南音工尺譜教學(xué)

查查唄···

工尺譜，拼音是：[gōng chě pǔ]。

這是因?yàn)楣こ咦V對(duì)于現(xiàn)在來說，不具備發(fā)展的流程和趨勢(shì)。所以才失傳了。

好像……很難找啊……這是什么樂器的譜子……或者有沒有什么背景啊什么的會(huì)比較好找吧……

土豆上有，搜下尺八，有個(gè)視頻，簡(jiǎn)譜+音樂的，都是入門級(jí)的。

去蕭吧找啊。

這個(gè) 怕是有點(diǎn)難哦 ····

借尺子
有一次，數(shù)學(xué)課要上新課，老師讓我們帶三角尺和直尺。為了防止忘記，回家后我就把尺子都放進(jìn)了書包。第二天到學(xué)校，我準(zhǔn)備把尺子給拿出來。誰知，我翻遍了整個(gè)書包，也沒有找到直尺。這時(shí)候，我急得像熱鍋上的螞蟻，因?yàn)閿?shù)學(xué)老師說過，沒有帶尺子的，就要抄概念。正當(dāng)我著急時(shí)，我發(fā)現(xiàn)書包里有一個(gè)小洞，我估計(jì)直尺就是從這個(gè)小洞掉了出去。
正當(dāng)我一籌莫展，不知道該怎么辦的時(shí)候，王宇瑞看見了我，便關(guān)心地問：“劉嘉程，有什么事嗎？”我低著頭，傷心地回答道：“我沒事，就是直尺不見了。”王宇瑞聽了，無奈地說：“可惜，我今天只帶了一把三角尺和直尺，借不了你，不過我可以幫你借尺子?！甭犃送跤钊鸬脑?，我的心中燃起了希望。
我和王宇瑞從第一組開始借起，當(dāng)我們借到第三組的時(shí)候，我有些氣餒了。我失落地對(duì)王宇瑞說：“要不算了吧，咱們別借了，最多我抄概念?！彼D(zhuǎn)過頭，嚴(yán)肅地說：“這怎么可以，第四組還沒借呢，還有一線希望，你怎么可打退堂鼓呢？”說著說著，我們借到了第四組，當(dāng)我們借到潘凱文的時(shí)候，很幸運(yùn)，他帶了兩把直尺，并爽快地借給了我。我拿著借到的尺子激動(dòng)萬分，連連說著：“謝謝！太謝謝你們了！”
我非常感謝潘凱文和王宇瑞，因?yàn)楫?dāng)我遇到困難時(shí)，他們向我伸出了援助之手，他們還讓我感受到了同學(xué)間團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助的溫暖。

三尺代指的是劍