校園流行語相聲

攝魂是《青云志》中張小凡使用的法寶。是張小凡在砍竹子的時候無意中在一個深潭邊發(fā)現(xiàn)的。寶物介紹形為黑色一尺有余的短棒，古書《異寶十篇》中曾有記載：天有奇鐵，落于九幽，幽冥鬼火焚陰靈厲魄以煉之，千年方紅，千年成形，千年聚鬼厲之氣，千年成攝魂之能。張小凡尚在青云門時，與師姐田靈兒追捕三眼靈猴時誤入幽谷，攝魂在此幽谷中與吸噬了張小凡精血的噬血珠融為一體，成為張小凡的法寶，張小凡入鬼王宗后為其取名為“噬魂”。

唐嘉源道：「此事乃本門奇恥大辱，能夠替鐘長老報得了仇，就是為本門立了大功。慎重選擇，亦是以功德為標準的。我的決定和你的意見其實并不違背?！?br/>原來唐嘉源這一決定，正是想要孟華無可推辭、非做天山派掌門不可的。要知孟華只是天山派的「記名弟子」，若然認真論起師門關(guān)系，他和丹丘生所屬的崆峒派關(guān)系更深。唐嘉源知道丹丘生是想立孟華做崆峒派的掌門，當然不愿把孟華放走。
——《絕塞傳烽錄》第十一回 何當重定三生約 只是難堪七載離

1、8字游戲

做法：數(shù)出8個跳棋子讓孩子數(shù)完，告訴他：“媽媽在書房里有好吃的等你去吃，不過你要去先敲8下門，進了門走8步，媽媽就給你吃。”和孩子說清后，媽媽進書房準備8粒小餅干或葡萄干。

當孩子敲對8下門，再讓他進來，如不對，開門后再讓他重敲。進門后走8步（要自己數(shù)），這時要表揚，把8個小餅干放在干凈的盒子里讓孩子數(shù)，數(shù)完大人說：“這是多少塊餅干？給媽媽一半吃吧?！弊尯⒆臃珠_，如不會大人幫一幫。

2、認識前后

孩子騎在小三輪車上為火車頭，后面排好一系列玩具，如幾個小板凳，幾個小椅子和大小不同的紙盒，用繩子連好讓孩子慢慢地走一段，跟他說：“姥姥姥爺和爸爸媽媽去旅游坐你的車，姥姥姥爺想坐在前面該坐在哪兒？爸爸媽媽想坐在后面該坐在哪兒？小熊貓也去，想坐在中間該坐在哪兒？

讓孩子一一指出來，并不斷更換坐的位置，使之重復多次，加深記憶。

3、認識里外

做法：根據(jù)孩子喜歡過家家的特點，在客廳內(nèi)搭房子，用小板凳各樣玩具圍成一圈，為了開發(fā)孩子智力可問孩子我們怎么進家呀？（留門），屋子太黑怎么辦？（留窗戶），窗戶應(yīng)留在哪呢？告訴孩子應(yīng)留在能見到太陽的那一面，這樣不但是房子明亮還可曬太陽不得病。

為了訓練口頭表達還可提出好多問題問。房子搭好后讓孩子領(lǐng)著爸爸媽媽走進屋子里面去，再走出來，告訴孩子什么是屋子里屋子外，屋子這邊和那邊，左和右。

4、認識圓形

大人先和孩子玩畫圓的游戲，用一根針紉上線扎在木板上，線另一端套上筆圍著針畫一圈，便成了圓形。

還可把碗或杯子扣在紙上，用筆畫一圈也成了圓形，并簡單告訴他圓有圓心有圓周，然后告訴孩子我們家就是“圓”的世界，圓東西可多了，你看看都有啥東西是圓的，讓孩子去發(fā)現(xiàn)。

接著做一游戲，找一塊場地，母子倆各緊握一根繩的兩端，以孩子為圓心，大人手持一棍，邊圍孩子轉(zhuǎn)畫，轉(zhuǎn)一圈后畫成的線讓孩子看看是圓形不是。重復認知哪是圓心哪是圓周。

5、吃糖三角? ?

買或自己做糖三角給孩子吃，再用棍擺一三角形，問孩子：為什么叫糖三角，和棍擺的三角形是不是都有三個角，都有三條邊？用筆畫一下。為了加深印象大人可畫一棵樹，問這樹、房子上有三角形嗎？樹上有幾個，房子上有幾個？一共有幾個？讓孩子一一回答。

還可讓孩子試著畫一畫。最后媽媽說：“我吃3個糖三角?！卑职终f：“我吃4個糖三角，都畫出來，有幾個糖三角?！焙⒆赢嫵鰜碜屗麛?shù)一數(shù)。? ?

可以從以下角度進行典型事例寫作：

1、學生職務(wù)方面。

如果有參加學生會組織管理、班委職務(wù)、課代表、小組長等等都是可以加以描述的。重點描述這份職務(wù)具體的工作內(nèi)容，以及帶給你的影響和收獲（比如責任感的成長和辦事效率的提升早鄭念）。

2、獲得的獎項。

可以先整理自己在這一學期中獲得的獎勵和榮譽。按照校內(nèi)獎項、校外獎項、學科獎項、活動獎項可以分成幾類。

3、校園活動。

可以寫學校組織的各種活動，比如軍訓、運動會、東方綠洲學農(nóng)體驗活動、各種校級比賽等等。

4、校外實踐經(jīng)歷。

學校以外社群組織的活動，例如志愿者活動、一些比賽等等，如果有參與經(jīng)驗，可以展開進行描述。

5、學習方面叢州。

思考在一學期的學習生活中你印象最深刻的一件事，例如一門學科的成長、成績排名的提升等等。要描寫這陸困個學習過程中你做了什么、付出過怎樣的努力、你的態(tài)度和品質(zhì)以及對今后學習生活的影響。