四大奇案系列相聲

你好,根據(jù)你的描述,雙胞胎姐妹分開撫養(yǎng),造成父母不關(guān)注老二。 建議,其實這是父母在撫養(yǎng)孩子的問題上出現(xiàn)認(rèn)識上的錯誤,不應(yīng)該分開來養(yǎng),以免對孩子造成心靈上的傷害,一定要平等對待孩子使她健康成長,不能過分寵愛另一個,使她產(chǎn)生傲慢的習(xí)氣,對她也不好。

小的女孩小時候不在父母身邊,和父母沒有感情,父母又偏愛老大,她感覺父母不接納她,所以受欺負(fù)的時候也不會去找父母。 希望父母以積極的心態(tài)去接納自己的小女兒,在生活中多關(guān)注心和照顧她,兩個孩子平等的對待,讓孩子感受到來自父母的關(guān)愛,家庭的溫暖,逐漸融入到這個家庭中來,健康快樂的成長!

一旦出現(xiàn)了白發(fā)的情況，是不能夠再變成黑發(fā)的，只能是通過治療或者方法來控制加重。平時要注意保持舒暢的心情，養(yǎng)成規(guī)律作息的習(xí)慣，在飲食方面還要注意可以多吃桑葚、枸杞等食物，能夠滋陰、補(bǔ)血、養(yǎng)脈，也可以經(jīng)常做穴位按摩，有助于改善局部的血液循環(huán)

小的女孩小時候不在父母身邊,和父母沒有感情,父母又偏愛老大,她感覺父母不接納她,所以受欺負(fù)的時候也不會去找父母。 希望父母以積極的心態(tài)去接納自己的小女兒,在生活中多關(guān)注心和照顧她,兩個孩子平等的對待,讓孩子感受到來自父母的關(guān)愛,家庭的溫暖,逐漸融入到這個家庭中來,健康快樂的成長!

看打架的情況，一般的都是物業(yè)負(fù)責(zé)，因為物業(yè)部門要保證小區(qū)的治安穩(wěn)定，業(yè)主都交拉錢的。

1、
聯(lián)系上下文解釋詞語
厄運(yùn)：
千鈞懸于一發(fā)：
2、
縮句，并說明短文原句的寫法好在哪里？
一列滿載的火車從他的頭頂呼嘯著飛馳而過。
縮句：
原句好在哪里：
3、
兩輛列車同時駛進(jìn)車站，扳道員正要扳動道岔時，出現(xiàn)了什么意外情況？
4、
扳道員面臨著怎樣艱難而痛苦的抉擇？
5、
在萬分危急的關(guān)頭，扳道員是怎樣做的？從中可以看出他是怎樣一個人？
答案：
1、厄運(yùn)：不幸的命運(yùn)
千鈞懸于一發(fā)：千鈞的重量系在一根頭發(fā)絲上.比喻極其危險
2、縮句：火車飛馳而過
原句好在哪里：好在原句更詳細(xì)說明當(dāng)時的危險情行.更具體.形象
3、他的小兒子正在鐵軌的那一頭玩耍，而那輛開始進(jìn)站的火車就行駛在這條鐵軌上。
4、如果扳動了道岔，他的兒子就壓在列車下；如果把兒子搶救上站臺，列車上的數(shù)百人就將面臨喪生的厄運(yùn)。
5.
扳道員對兒子大喊一聲“臥倒”就快步奔向崗位扳動了道岔。
可以看出他是一個極端盡職.顧全大局。舍小家為大家.有一顆崇高心靈的人

1、 聯(lián)系上下文解釋詞語

厄運(yùn)：

千鈞懸于一發(fā)：

2、 縮句，并說明短文原句的寫法好在哪里？

一列滿載的火車從他的頭頂呼嘯著飛馳而過。

縮句：

原句好在哪里：

3、 兩輛列車同時駛進(jìn)車站，扳道員正要扳動道岔時，出現(xiàn)了什么意外情況？



4、 扳道員面臨著怎樣艱難而痛苦的抉擇？



5、 在萬分危急的關(guān)頭，扳道員是怎樣做的？從中可以看出他是怎樣一個人？

答案：

1、厄運(yùn)：不幸的命運(yùn)

千鈞懸于一發(fā)：千鈞的重量系在一根頭發(fā)絲上.比喻極其危險

2、縮句：火車飛馳而過

原句好在哪里：好在原句更詳細(xì)說明當(dāng)時的危險情行.更具體.形象

3、他的小兒子正在鐵軌的那一頭玩耍，而那輛開始進(jìn)站的火車就行駛在這條鐵軌上。

4、如果扳動了道岔，他的兒子就壓在列車下；如果把兒子搶救上站臺，列車上的數(shù)百人就將面臨喪生的厄運(yùn)。

5. 扳道員對兒子大喊一聲“臥倒”就快步奔向崗位扳動了道岔。 可以看出他是一個極端盡職.顧全大局。舍小家為大家.有一顆崇高心靈的人

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、 能說出與作者、作品相關(guān)的文學(xué)常識。

2、 能說出小說的主要內(nèi)容和立意。

3、 能簡要分析小說中的主要人物、寫作手法，并由此對社會和人生有新的感悟。

課時安排

一課時

課前學(xué)習(xí)

1、閱讀《格列佛游記》，瀏覽全書，精讀精彩部分，寫一篇讀后感。

2、利用網(wǎng)絡(luò)等途徑，查閱有關(guān)資料，了解與作者、作品相關(guān)的文學(xué)常識。

課堂學(xué)習(xí)

導(dǎo)入：《我的叔叔于勒》以“我”的一雙清純的眼睛，真實地展示了19世紀(jì)法國社會的世態(tài)人情，今天我們透過格列佛的雙眼可以看到什么呢？讓我們一起踏上格列佛的旅程吧。

一、 走馬觀花

1． 請你簡單介紹一下《格列佛游記》的作者和寫作背景。

2． 格列佛游歷了哪四個國家？這四個國家各有什么特點？

學(xué)生回答以上問題，并歸納做成讀書卡片。

二、精彩回放

請你任選一個國家，講一個你印象最深刻的故事。

要求：語言流暢，情節(jié)完整，細(xì)節(jié)生動。

小組活動，交流精彩故事，推舉講故事代表。

小組代表比賽，學(xué)生評價，選出最佳故事大王。

三、深入研討

1．你覺得格列佛是個怎樣的人？請你結(jié)合具體故事情節(jié)說說。

2．你認(rèn)為作者通過格列佛的游歷表達(dá)了什么思想？

3．請你就寫作上的一點談?wù)劇陡窳蟹鹩斡洝返乃囆g(shù)魅力。

4．在《西游記》《魯濱遜漂流記》《桃花源記》《鏡花緣》中任選一部，比較和《格列佛游記》的異同。

學(xué)生在1、2和3、4題中各選一題小組討論，做好討論記錄和問題總結(jié)。

各組交流看法，提出補(bǔ)充意見或不同意見，教師做好引導(dǎo)。

因時間關(guān)系來不及討論的問題或未討論充分的問題可以作為課外作業(yè)。

四、整體評價

談?wù)勍ㄟ^這堂課的學(xué)習(xí)，你透過格列佛的雙眼看到了什么？從中獲取的收獲有哪些？

學(xué)生自由發(fā)言。

教師總結(jié)。

五、課后作業(yè)

選擇感興趣的段落再讀《格列佛游記》，修改完善讀后感。

專業(yè)教師為你解答。（知識就是力量?。?br>
1文中用字最少而又寓意至深、耐人尋味的一個句子是：它沒有婀娜的姿態(tài)，但是偉岸，挺拔。那質(zhì)樸的軀干枝葉，在燈光的映照下，別具一番神采

2年輕的戰(zhàn)士在列車上學(xué)習(xí)，可見他勤奮刻苦，不計較兩個人學(xué)生的失禮，可見他寬宏大量，主動幫助陌生人修錄音機(jī)，可見他助人為樂。

親，(*^__^* *^__^* *^__^*),能夠幫助你是我最大的快樂！



如果我的回答對你有幫助，請及時選為滿意答案，（我也急需升級）謝謝

如有疑問請追問，祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步！