圖書館里有恐龍有聲讀物

主要講的是帥帥和他的朋友們?nèi)タ铸垐D書館參觀，結(jié)果發(fā)現(xiàn)書架竟然是多多飛恐龍和其他恐龍扮演的，他們一起做游戲，一起讀書

寫作思路：對(duì)原文進(jìn)行熟練的閱讀，了解原文中記敘的故事，體會(huì)作者想要表達(dá)的中心思想，然后寫出自己閱讀后真實(shí)的感受。

正文：

今天，我讀了一本有趣兒的書，書的名字叫《圖書館里有恐龍》，里邊的故事非常新奇有趣，使我明白了讀書的重要性。書里主人公是個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生，叫帥帥。他和同學(xué)們平時(shí)不愛(ài)讀書，為了改變孩子們對(duì)讀書的看法，班主任老師把同學(xué)們帶到了“恐龍圖書館”。

這里所有的書架都是恐龍形狀，恐龍的肚子和尾巴上擺著好多好多有趣兒的書。這里有七個(gè)書架，分別是霸王龍書架、雷龍書架、建龍書架、三角龍書架、鸚鵡龍書架、翼龍書架和鴨嘴龍書架。在我好奇研究書架時(shí)發(fā)現(xiàn)，這些可不是普通的書架，他們是一個(gè)由恐龍真變化而成的書架，我對(duì)書架上的書可不感興趣兒。

可是我想知道，為什么這些恐龍要來(lái)到圖書館來(lái)做書架呢？原來(lái)，恐龍們可不像我們不愛(ài)讀書，他們?yōu)榱俗x到喜歡的書白天就心甘情愿把自己變成一個(gè)個(gè)書架，等到晚上夜深人靜，管理員和其他人不在的時(shí)候去讀他們喜歡的書。

真感到慚愧，我們還不如一只恐龍。讀書，被人們漸漸遺忘，反而是電子產(chǎn)品，尤其是手機(jī)占據(jù)著人們所有時(shí)間和娛樂(lè)，我們真應(yīng)該好好反省!書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難。

這本不僅使我明白：看書的不僅能讓我學(xué)到許許多多的知識(shí)和道理，而且還能使我快樂(lè)，讓我成長(zhǎng)，讓我換個(gè)角度看世界，所以現(xiàn)在讓我們一起開(kāi)始愛(ài)上讀書吧!

《圖書館里有恐龍》，主人公是一個(gè)名叫帥帥的一年級(jí)小朋友。

這本書告訴我們，看書不僅能夠?qū)W到知識(shí)和道理，還能夠讓我們快樂(lè)成長(zhǎng)，所以讓我們遠(yuǎn)離電子產(chǎn)品，一起開(kāi)始讀書吧。

國(guó)家圖書館少年兒童圖書館位于北京市海淀區(qū)白石橋南長(zhǎng)河畔，紫竹院公園旁中國(guó)國(guó)信梁家圖書館總館北答侍區(qū)一層北側(cè)，面積約650平米，設(shè)有120個(gè)滑舉運(yùn)閱覽座位。

《圖書館里有恐龍》主要內(nèi)容是一個(gè)叫帥帥的學(xué)生，他和同學(xué)們平時(shí)不愛(ài)讀書，為了改變孩子們對(duì)讀書的看法，班主任老師把同學(xué)們帶到了“恐龍圖書館”。這里所有的書架都是恐龍形狀，恐龍的肚子和尾巴上擺著好多好多有趣兒的書。這里有七個(gè)書架，分別是霸王龍書架、雷龍書架、建龍書架、三角龍書架、鸚鵡龍書架、翼龍書架和鴨嘴龍書架。

原來(lái)，恐龍們可不像我們不愛(ài)讀書，他們?yōu)榱俗x到喜歡的書白天就心甘情愿把自己變成一個(gè)個(gè)書架，等到晚上夜深人靜，管理員和其他人不在的時(shí)候去讀他們喜歡的書的故事。

《圖書館里有恐龍》書本內(nèi)容簡(jiǎn)析。

《圖書館里有恐龍》運(yùn)用幽默風(fēng)趣的人物對(duì)話形式，以生動(dòng)活潑的語(yǔ)言文字深受讀者歡迎。全書共15集，每集一個(gè)大約三分鐘的小故事，每個(gè)小故事中都蘊(yùn)含著大道理，潛移默化的影響著孩子們?cè)趫D書館、電影院、乘地鐵應(yīng)該養(yǎng)成的良好行為習(xí)慣。

文中還多次提到只有帥帥能看到多多飛和小恐龍們，大人們卻看不到這些可愛(ài)的小恐龍，都在專心的看自己的手機(jī)，而這是引發(fā)家長(zhǎng)在陪讀的過(guò)程中更加值得深思的問(wèn)題，這是一本值得家長(zhǎng)和孩子親子閱讀，在陪伴中共同去發(fā)現(xiàn)身邊美好的書籍。

國(guó)家圖書館少年兒童圖書館位于中國(guó)國(guó)家圖書館總館館內(nèi)，為6到15歲兒童提供2萬(wàn)多冊(cè)近年出版的普通少兒文獻(xiàn)以及數(shù)字資源的閱覽服務(wù)。2010年5月31日，國(guó)家圖書館少年兒童圖書館正式面向未成年人開(kāi)放。

B

解析：

第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。

圖書存放在圖書館中，館長(zhǎng)是圖書館內(nèi)部的最高領(lǐng)導(dǎo)者。

第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。

A項(xiàng)：演員是電影中角色的扮演者，導(dǎo)演是制作影視作品的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

B項(xiàng)：鈔票存放在銀行中，行長(zhǎng)是銀行內(nèi)部的最高領(lǐng)導(dǎo)者，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；

C項(xiàng)：中介是租賣房產(chǎn)的機(jī)構(gòu)，銷售員是其中的工作者，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

D項(xiàng)：教練是球隊(duì)內(nèi)部的最高領(lǐng)導(dǎo)者，但運(yùn)動(dòng)員在球隊(duì)中打球，不是存放在球隊(duì)中，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。

故正確答案為B。

中國(guó)國(guó)家圖書館新館閱覽室
隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展，豐富精神文化生活越來(lái)越成為社會(huì)公眾以及少年兒童的熱切愿望，為加強(qiáng)面向中國(guó)少年兒童的公共文化服務(wù)，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)，經(jīng)過(guò)深入調(diào)研。在2010年“六一”國(guó)際兒童節(jié)前夕，國(guó)家圖書館將出臺(tái)多項(xiàng)少年兒童服務(wù)新舉措，并以此為契機(jī)，不斷豐富為少年兒童服務(wù)的內(nèi)容，拓展服務(wù)新途徑，以滿足少年兒童日益增長(zhǎng)的精神文化需求。
長(zhǎng)期以來(lái)不允許16歲以下少年兒童進(jìn)入的國(guó)家圖書館，從2010年5月31日開(kāi)始，開(kāi)設(shè)少年兒童圖書館，面向未成年人開(kāi)放（6歲到15歲少年兒童）。

寫作思路：對(duì)原文進(jìn)行熟練的閱讀，了解原文中記敘的故事，體會(huì)作者想要表達(dá)的中心思想，然后寫出自己閱讀后真實(shí)的感受。

例文：

在這個(gè)假期里，我讀了一本叫《圖書館里有恐龍》的書，書里面的內(nèi)容非常有趣，更重要的是它能讓我明白讀書的重要性。帥帥是一名剛剛上學(xué)的小學(xué)生，他不僅不喜歡讀書，甚至連圖書館都很討厭，班主任老師為了改變帥帥和其他同學(xué)的想法。

就帶大家來(lái)到了恐龍圖書館，這里不僅有各式各樣好看的書，還有著非常漂亮的恐龍書架，正當(dāng)大家慢慢喜歡上這座圖書館時(shí)，偶然間，孩子們發(fā)現(xiàn)這些漂亮的恐龍書架原來(lái)是一只只真正的恐龍，原來(lái)，這些恐龍非常喜歡讀書。

當(dāng)管理員離開(kāi)圖書館后，就從書架變回恐龍的模樣看起書來(lái)，小恐龍不僅自己讀書，還把好看的書推薦給孩子們，慢慢的大家成了非常要好的朋友。這本書真的非常有趣，不僅讓我學(xué)到了新奇的知識(shí)，更讓我更加喜歡上了讀書，從現(xiàn)在開(kāi)始，就讓讀書陪伴著我快樂(lè)的成長(zhǎng)吧！