日本戲相聲文本

四級(jí)閱讀題的做題方法和技巧讀題干并找出關(guān)鍵詞。

1、讀題干并找出關(guān)鍵詞。由于仔細(xì)閱讀的文章較長(zhǎng)且考試時(shí)間有限，建議大家先從讀題開(kāi)始，明白題目問(wèn)的是什么了，再到文章中找答案。

2、根據(jù)題干關(guān)鍵詞，找到原文對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域，鎖定答案范圍。一般情況下，仔細(xì)閱讀的出題順序和段落的順序是相吻合的，所以在讀過(guò)題后，可以從第一段開(kāi)始閱讀，在段落中找到與題干相對(duì)應(yīng)的關(guān)鍵詞，即可定位到那一段。

3、仔細(xì)分析定位段落內(nèi)容，選擇正確選項(xiàng)。找出定位段落后，大家就可以開(kāi)始對(duì)照選項(xiàng)了，排除干擾項(xiàng)，選出與原文表達(dá)一致的選項(xiàng)即可。需要大家注意的是，選項(xiàng)中可能會(huì)出現(xiàn)同義替換的情況，如用教高級(jí)的詞匯替換原文中出現(xiàn)的詞匯，此時(shí)就需要大家用到平時(shí)的積累，并仔細(xì)對(duì)比、分析了。

四級(jí)學(xué)習(xí)技巧：

1、四級(jí)聽(tīng)力技巧。

聽(tīng)的時(shí)候要做好筆記，及時(shí)記下有用的信息，還可以對(duì)所聽(tīng)的內(nèi)容進(jìn)行聯(lián)想，并對(duì)所聽(tīng)到的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)募庸?。既要明白文章的中心思想，也要關(guān)注細(xì)節(jié)，聽(tīng)完后必須對(duì)所聽(tīng)到的內(nèi)容進(jìn)行分析，挑選和問(wèn)題有關(guān)的信息，快速解出題目。

2、四級(jí)閱讀技巧。

四級(jí)閱讀題比較簡(jiǎn)單，考查的是詞匯和語(yǔ)法。只要單詞和語(yǔ)法功底扎實(shí)，做題基本沒(méi)有難度。在真題中學(xué)單詞和語(yǔ)法就非常方便。

3、四級(jí)翻譯技巧。

四級(jí)翻譯是漢譯英，難度比較大。翻譯前通讀全文，對(duì)文章內(nèi)容和結(jié)構(gòu)有一個(gè)大致的了解，盡量用簡(jiǎn)單的詞和詞組來(lái)表達(dá)，可以根據(jù)具體情況把兩句話(huà)合譯或是把一句話(huà)拆譯，注意翻譯出的句子時(shí)態(tài)要正確，詞性的使用要得當(dāng)，不要出現(xiàn)低級(jí)錯(cuò)誤。

B

解析：

本題考查行政管理。

行政管學(xué)具有如下特征：強(qiáng)烈的實(shí)踐性、鮮明的政治性、對(duì)象的復(fù)雜性和知識(shí)的綜合性。

A項(xiàng)錯(cuò)誤，從理論形態(tài)上說(shuō)，行政管理學(xué)與其他人文社會(huì)科學(xué)一樣，有其理論基礎(chǔ)、學(xué)科范疇、學(xué)術(shù)規(guī)范和研究范式。但相對(duì)而言，行政管理學(xué)是一門(mén)更接近與時(shí)間和現(xiàn)實(shí)的應(yīng)用性科學(xué)，具有強(qiáng)烈的實(shí)踐性特點(diǎn)。

B項(xiàng)正確，行政管理的過(guò)程實(shí)質(zhì)上是政府組織及其工作人員行使行政權(quán)力的過(guò)程。行政權(quán)利源于國(guó)家權(quán)力，是國(guó)家權(quán)力結(jié)構(gòu)的組成部分。行政權(quán)力的職能是執(zhí)行國(guó)家意志。所以，行政管理學(xué)與政治科學(xué)與國(guó)家學(xué)說(shuō)一樣，都具有鮮明的政治性。

C項(xiàng)錯(cuò)誤，行政管理的研究對(duì)象不是簡(jiǎn)單的、靜止不變的，而是復(fù)雜的，發(fā)展變化的。一是由于其政治性，行政管理主體在不同的政治共同體中的機(jī)構(gòu)設(shè)置是不同的；二是由于其實(shí)踐性，在不同的國(guó)家，整個(gè)管理過(guò)程和管理方法的使用都受制于該國(guó)家的制度環(huán)境和歷史文化傳統(tǒng)，即使是同一個(gè)國(guó)家，在不同時(shí)期的研究對(duì)象和管理對(duì)象也是發(fā)展變化的。

D項(xiàng)錯(cuò)誤，執(zhí)行的公開(kāi)性不是行政管理的特征。

故正確答案為B。

應(yīng)該是卡沒(méi)有開(kāi)通這項(xiàng)功能，要去柜臺(tái)去辦理