王軍評(píng)書評(píng)價(jià)

呂小軍的個(gè)人評(píng)價(jià)
1個(gè)回答2024-04-23 07:30

呂小軍天生力量就大。(教練吳琦望評(píng) )
呂小軍的舉重生涯坎坷曲折,但呂小軍有著不俗的實(shí)力和潛質(zhì),力量大,腿力、腰力都好。(網(wǎng)易網(wǎng)評(píng) )2009年到2013年,呂小軍在奧運(yùn)會(huì)、世錦賽兩大賽先后9次奪冠,6次打破世界紀(jì)錄,大器晚成的呂小軍已經(jīng)成為中國(guó)舉重史上劃時(shí)代的人物。(新浪網(wǎng)評(píng) )

如何評(píng)價(jià)《紅色娘子軍》這部影片?
1個(gè)回答2024-01-29 20:12

新中國(guó)電影走向世界這個(gè)時(shí)期革命戰(zhàn)爭(zhēng)題材影片創(chuàng)作中,婦女與兒童形象塑造尤為成功。其中描繪婦女形象的作品,當(dāng)推謝晉導(dǎo)演的《紅色娘子軍》,這是一部獲得1962年首屆百花獎(jiǎng)最佳故事片獎(jiǎng)的作品。

影片講述海南島椰林寨大地主南霸天的丫頭瓊花,為掙脫毒手,多次反抗,但總逃不出虎口,最后被南霸天關(guān)進(jìn)水牢。 裝扮成華僑巨商的紅色娘子軍黨代表洪常青以買其做丫環(huán)為由,救出瓊花,并指引她參加紅色娘子軍。

瓊花參軍最初出于報(bào)私仇的動(dòng)機(jī),在洪常青的教育下,終于成為自覺的革命戰(zhàn)士。這部影片故事曲折動(dòng)人,編導(dǎo)動(dòng)用內(nèi)描手法塑造人物,通過人物眼神的特寫、變焦距鏡頭的運(yùn)用,借助人物的形體、語(yǔ)言和行動(dòng)發(fā)掘內(nèi)心世界,使主人公瓊花的性格刻畫得分外生動(dòng)。

影片中的南國(guó)風(fēng)光和地方色彩濃郁的音樂,又使其備添藝術(shù)魅力。1964年,該片在印度尼西亞獲第3屆亞非電影節(jié)萬(wàn)隆獎(jiǎng)第3名。

我們是冠軍的歌曲評(píng)價(jià)
1個(gè)回答2024-03-15 04:17

我們是冠軍 We are the Champions 不論是皇后樂隊(duì)的搖滾樂還是合唱的歡快歌曲,We are the Champions一直都是足球歌曲中的主旋律?;屎髽逢?duì)的這首歌本是上世紀(jì)70年代藝術(shù)搖滾宗師級(jí)的皇后樂隊(duì)創(chuàng)作的一首關(guān)于足球運(yùn)(包含了樂隊(duì)/觀眾互動(dòng)的理念)的歌曲(和另一外一首We will Rock you來自相似的靈感,都是觀眾參與的理念),成為了代表激情洋溢的足球歌曲。我們是冠軍,這不正是每個(gè)球員最為自豪時(shí)刻的真實(shí)獨(dú)白嗎?
我們是冠軍之二
我要說的是一本書,一本中國(guó)球迷都應(yīng)該看看的書,雖然有yy,雖然不現(xiàn)實(shí),但是它有
內(nèi)容簡(jiǎn)介:
黑夜給了我一雙黑色的眼睛,我卻用來尋找光明。
“在充滿著希望和憧憬地踏入了這扇門時(shí),卻被當(dāng)頭澆下一盆冷水。當(dāng)你被淋個(gè)落湯雞,旁人都在譏笑你時(shí),卻又看見了希望的星光……”
我嘗試著用我所掌握的足球知識(shí)和想法來為中國(guó)足球找條路。也許這條路仍然有些理想化了,但是總要有人來做,不管是一篇小說,還是中國(guó)足球十年發(fā)展綱要。
我承認(rèn)的我的小說是YY小說。YY小說是指人們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中得不到的或者無(wú)法滿足的事情,只好通過小說,通過各位寫手的筆來實(shí)現(xiàn)。但是YY也是分等級(jí)的。我不認(rèn)為《我們是冠軍》是低級(jí)的YY,YY也是需要思想的,從這個(gè)意義是來說,我希望它是高級(jí)的YY。
中國(guó)足球需要的不是一位世界巨星,實(shí)際上馬拉多納來了現(xiàn)在的中國(guó),也頂多成為一個(gè)準(zhǔn)世界一流球星。來十一個(gè)馬拉多納呢?天哪,十一個(gè)馬拉多納組成的球隊(duì)還能贏球嗎?因此冠軍不單單只是描寫的一個(gè)人,而是一群人,為了中國(guó)足球而努力的一群人,一群那樣的人。
張俊他們算是中國(guó)足球發(fā)展過程中的黃金一代,《我們是冠軍》主要是寫這黃金一代的故事。
當(dāng)張俊和他的隊(duì)友們作為職業(yè)球員出現(xiàn)在這個(gè)世界上時(shí),世界足球正在進(jìn)行著的歷史就已經(jīng)發(fā)生了微妙的變化,所以,書中的2002年8月以后的歷史,已經(jīng)和你現(xiàn)在正在經(jīng)歷的歷史不一樣了,會(huì)在一些地方出現(xiàn)一些變化。
隨著這本書寫作的深入,我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)陷入了中國(guó)足球的這個(gè)泥潭,痛并快樂的越陷越深,無(wú)法自拔……
林海聽濤聲明:本故事純屬虛構(gòu),與實(shí)際的團(tuán)體、個(gè)人、事件無(wú)關(guān)。切勿對(duì)號(hào)入座,如有雷同,肯定巧合

軍訓(xùn)自我評(píng)價(jià)怎么寫?
2個(gè)回答2022-07-09 21:35
寫寫自己這些天的大致經(jīng)歷寫下心得,自我表現(xiàn),自我評(píng)價(jià),然后寫個(gè)由此得出的人生需要吃苦等等這些話題結(jié)尾再整個(gè)對(duì)以后的自我監(jiān)督
中外名人對(duì)木蘭從軍的評(píng)價(jià)
1個(gè)回答2024-01-18 15:16
  史家關(guān)于木蘭記載甚少,木蘭究竟魂歸何處,如云彩一般飄忽難定,以至傳說眾多。
[編輯本段]木蘭祠
  木蘭祠始建于唐代,金代泰和年間(公元1201-1208年),敦武校尉歸德府谷熟縣營(yíng)郭鎮(zhèn)酒都監(jiān)烏林答撒忽剌又重修大殿、獻(xiàn)殿各三間,并創(chuàng)塑了花木蘭像。至元代元統(tǒng)二年(公元1334年),睢陽(yáng)府尹梁思溫倡議,募捐二千五百貫,重修擴(kuò)建。清嘉慶十一年(公元1807年),由該祠僧人堅(jiān)讓、堅(jiān)科和其徒田何、田楨、田松等,又募資修祠立碑。由于歷代重修,祠宇占地面積一萬(wàn)平方米,祠地四百余畝,住僧人十余人。木蘭祠
  1943年毀于戰(zhàn)火?,F(xiàn)幸存祠碑兩通。一是元代《孝烈將軍像辨正記》碑,立于該祠大門內(nèi)東側(cè)。碑為青石,通高3.6米,寬1米,碑首前后皆為深浮雕的二龍?jiān)评飸蛑椋季謱?duì)稱,造形大方。篆字題名《孝烈將軍祠像辨正記》,碑四邊刻有圖案,上邊用夸張浪溫的手法,刻有二龍戲珠,龍頭大而逼真,龍身簡(jiǎn)而細(xì)小,穿入流云,生動(dòng)美妙。兩邊陰刻牡丹花紋,線條活潑流暢,古樸而不俗。碑文正書31行,滿68字,其刻書精美,蒼勁有力。龜座高0.7米,龜形伸頭直尾,四肢半曲,似起似臥,栩栩如生。碑文下款:元朝元統(tǒng)二年,祖居歸德湯德立石,侯有造撰文,曹州李克均、李英刻石。此碑經(jīng)專家鑒定,確屬元代石刻真品。1982年,由省文局撥款,又重修碑樓,頂為轎形,尖頂四脊,合瓦挑角,17層封檐,前后園門,古樸典雅,碑樓四周砌有圍墻。另一通是清朝《孝烈將軍辨誤正名記》碑,立于該祠大門外西側(cè)。通高2.14米,寬0.78米,方座,碑額刻有深浮雕盤龍,篆字題名,碑文正書,歸德府商丘縣庠生孟毓謙撰文,歸德府商丘縣邑大學(xué)生孟毓鶴書丹,芒山石工張握玉刻石。1993年,虞城縣舉辦了中國(guó)第一屆木蘭文化節(jié)。我國(guó)著名的歷史學(xué)家聚集在商丘,一起分析了《木蘭辭》內(nèi)容和尚存的元碑記載。一致認(rèn)為,花木蘭的故鄉(xiāng)在虞城,已確鑿無(wú)疑。
[編輯本段]相關(guān)評(píng)價(jià)
  花木蘭的故事是一支英雄的歌,悲壯的詩(shī)?!赌咎m辭》被列入中小學(xué)課本,被千千萬(wàn)萬(wàn)的青年學(xué)生所誦頌;多年來,木蘭的事跡和形象被搬上舞臺(tái),《木蘭從軍》長(zhǎng)演不衰。她的精神激勵(lì)著成千上萬(wàn)的中華兒女在保衛(wèi)國(guó)家的戰(zhàn)斗中做出了驚天動(dòng)地的壯舉。人們?yōu)榱思o(jì)念她,在虞城縣內(nèi)還建有木蘭中學(xué)、木蘭火車站、木蘭賓館、花木蘭度假村、花木蘭產(chǎn)業(yè)集團(tuán)、花木蘭民兵連。商丘市還組建有花木蘭武術(shù)協(xié)會(huì)、花木蘭盤鼓隊(duì)、花木蘭舞龍隊(duì)。每年的四月初八,木蘭的生日,人們前來祭祀,人山人海,廟會(huì)盛大?,F(xiàn)在,巾幗英雄花木蘭的名字不但在我國(guó)家喻戶曉,而且由于美國(guó)迪斯尼公司耗巨資制作的卡通片《花木蘭》的巨大影響,她的美名已傳遍了全球。美國(guó)新聞媒體賦詩(shī)稱贊"古有神州花木蘭,替父從軍英名響;今有卡通"洋木蘭",融中貫西四海揚(yáng)。"
劉義軍的評(píng)價(jià)
1個(gè)回答2022-11-29 02:28

在老五的的個(gè)人專輯《再度歸來》中,他所使用的吉他即是這把“怪琴”。老五認(rèn)為吉他是一件非常獨(dú)特且內(nèi)涵很豐富的樂器,琢磨起來是沒有止境的,他將不斷地把琴弦的條數(shù)增多,希望到自己老一點(diǎn)的時(shí)候能夠搞出一把有40根弦的吉他。在這張專輯里,老五已經(jīng)和1992年唐朝樂隊(duì)中“夢(mèng)回唐朝”中演奏的感覺全然不同,而且可以說,那已不再是一把想象中的吉他,實(shí)際上是一個(gè)彼此配合默契的樂隊(duì)在演奏。它飄零、游蕩、華麗、大氣,詠嘆著歲月的脈脈流痕。

如何評(píng)價(jià)雷軍?
1個(gè)回答2022-11-30 15:17
首先雷軍不是為了錢而創(chuàng)業(yè),而是為了改變而創(chuàng)業(yè),雷軍在40歲的時(shí)候,就已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了財(cái)務(wù)自由,身為多家公司的投資人,錢對(duì)于雷軍來說,就算不工作,也夠輕松過完后半輩子了。
后人怎樣評(píng)價(jià)黃埔軍校
1個(gè)回答2024-02-15 21:20
黃埔軍校培養(yǎng)了大量軍事政治人才,為建立國(guó)民革命軍奠定了基礎(chǔ)。
哪位名人曾經(jīng)評(píng)價(jià)過自己的老師?是怎樣評(píng)價(jià)的?
1個(gè)回答2024-04-23 12:20
1.其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。
——孔子
2.身教重于言傳。
——王夫之
3.要想學(xué)生好學(xué),必須先生好學(xué)。惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。
——陶行知
4.要學(xué)生做的事,教職員躬親共做;要學(xué)生學(xué)的知識(shí),教職員躬親共學(xué);要學(xué)生守的規(guī)則,教職員躬親共守。
——陶行知
5.動(dòng)人以言者,其感不深;動(dòng)人以行者,其應(yīng)必速。
——李贄
6.使學(xué)生對(duì)教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。
——愛因斯坦
7.教師的人格就是教育工作者的一切,只有健康的心靈才有健康的行為。
——烏申斯基
8.教師個(gè)人的范例,對(duì)于青年人的心靈,是任何東西都不可能代替的最有用的陽(yáng)光。
——烏申斯基
9.做老師的只要有一次向?qū)W生撒謊撒漏了底,就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。
——盧梭
10.要把學(xué)生造就成一種什么人,自己就應(yīng)當(dāng)是什么人。
——車爾尼雪夫斯基
家長(zhǎng)評(píng)價(jià)作文的評(píng)價(jià)語(yǔ)
1個(gè)回答2024-01-23 23:33
1、文章在民間傳說基礎(chǔ)上,進(jìn)行合理想象和生動(dòng)描述,演繹出一篇精彩童話故事,讀來饒有趣味。

  2、這篇作文取材新穎,構(gòu)思奇妙,語(yǔ)言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新生活氣息和兒童情趣。

  3、作者構(gòu)思巧,善于選點(diǎn)展開,行文跌宕起伏,耐人尋味。

  4、文章真實(shí)感強(qiáng),立體感強(qiáng),可讀性強(qiáng),趣味性強(qiáng)。以敏銳社會(huì)洞察力,以童話反映現(xiàn)實(shí)陰暗面,并以生動(dòng)語(yǔ)言,描繪出一幅幅貪婪眾生相,稱得上入木三分

  5、你很善于抓住事物特點(diǎn)進(jìn)行具體描繪,展示…,文筆間滲透情感。

  6、全文通俗易懂,趣味性強(qiáng)。

  7、通過豐富人物語(yǔ)言和動(dòng)作,襯托出人物思想品質(zhì)。文章想象合情合理,敘述自然生動(dòng),結(jié)構(gòu)緊湊,銜接自然連貫,中心突出。

  8、全文敘事集中,不枝不蔓,語(yǔ)言樸實(shí)流暢,感情真摯感人。

  9、這篇作文取材新穎,構(gòu)思奇妙,語(yǔ)言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新生活氣息和兒童情趣。

  10、全文酣暢淋漓,一氣呵成,蘊(yùn)藏著歡樂與期盼,真摯感人。開頭出手不凡

  11、事例敘述生動(dòng)、具體、趣味性強(qiáng),且與前面比喻…一脈相承。最后,作者用寥寥數(shù)語(yǔ),表現(xiàn)出自已對(duì)…情感,令人感動(dòng)。

  12、借景抒情,托物詠志,很特色。

  13、簡(jiǎn)單交待時(shí)間,地點(diǎn)和結(jié)果語(yǔ)言簡(jiǎn)練,規(guī)范,開篇吸引人。
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