小沈龍最新爆笑相聲完整版

一天， 老師走進課堂，學生們一齊起立喊：“老師早上好！”

老師憤憤地說：“只叫早上好？那我下午呢？難道就不好了嗎？”

于是學生們又一齊喊：“老師下午好！”

老師又憤憤地說：“那我晚上呢？”

學生們又一齊喊：“老師晚上也好！”

老師點點頭說道：“這樣才行，現(xiàn)在重新喊一遍！”

學生們一齊喊：“老師早上好，下午好，晚上也好！”

老師說道：“坐下！今天我們要復習反義詞，我們這樣練習，我說一句，你們大聲說出反義詞。現(xiàn)在開始?！?

老師：“今天天氣很好?！?

學生：“今天天氣很壞?！?

老師：“到處陽光明媚。”

學生：“到處陰云密布?！?

老師：“馬路上人山人海?！?

學生：“馬路上空無一人?！?

老師：“年輕?！?

學生：“年老?！?

老師：“站立?！?

學生：“躺倒”

老師：“有個年輕人站立在路上?！?

學生：“有個年老人躺倒在路上。”

老師：“我撿到一元錢?！?

學生：“我丟了一元錢。”

老師：“我撿到一元錢，交給老師?！?

學生：“我丟了一元錢，去偷老師?！?

老師：“錯誤，不能這樣說！”

學生：“正確，應該這樣說！”

老師：“錯誤。”

學生：“正確?！?

老師：“這不行，這是違法行為！”

學生：“這可以，這是合法行為！”

老師：“我說錯誤?！?

學生：“我們說正確?！?

老師：“聽老師的，老師說的才是正確！”

學生：“聽我們的，老師說的都是錯誤！”

老師：“你們愚蠢?！?

學生：“我們聰明?！?

老師：“停止！”

學生：“繼續(xù)！”

老師：“你們現(xiàn)在停止！別說了！”

學生：“我們現(xiàn)在繼續(xù)！還要說！”

老師：“你們這些蠢豬，我說停止！”

學生：“我們都是天才，我們說繼續(xù)！”

老師：“你們聽老師的！”

學生：“老師聽我們的！”

老師：“學生都得聽老師的！”

學生：“老師都得聽學生的！”

老師：“現(xiàn)在你們停止練習！”

學生：“現(xiàn)在我們繼續(xù)練習！”

老師：“你們沒完沒了了嗎？”

學生：“我們有始有終的呀！”

老師：“那你們就停止！蠢豬！”

學生：“那我們該繼續(xù)！天才！”

....之后老師怒氣沖沖地抱著書本走出了教室

看完之后，一定要頂嘎！

高考0分作文一：　　每天在生活中都發(fā)生許多故事，每個故事都有一段內(nèi)容(廢話)。每個內(nèi)容又有一段內(nèi)涵(屁話)。這所有的一切都需要裝入自己腦子中，可是西瓜大的腦子能裝入多少呢?這讓我想起老師曾在某年某月的某天給我們上的某堂課上將的某段故事，內(nèi)容大致是;在課堂上，老師拿了一個玻璃杯，里面放了一個大石頭，差不多和杯子一樣大，老師問大家：杯子滿了嗎?一個學生回答：沒滿，還可以放沙子。待學生放完沙子，老師又問：滿了嗎?全班同學回答滿了，有一個男孩卻回答沒有滿，還可以放水。老師笑了，接著把沙子和石頭倒出來，杯子是空的。這回老師是往杯子里放沙子和水，然后問大家，杯子滿了嗎?如果要放石頭進去，該怎么放?男孩就把杯子里的沙子和水倒出來，先把石頭放進去?！　∮浀媚翘每赏μ婺谋颖У?，好好的一個杯子不裝水，非要拿來裝什么沙子，石頭什么的，開始挺干凈的一個杯子。前段試驗做完里面全不都是西斯呼啦的一堆爛泥巴，黑忽忽的，臟兮兮的，在用來裝水給大家喝，超人看兩眼也悠悠呢。不過試驗還聽生動的，也不白浪費老師煞費苦心糟蹋的一個杯子。試驗結束后，老師讓我們發(fā)表下各自的看法，基本上哪幾個好學生滔滔不絕的說了一大堆，但總的來說也就這四個所謂的觀點而已。其一“看起來到了極限，其實還有很大空間”其二，做事要有一定的順序，應該先放沙子，其三，對，分量重的事應該先做，比如大的石塊應該先放進去，其四，不一定吧，先放沙子和水也未必不可……　　其實自己也蠻有觀點的，可老師就是沒吧我叫起來，啞巴吃黃連，有觀點也咽肚子里，總不能慢學校追的老師去抒發(fā)自己的情感吧，這樣搞不好會被誤會的。蹦出來個師什么戀的就不好了，閱卷老師你說對吧。所以還要感謝下你們出這個題目，可以讓我在這里好好的抒發(fā)下當時，當時哪萬分激動的時刻，自己哪豪情壯語的情感全部抒發(fā)出來。字數(shù)差不多了，其實我寫太多了，手也累，閱卷老師看的也累，(誰知道你看完沒看完呢)總的來說，我的觀點就是，西瓜大的腦袋裝不了多少事，就和杯子一樣，所以要學會光裝大事，這樣還可以裝小事，就像您閱卷一樣，高考是國家大事，您就多裝點，像我這一篇生動的作文是否能感染您是小事，您多擔待點，能多給幾分就幾分，滿分其實最好。如果光裝小事，給我作文分少的話，您那西瓜大的腦袋哪還能裝進去大事。所以說：裝小事不如記大事，這樣才顯得您的大度。最后祝愿所有閱卷老師過好每一天。(分給高點，你好我也好。)

一天，老師走進課堂，學生們一齊起立喊：“老師早上好！”



老師憤憤地說：“只叫早上好？那我下午呢？難道就不好了嗎？”



于是學生們又一齊喊：“老師下午好！”



老師又憤憤地說：“那我晚上呢？”



學生們又一齊喊：“老師晚上也好！”



老師點點頭說道：“這樣才行，現(xiàn)在重新喊一遍！”



學生們一齊喊：“老師早上好，下午好，晚上也好！”



老師說道：“坐下！今天我們要復習反義詞，我們這樣練習，我說一句，你們大聲說出反義詞?，F(xiàn)在開始?！?br>


老師：“今天天氣很好。”



學生：“今天天氣很壞?！?br>


老師：“到處陽光明媚。”



學生：“到處陰云密布?！?br>


老師：“馬路上人山人海?！?br>


學生：“馬路上空無一人?！?br>


老師：“年輕。”



學生：“年老。”



老師：“站立?！?br>


學生：“躺倒”



老師：“有個年輕人站立在路上?！?br>


學生：“有個年老人躺倒在路上。”



老師：“我撿到一元錢。”



學生：“我丟了一元錢?！?br>


老師：“我撿到一元錢，交給老師?！?br>


學生：“我丟了一元錢，去偷老師。”



老師：“錯誤，不能這樣說！”



學生：“正確，應該這樣說！”



老師：“錯誤?！?br>


學生：“正確?！?br>


老師：“這不行，這是違法行為！”



學生：“這可以，這是合法行為！”



老師：“我說錯誤?！?br>


學生：“我們說正確?！?br>


老師：“聽老師的，老師說的才是正確！”



學生：“聽我們的，老師說的都是錯誤！”



老師：“你們愚蠢?！?br>


學生：“我們聰明。”



老師：“停止！”



學生：“繼續(xù)！”



老師：“你們現(xiàn)在停止！別說了！”



學生：“我們現(xiàn)在繼續(xù)！還要說！”



老師：“你們這些蠢豬，我說停止！”



學生：“我們都是天才，我們說繼續(xù)！”



老師：“你們聽老師的！”



學生：“老師聽我們的！”



老師：“學生都得聽老師的！”



學生：“老師都得聽學生的！”



老師：“現(xiàn)在你們停止練習！”



學生：“現(xiàn)在我們繼續(xù)練習！”



老師：“你們沒完沒了了嗎？”



學生：“我們有始有終的呀！”



老師：“那你們就停止！蠢豬！”



學生：“那我們該繼續(xù)！天才！”



....之后老師怒氣沖沖地抱著書本走出了教室



看完之后，一定要頂嘎！

一天， 老師走進課堂，學生們一齊起立喊：“老師早上好！”



老師憤憤地說：“只叫早上好？那我下午呢？難道就不好了嗎？”



于是學生們又一齊喊：“老師下午好！”



老師又憤憤地說：“那我晚上呢？”



學生們又一齊喊：“老師晚上也好！”



老師點點頭說道：“這樣才行，現(xiàn)在重新喊一遍！”



學生們一齊喊：“老師早上好，下午好，晚上也好！”



老師說道：“坐下！今天我們要復習反義詞，我們這樣練習，我說一句，你們大聲說出反義詞?，F(xiàn)在開始。”



老師：“今天天氣很好?！?



學生：“今天天氣很壞。”



老師：“到處陽光明媚?！?



學生：“到處陰云密布?！?



老師：“馬路上人山人海?！?



學生：“馬路上空無一人?！?



老師：“年輕?！?



學生：“年老?！?



老師：“站立?！?



學生：“躺倒”



老師：“有個年輕人站立在路上。”



學生：“有個年老人躺倒在路上?！?



老師：“我撿到一元錢?！?



學生：“我丟了一元錢。”



老師：“我撿到一元錢，交給老師?！?



學生：“我丟了一元錢，去偷老師?！?



老師：“錯誤，不能這樣說！”



學生：“正確，應該這樣說！”



老師：“錯誤。”



學生：“正確?！?



老師：“這不行，這是違法行為！”



學生：“這可以，這是合法行為！”



老師：“我說錯誤?！?



學生：“我們說正確。”



老師：“聽老師的，老師說的才是正確！”



學生：“聽我們的，老師說的都是錯誤！”



老師：“你們愚蠢?！?



學生：“我們聰明?！?



老師：“停止！”



學生：“繼續(xù)！”



老師：“你們現(xiàn)在停止！別說了！”



學生：“我們現(xiàn)在繼續(xù)！還要說！”



老師：“你們這些蠢豬，我說停止！”



學生：“我們都是天才，我們說繼續(xù)！”



老師：“你們聽老師的！”



學生：“老師聽我們的！”



老師：“學生都得聽老師的！”



學生：“老師都得聽學生的！”



老師：“現(xiàn)在你們停止練習！”



學生：“現(xiàn)在我們繼續(xù)練習！”



老師：“你們沒完沒了了嗎？”



學生：“我們有始有終的呀！”



老師：“那你們就停止！蠢豬！”



學生：“那我們該繼續(xù)！天才！”



....之后老師怒氣沖沖地抱著書本走出了教室



看完之后，一定要頂嘎！

沈陽一日游歌曲演唱者煙九哥　歌詞如下
[00:18.69]小東口臭門牙黃，牽著一頭藏羚羊。
[00:21.33] 屁 眼塞倆棒棒糖，傻了吧幾逛沈陽。
[00:24.59] 小東是個傻 逼孩，從小愛吃yaotou丸。
[00:27.71] 褲襠掏槍作大船，頭頂他媽避孕環(huán)。
[00:30.66] 你爹擦著紅臉蛋，八一公園揀破爛。
[00:33.89] 市場倒賣易拉罐，廁所尋找性伙伴。
[00:36.89] 你媽打掃五愛街，背個臉盆象土鱉。
[00:39.84] 就為一套大頭貼，給你尋找三野爹。
[00:42.96] 你姐路過情人橋，賊眉鼠眼往下瞄。
[00:46.03] 告訴媽媽把頭搖，人送外號萬人漂。
[00:49.25] 你哥外號三驢逼，來到西塔 V I P。
[00:52.09] 蹲在廁所一頓踢，保安抓他一頓踢。
[00:55.25] 你姑不孝遭雷電，爬進高麗吃冷面。
[00:58.26] 五馬長槍發(fā)洋賤，讓人踢暴前例腺。
[01:01.36] 你 叔愛吃Q Q糖，赤手空拳搶銀行。
[01:04.44] 頓在萬豪看茅房，和平頭號大流氓。
[01:07.54] 你姨打扮真有派，金碧輝煌談戀愛。
[01:10.66] 屁 眼生瘡臉長癩，游戲愛玩*虐待。
[01:13.72] 萬水千山總是情，你姐愛吃綠豆蠅。
[01:16.82] 跑進興隆大家庭，先奸后傻任我行。
[01:19.95] 你奶死在山海關，尸體解剝送臺灣。
[01:22.88] 骨灰沙在山海關，朝思暮想見劉歡。
[01:26.10] 翻過墻頭看你也，南塔鞋城賣拖鞋。
[01:29.13] 屁 眼發(fā)干嘴發(fā)囁，夢想打敗李連杰。
[01:32.02] 你舅職業(yè)修雨傘，逼破吊扇混挺慘。
[01:35.19] 手那丐幫要飯碗，大街小巷被人砍。
[01:38.49] 圍觀群眾沒人管，次序顛倒接著喊。
[01:41.26] 音樂學院低聲吼，你 爸是條看門狗。
[01:44.37] 手腳冰涼嘴發(fā)抖，楞說自己是大手。
[01:47.34] 你媽路過星來鄧，一身臭味滿臉坑。
[01:50.59] 英文歌曲唱美聲，警察聽完全駕崩。
[01:53.91] 你姐真愛把舞跳，D J時間喝馬尿。
[01:56.72] 愛情高歌好幾套，高潮全指避孕藥。
[01:59.73] 裝逼賣老數(shù)你哥，馬路彎開卡丁車。
[02:02.93] 單手漂移看小說，凱來演唱十八摸。
[02:05.96] 你姑身體真強汗，春夏秋冬賣茶蛋。
[02:08.92] 濃妝艷抹賊難看，老書盤耕讓人干。
[02:12.11] 你叔外號柯鎮(zhèn)惡，時尚地下賣毛克。
[02:15.27] 穿衣打扮賊拉破，都怪月亮惹的禍。
[02:18.20] 你舅崇拜洪七公，北行夜市賣大蔥。
[02:21.24] 一拳打四周博通，閉門** 蛤 蟆功。
[02:24.46] 你嬸脾氣真挺哼，彩電塔上往下蹦。
[02:27.50] 頭腦簡單青頭楞，粉身碎骨無認證。
[02:30.48] 你爺象只東北虎，紅旗廣場跳街舞。
[02:33.56] 魷魚炒飯拌黃土，零食愛吃蒼蠅肚。
[02:36.59] 聞杯不到千杯醉，你奶迷戀吳三桂。
[02:39.72] 時光船體約你妹，合唱歌曲天線配。
[02:42.83] 小東外號燒辣椒，才賓司機玩通宵。
[02:45.91] 曾在外國當人妖，苦練鐵掌水上飄。
[02:48.97] 你媽跟狗挺般配，黎明國際來消費。
[02:52.01] 沒錢買單裝殘廢，高歌一曲無所謂。
[02:55.22] 你爺屁 眼長腫瘤，市府廣場踢毽球。
[02:58.26] 背后文理倆骷髏，高聲唱起信天游。
[03:01.39] 小伙喊麥就是好，讓你開心沒煩惱。
[03:04.49] 語音小伙是個寶，把你全家一對搞。
[03:09.01] 大家都往沈陽跑，這里風景更美好。

酷狗音樂。歌曲《沈陽一日游》是由歌手Liu9演唱，類型是說唱，其完整版版權在酷狗音樂中，其他的音樂平臺中是沒有版權蔽猜的，因此在該液毀音樂平臺中可以進行收聽，歌曲中介紹了沈陽及其美景，讓人覺得像是斌宏埋型臨其境似的。

所謂爆發(fā)性整體流(Burst

Bulk Flow簡稱 BBF)(Angelopoulos et al1994;Cao , et al. 2006)即

磁層內(nèi)現(xiàn)二十鐘左右增強等離體高速流速度般幾百公每秒

種高速流爆發(fā)通發(fā)磁尾 10-20Re 范圍(Angelopoulos et al1994;

Baumjohann ., G.. Paschmann , and H. Luhr1990)并且經(jīng)磁場偶極化離

溫度增加相聯(lián)系 10Re 內(nèi)范圍觀測類似高速流事件較少

近磁尾磁場往偶極磁場轉換區(qū)域由于磁壓迅速升高高速流

達區(qū)域發(fā)明顯減速能量轉換并產(chǎn)擾(Yumoto, K.,

K.Takahashi, T. Saito,1989)該擾則能驅(qū)內(nèi)磁層振蕩器(例等離

體層)振蕩壓縮擾包含與振蕩器共振頻率能源空腔振蕩

模激發(fā)Shiokawa 等 1998 利用 AMPTE/IRM 衛(wèi)星數(shù)據(jù)面磁數(shù)據(jù)

發(fā)現(xiàn)三與磁層高速流應緯 Pi2 脈事例 Kepko Kivelson

(1992) ISEE 觀測基礎提磁尾爆發(fā)性整體流(BBF)與低緯 Pi2

脈應關系Kepko 等 2001 進行進步研究

發(fā)現(xiàn)周期性高速流直接驅(qū)低緯 Pi2 脈 Yamaguchi 等 2002

根據(jù) GeotailGoes 面磁觀測提相反觀點根據(jù)面低緯

Pi2 脈同步軌道衛(wèi)星 Goes 觀測 Pi2 脈數(shù)據(jù)相似性及 Goes 觀測

脈早于磁尾高速流觀測事實提 Pi2 脈與 BBF 沒聯(lián)系觀點

另外 Kim 等 2005 研究沒亞暴期間由磁尾高速流驅(qū) Pi2 脈

特性所關 BBF 與 Pi2 脈關系問題仍充滿爭議問題

可以看沈肯尼寫的《沈肯尼的成長日記》，然后翻閱沈煜倫和沈肯尼的微博，在喜馬拉雅上搜索他倆的YY錄音，都可以了解他們倆人的真實故事

給我加分吧！

去youku查就有。我看過