選幾種動(dòng)物編童話故事

首先是設(shè)置情節(jié)。最簡單的就是誰都認(rèn)為自己能耐大，幾個(gè)爭吵不下，后來是主人或其他什么物品調(diào)解，告訴大家都有自己的獨(dú)到之處。這雖然老套，但好寫。希望我的解答能幫到你

提供的成語是：
五彩繽紛 談笑風(fēng)生 正大光明 大驚失色 自告奮勇得意忘形

“洗澡了，洗澡了……”小豬，小兔和小貓?jiān)谪i媽媽的呼喚下，一個(gè)接一個(gè)地進(jìn)入浴室。
豬媽媽見他們在乖乖地洗澡，就拿著小豬、小兔、小貓的衣服走了。小豬、小兔、小貓邊洗邊談笑風(fēng)生，不小心把地板弄濕了。肥皂沾了水，就像泥鰍一樣抓不住了。小豬抓來抓去沒抓住，火了，用腳去踩肥皂，頓時(shí)感覺像踩上了溜冰鞋似的，滑了好長一段路。很好玩，很有趣。小豬靈機(jī)一動(dòng)，干脆做個(gè)“肥皂溜冰鞋”。果然，“溜冰鞋”滑了起來，小豬還做了各種優(yōu)美的動(dòng)作。小兔、小貓也學(xué)著小豬的樣子，穿上“溜冰鞋”滑了起來。正當(dāng)小豬他們得意忘形時(shí)，“吧噠、吧噠、吧噠”三聲，小豬、小兔、小貓忽然跌到了。原來，他們腳下的“溜冰鞋”不見了。地板上涂滿了肥皂。他們連忙用水沖洗，沖出了許許多多五彩繽紛的肥皂泡，裝滿了一屋子。
小豬看了一屋子的肥皂泡，傻了眼。小貓說：“我們偷偷地把地板沖刷干凈吧！”還是小兔聰明，它對小豬和小貓說：“不，做事要正大光明。我們也讓豬媽媽來溜冰，那不就沒事了嗎？”并自告奮勇地來完成這個(gè)任務(wù)。這時(shí)，豬媽媽在門外叫了起來：“小豬，你們洗好了沒有？”小豬大驚失色，不知怎么回答才好。而那一陣陣的肥皂香味從門的空隙里飄了出去，并有一個(gè)個(gè)小泡泡從門底下偷偷地溜了出去。豬媽媽一見不對，連忙打開門，見一屋子的肥皂泡，剛想發(fā)火。躲在門后的小兔一把把豬媽媽拉了進(jìn)來，小貓、小豬在豬媽媽的腳前各放了一塊肥皂。豬媽媽剛跨出一步，腳下就像箭一樣地沖了出去，而且越滑越快，泡泡也飛起來了。豬媽媽越玩越有趣。突然，她也和小豬他們一樣摔了一跤，逗得小豬他們捧腹大笑?？粗∝i他們那樣高興，豬媽媽不禁也哈哈大笑。
豬媽媽和三個(gè)小伙伴手牽手，在笑聲中和泡泡的簇?fù)硐?，飛了起來……

　　選詞編故事作文就是詞語中任意選擇三個(gè)，創(chuàng)編一則小故事，試著說明一個(gè)簡單的道理。內(nèi)容完整，中心突出！ 如：小草 沙粒 水珠 大象 陽光 森林 月亮 小溪。
　　月亮悄悄降臨。 小溪唱著優(yōu)美的催眠曲。 涼風(fēng)習(xí)習(xí)，森林里的樹木在睡覺。 整個(gè)森林十分安祥。 可是誰也不知道，一場災(zāi)難正在悄悄降臨。 第二天一天早，年長的老槐樹最先發(fā)現(xiàn)有人開著卡車來到森林里，它急忙召集大家，開了一個(gè)簡短的會議。
　　“今天一大早，”老槐樹清了清嗓子，“我就發(fā)現(xiàn)一種用兩條腿走路的動(dòng)物，率領(lǐng)著一只只有著圓圓的肢東西來來到了咱們森林。據(jù)說，用兩條腿走路的這種動(dòng)物叫做‘人；’而腳是圓圓的那種東西叫做‘卡車’。我們不知道他們來這干什么，所以才召集大家開會?！? “他們來干什么？！還用問，自然是找食吃，對我們沒多大威脅?！倍嘧斓男×鴺湔f道。 “不，事情一定不是那么簡單。”梧桐樹心情沉重地說道：“這種新的動(dòng)物或許……會引發(fā)一場災(zāi)難?！?br/>　　梧桐樹的一番話引起了大家的深思。 忽然，很多樹木都感到一陣劇痛。低頭一看，原來是人在用電鋸鋸著樹。只見老槐樹爺爺搖了搖頭，嘆了口氣，說道：“災(zāi)難降臨了，森林王國的臣民們……”話沒講完，老槐樹樹倒下去了。隨即倒下的是小柳樹，梧桐樹……

秋思

秋風(fēng)吹過了大地，洛陽城里也迎來了秋天。獨(dú)自從家里來到洛陽學(xué)習(xí)的書生張籍，感到了一陣秋風(fēng)吹過了身上，心里感到無比凄涼，寂寞。他回想起了離開家時(shí)的景像：“眼淚花花的母親拉著他的手，千叮嚀萬囑咐自己一定要好好用功地讀書、學(xué)習(xí)，有時(shí)間一定要回來看望親人，平時(shí)多穿點(diǎn)衣服，千萬不要著涼……爸爸也顯得很激動(dòng)，拍拍自己的肩膀，說他長大了，有時(shí)間多回家看看父母，母親十分舍不得他走……
張籍想著想著，不禁有一股傷心、寂寞的情感突然在自己的心中飄蕩、蔓延開了，他想起了親切的母親，嚴(yán)厲但體貼的父親和從小一起玩大的伙伴們……于是，他便鋪開信紙，提起筆，想給遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的親人寫封信。可剛拿起筆，心中又蹦出了許許多多說不盡的言語，似乎有千言萬語，一張紙根本不夠?qū)懀粫r(shí)竟不知道該寫些什么。思考了片刻，他總算寫完了信，才交給了送信人。
第二天早上，送信人拿著封好的信準(zhǔn)備上馬去目的地，張籍又拿過了信，因?yàn)樗麑?shí)在太想家了，想告訴媽媽爸爸許許多多并叮囑他們要多注意身體……
他看了一遍又一遍，修改了一次又一次后，還是不太放心地把信交給了送信人，再三叮囑：“一定要把信親手交到我家人手中！”
望著送信人那遠(yuǎn)去的，越來越小的背影，張籍才長吁了一口氣……秋思

【唐】· 張籍

洛陽城里見秋風(fēng)，

欲作家書意萬重。

復(fù)恐匆匆說不盡，

行人臨發(fā)又開封。

《舟過安仁》舟過安仁(改寫) 在湖南省東南部，有一個(gè)地方叫安仁縣。



春天來了，一個(gè)陽光明媚的日子，宋代詩人楊萬里乘船去那里游玩。來到安仁，楊萬里馬上喜歡上這個(gè)了地方，這里萬物復(fù)蘇，鳥語花香，湖光山色，美呀！



在這迷人的景色里，楊萬里聽到小孩的歡聲笑語，不禁向四周張望，發(fā)現(xiàn)在不遠(yuǎn)的河面上的一葉漁船上，坐著兩個(gè)很可愛的小孩，一個(gè)穿紅肚兜，機(jī)靈鬼怪；另一個(gè)稍大一點(diǎn)的小孩，穿著短衣短褲，在撐著船兒慢慢地前進(jìn)。過了一會兒，船兒徐徐地停了下來，大一點(diǎn)的小孩收起竹篙，又停了船漿，船不動(dòng)了。楊萬里覺得很奇怪，心想：他們在干嗎呢？這時(shí)，他發(fā)現(xiàn)一個(gè)小孩撐起了一把傘，但是天氣晴朗，并沒有雨啊，這讓楊萬里很納悶：不知道他們想干啥呢？百思不得其解。楊萬里禁不住問他們：“你們張傘在做什么呀？”小孩回答：“我們想省點(diǎn)力氣，讓風(fēng)帶著船兒向前走，在利用風(fēng)力呢，風(fēng)吹了傘，就能帶著船兒走啦，嘻嘻！”



楊萬里這時(shí)才恍然大悟，嘆道：這兩個(gè)小孩真聰明呀

有細(xì)節(jié)的提示不？是提供給你一首詩，還是給你編個(gè)故事？字?jǐn)?shù)要求？
如果是提供一首詩給你，你自己編故事，建議去找比較了解那位作者生平的詩，這樣結(jié)合作者來編故事。
也可以自己隨便拿首敘事詩，然后結(jié)合自己想法編故事

一年級的寒假生活，前三個(gè)詞是一個(gè)小故事，后三個(gè)詞是一個(gè)小故事

是六下的習(xí)作選吧

如果需要這個(gè)的題目的話，既要貼合這個(gè)時(shí)間階段，又要符合要求中的“個(gè)性”。

以下幾個(gè)題目僅供參考哈：

回望·六年成長的足跡童年的記憶

孟浩然 唐代
春眠不覺曉，處處聞啼鳥。

夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。

春天的早晨一覺醒來，到處是鳥兒的鳴叫聲。那么動(dòng)聽美妙。哎呀，昨天晚上下了一夜的雨，也不知道有多少花在雨打風(fēng)吹里凋落