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李樹建，也是人捧紅的。他的戲本人不稱贊。為什么呢？因為李樹建的戲唱的太過了，太不自在了，他裝腔作勢太夸張了。特別是程纓救孤，蘇武牧羊，清風亭等這三部戲，初聽時不以為然，而越聽越煩人。比如他的哭腔，哭的可喉嚨眼兒的，幾乎要把噪子要哭喊破！他的哭唱失去了演戲的意義。不自在。他唯一受人稱贊的一部好戲就是頂皇上勸老娘下金殿的那部劇，除此之外無一好戲。
戲，是要求演的要象，要逼真，大不可裝腔作勢太過，太過則不成戲了。因為戲終究不是真情，稍裝一下即可。如哭不可見淚，哈不可可腔。比如他唱程嬰救孤中的失去金哥的一段哭戲，那過的超過三百六十度了，過到使人不敢再聽！而他這板戲只所以受人稱頌，那是不識戲之人的瞎捧而已，只因他的豫西調(diào)過門與唱調(diào)好聽而已。
李樹建的戲和金不換的一個模子。金不換的戲一生都在找牛得草老師的感覺。因為他越想模仿牛得草的聲音，而越拿捏的過份。均為裝腔作勢的拿捏聲調(diào)而失去了自我價值。
豫劇界，本人最不看好的有五個人，即李樹建，金不換，王_，小海蓮池和申小梅。這五人都是裝腔作勢太過太過了。金不換光想著要象牛得草，可就是差距大，因為裝不出來。小海蓮池，聲不如父，戲不如父，總想頂上父親的一角太難了。小海蓮池的戲還不如幾個打擂的學(xué)徒們。申小梅，喉嚨砂啞，高音根本就頂不起來，屬半截腔，光想學(xué)象申鳳梅，可差勁太大了。她也不如幾個擂主唱的好。而王惠，聲音粗曠，后音跟不上，高音部分頂不起，她唱的佘太君的一板戲不如擂主們而不自知。她比李金枝等差太遠了，就那有人吹捧把她當成了名家。豫劇若重用這幾人，必然落沒不可！至于什么軍嗎，只會登臺做評論瞎吹，一生連一部整裝大戲都沒演過，怎能稱起名家名人？笑話！

刷子李評課優(yōu)缺點及建議

1個回答2024-01-27 23:46

刷子李評課優(yōu)缺點及建議介紹如下：

《刷子李》是五年級下冊的一篇略讀課文，學(xué)習本篇課文，可以感受人物形象，體會細節(jié)描寫。對于這篇課文的評課用語優(yōu)缺點及建議如下：

1、優(yōu)點：

能掌握課文中的關(guān)鍵詞語和表達法，對教師和學(xué)生有一個清晰的思路一條脈絡(luò)。

以生活為基礎(chǔ)，以閱讀為靈魂，閱讀理解，閱讀體驗，在交流中理解精彩的文本。

2、缺點：

小組合作學(xué)習安排不夠具體，可以形成互幫小組，互相促進。

3、建議：

時間很緊，學(xué)生的自我感覺不強，討論和交流的時間較少。

整合的內(nèi)容還不夠充分，可以說曹三的心理歷程正在發(fā)生變化，而創(chuàng)作巧妙的有機整合正在崛起。

概括了曹三對師傅獨特技能態(tài)度的心理變化，實際上反映了曹三高超的技能。然而，教室里沒有足夠的時間。

《刷子李》反思：

《刷子李》注重培養(yǎng)學(xué)生獨立閱讀的能力，讓學(xué)生有更多的時間、空間來朗讀、練習。在教學(xué)中，老師首先讓學(xué)生通過觀察來理解主題的意義，然后讓學(xué)生自己閱讀課文，并向?qū)W生提出一個問題：刷子李的獨特技能在哪里。引導(dǎo)學(xué)生從課文中找出關(guān)鍵的自然段。

小說往往講究波浪式的三折，情節(jié)扣人心弦，緊扣讀者的眼球，給人以美感效果。教師在交流和反饋中引導(dǎo)學(xué)生理解課文，找出關(guān)鍵的句子，并逐句理解和理解。使學(xué)生在課堂上體會小說的曲折，把握其中的好處，并具體地表達自己的體會。

你如何評價《小李飛刀》這部??？

4個回答2023-01-08 22:34

很好看，最喜歡小李飛刀那部劇中的男主角，帥氣演技特別好

如何評價《小李飛刀》的翻拍？

2個回答2023-02-28 01:05

因為《小李飛刀》有很多的劇迷，所以翻拍是必然。

李建的介紹

1個回答2024-01-26 04:23

李建，男，徐州市賈汪區(qū)江莊鎮(zhèn)武裝部長1。

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