943，開明

《冰心著作集之二——冰心散文集》1943，開明

《冰心著作集之三——冰心詩(shī)集》1943，開明

《關(guān)于女人》(散文集)1943，天地

《冰心小說(shuō)散文選集》1954，人文

《陶奇的暑期日記》(小說(shuō))1956，上海少兒

《還鄉(xiāng)雜記》(散文集)1957，上海少兒

《歸來(lái)以后》(散文集)1958，作家

《我們把春天吵醒了》(散文集)1960，百花

《小桔燈》(小說(shuō)、散文、詩(shī)歌合集)1960，作家

《櫻花贊》(散文集)1962，百花

《拾穗小札》(散文集)1964．作家

《晚晴集》(散文、小說(shuō)合集)1980，百花

《三寄小讀者》(散文集)1981，少兒

《記事珠》(創(chuàng)作談)1982，人文

《冰心論創(chuàng)作》 1982．上海文藝

《冰心作品選》 1982，少兒

《冰心散文選》 1983，人文

《冰心選集(1—2)1983，四川人民(未出齊)

《冰心文集(1一3)1983，上海文藝(未出齊)

《冰心全集》(1-8)1994年，海峽文藝

《先知》(散文詩(shī)集)敘利亞凱羅.紀(jì)伯倫著，1931，新月

《印度童話集》 印度穆.拉.安納德著，1955，中青

《吉擅翅利》(詩(shī)集)印度泰戈?duì)栔?955，人文

《印度民間故事》 印度穆.拉.安納德著，1955，上海少兒

《泰戈?duì)栠x集.詩(shī)集》 與石真合譯，1958，人文

《泰戈?duì)杽∽骷?4)1959，戲劇

《馬亨德拉詩(shī)抄》(尼泊爾)與孫用合譯，1965，作家

《燃燈者》(詩(shī)集)馬耳他安東.布蒂吉格著，1981，人文∵

翻譯書目：

《先知》(散文詩(shī)集)敘利亞凱羅.紀(jì)伯倫著，1931，新月

《印度童話集》 印度穆.拉.安納德著，1955，中青

《吉擅翅利》(詩(shī)集)印度泰戈?duì)栔?955，人文

《印度民間故事》 印度穆.拉.安納德著，1955，上海少兒

《泰戈?duì)栠x集.詩(shī)集》 與石真合譯，1958，人文

《泰戈?duì)杽∽骷?4)1959，戲劇

《馬亨德拉詩(shī)抄》(尼泊爾)與孫用合譯，1965，作家

《燃燈者》(詩(shī)集)馬耳他安東.布蒂吉格著，1981，人文



1923年前的冰心(李存光)



冰心(1900—1999)，現(xiàn)代散文家、小說(shuō)家、詩(shī)人、兒童文學(xué)作家。原名謝婉瑩。原籍福建長(zhǎng)樂，1900年10月5日生于福州。

2010亞運(yùn)會(huì)觀后感 昨夜，珠江在沸騰，木棉在燃燒。當(dāng)璀璨的煙火點(diǎn)亮廣州的夜空，當(dāng)彌漫著嶺南化元素的開幕式迎來(lái)一陣又一陣的歡呼，當(dāng)充滿著喜慶色彩的鞭炮點(diǎn)燃亞運(yùn)圣火時(shí)，亞洲為之歡呼。 圣火點(diǎn)燃，夢(mèng)想放飛。這是亞洲心手相連，共同狂歡的時(shí)...

過去的一年是奮斗的一年，這個(gè)金秋即是我收獲累累碩果的季節(jié)。一份耕耘，一分收獲。我在特殊的日子里回味春日的辛勤，體味秋日的甘甜。

還記得當(dāng)我背負(fù)行囊邁進(jìn)xx學(xué)校這所高等學(xué)府校門的那一刻，我激動(dòng)萬(wàn)分。自己終于實(shí)現(xiàn)了多年來(lái)夢(mèng)寐以求的愿望。這是一片新天地，也將是我人生的又一段旅程。在感受濃烈的學(xué)習(xí)氛圍的同時(shí)，我也開始規(guī)劃自己的新生活。但我漸漸地發(fā)現(xiàn)自己是何等渺小。

俗語(yǔ)說(shuō)：山外青山樓外樓，強(qiáng)中自有強(qiáng)中手。自己的成功已經(jīng)屬于昨日，明日的成功還需用辛勤的汗水去澆灌?！?社會(huì)是一個(gè)競(jìng)技場(chǎng)，學(xué)校亦是如此。強(qiáng)者站立在奔涌的潮頭，成為時(shí)代的弄潮兒，獨(dú)樹一幟，各領(lǐng)風(fēng)騷，而弱者則似流星閃過，轉(zhuǎn)瞬即逝。在人才濟(jì)濟(jì)的校園惟有自信、拼搏才能揚(yáng)起遠(yuǎn)航的風(fēng)帆。 “有志者，事竟成，破釜成舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。”我就是這樣實(shí)踐我的夢(mèng)想的?！芭谴髟?、聞雞起舞”是我勤奮苦讀的真實(shí)寫照。清晨，林蔭道上有我瑯瑯的讀書聲。深夜，自習(xí)室里有我奮筆疾書、冥思苦想的身影。

“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志。”正是這份堅(jiān)韌，這份執(zhí)著，我才能取得今日的這份榮耀。 成功是每一個(gè)人的夢(mèng)想，在尋夢(mèng)的旅程上我們相遇、相識(shí)。未來(lái)的目標(biāo)雖然不同，但奮斗確是永遠(yuǎn)不變的真理。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。只要有恒心和毅力，等待梅花傲雪綻放的絢麗景色的日子就屈指可數(shù)了。

光陰荏苒，歲月如梭，時(shí)光稍縱即逝。昨日的輝煌已經(jīng)沉入歷史的江河。今天，我應(yīng)該蓄勢(shì)待發(fā)，去尋找屬于我的一片蔚藍(lán)的天空。