群口勞動號子相聲

勞模對我來講是很熟悉的一個詞匯，記得思想品德課本中的傳祥讓我知道了工作不分貴賤，而張秉貴、李素麗還有其他很多平凡崗位上勞模的事跡告訴我，于平淡中做出不平凡才能做出成績。勞模已經(jīng)從一個稱號變成一種精神，是對自己工作由衷的熱愛，是對自己職業(yè)絕對的忠誠，是“位卑未敢忘憂國”在和平年代最好的詮釋，在我身邊，就有這樣一個我心中的勞模——“南京市勞動模范”宋非老師，雖然還沒有勞模的稱號，卻在用這種精神影響著我和身邊的人。

那天，我和幾個同學(xué)冒雨來到學(xué)校，準(zhǔn)備采訪宋老師。在見到宋老師之前，我想：勞模一定是非常嚴(yán)肅的，因為他們身上都閃爍著令人敬畏的光芒。一會兒宋老師出現(xiàn)在校門口，她熱情地和我們問好，還親切地摸著每個同學(xué)的頭。呀，原來宋老師那么和藹可親，還特別愛笑，就像是個“孩子王”。

采訪開始了，宋老師首先向我們介紹了她的工作及成長經(jīng)歷，她真是個天生的“好老師”，那娓娓動聽地講述深深吸引了大家，我們時而被她與學(xué)生間有趣的事情逗得哈哈大笑，時而又被感動得眼中閃著淚光。宋老師非常謙虛，她把自己取得的成績都?xì)w功于學(xué)校與同事們給她的幫助。

接著是提問時間，同學(xué)們踴躍地舉起手，我首先提問：“宋老師，在您的教學(xué)生涯中，有讓你特別難忘的學(xué)生嗎？”我想，十幾年來宋老師教過那么多學(xué)生，即使有印象深的學(xué)生，也許已經(jīng)記不清名字了?？蓻]想到宋老師竟脫口而出：“我教過一個叫宋夏的學(xué)生，因為是從外地轉(zhuǎn)來的，成績比較差，我每天給他補(bǔ)課，幫助他建立信心?，F(xiàn)在，他已經(jīng)以優(yōu)異的成績被保送到國外留學(xué)。這就告訴大家一個道理，暫時的失敗不代表以后的失敗，現(xiàn)在的成功也不代表以后成功，關(guān)鍵在于自己不斷地進(jìn)取?！蓖瑢W(xué)們聽得津津有味，有的在本子上飛快地記錄，有的不住地點頭若有所悟，有的手托腮幫陷入沉思。

李剛的問題引起了大家的共同關(guān)注：“宋老師，我們都知道當(dāng)老師很辛苦，您又要管自己的孩子，又要管學(xué)生，累不累？”宋老師想了想說：“一件事、一項工作，只要你喜歡它，就不會覺得累！”雖然備課到很晚，雖然很多休息日都要加班，但宋老師都是懷著激情在工作，我又對這位勞模多了一份敬意。

最后我們與宋老師合影，結(jié)束了這次令人難忘的采訪。這次采訪讓我受益匪淺：勞模，其實就在我們身邊！他們在自己平凡的崗位上默默地做著貢獻(xiàn)，并取得了大家認(rèn)可的成就。我們小學(xué)生，應(yīng)從身邊的小事做起，聚沙成塔、集腋成裘，長大也能成為棟梁之才。

基本上是對的。

大小喬，祝融夫人，黃月英

做分類討論：可能知道。因為后面岳不群說早知道勞德諾是臥底，只是不說，嫁禍給令狐沖。
可能不知道。即使暗地里清楚勞德諾是嵩山派來的，也沒料到會偷紫霞秘籍。

展開1全部 勞動競賽、勞動光榮、勞動大比武…

【詞條】：勞心勞力
【讀音】：láo
xīn
láo
lì
【釋義】：勞心指腦力勞動，勞力指體力勞動。勞心勞力指腦力和體力勞動
【出處】：《孟子˙滕文公上》說：“或勞心，或勞力；勞心者治人。勞力者治于人；治于人者食人，天下之通義也?！币馑际钦f：有人動腦子，有人出苦力；動腦子的管人，出苦力的被人管；被人管的就供養(yǎng)別人，管人的就由別人供養(yǎng)。這是天下通行的道理。指出社會上有腦力勞動和體力勞動分工的必要，這是正確的。但兩者關(guān)系的表述未免簡單話，且?guī)в幸欢ǖ钠姟?/div>