大鼓小鼓咚咚咚兒歌教案

鼓是一種樂(lè)器，鼓聲是一種由人擊鼓發(fā)出的聲音，擊鼓是一種動(dòng)作。

1..惡劣的生存環(huán)境。鼓村人在這樣的環(huán)境下倔強(qiáng)地一代代生活著，表現(xiàn)了鼓村人頑強(qiáng)的生命力和不屈不撓的斗志。為下文寫(xiě)他們揚(yáng)起鼓威走出家張本。 2.反復(fù)。強(qiáng)調(diào)了鼓村人心中堅(jiān)守著信念，要靠切實(shí)的行動(dòng)征服別人，表明鼓村人憋著一股勁，要在改革開(kāi)放的新時(shí)代展示自我的價(jià)值。3. 鼓擂得比風(fēng)大，比雨猛，比水狂，一槌下去就是一聲炸雷，一個(gè)霹靂，一排巨浪，一陣狂飆。擂得日月旋，擂得乾坤轉(zhuǎn)，一下擂進(jìn)了11屆亞運(yùn)會(huì)。 4.第（9）段是從鼓村人經(jīng)濟(jì)變化，鼓村人生活水平大大改善與提高來(lái)寫(xiě)他們的變化。第（10）段從鼓村人思想觀念的變化來(lái)寫(xiě)他們的變化。? 示例：要善于把握機(jī)遇，讓自己的特長(zhǎng)、優(yōu)勢(shì)充分發(fā)揮出來(lái)，才能贏得別人的認(rèn)可和贊賞，促使自己的變化。 5.提示：可從以下三個(gè)角度賞析：①語(yǔ)句簡(jiǎn)短有力，富有氣勢(shì)，與文章內(nèi)容一致，給人以視覺(jué)上的沖擊，讀來(lái)感到酣暢淋漓。②多用修辭方法，如排比、反復(fù)、夸張、對(duì)偶等，把鼓村人的變化寫(xiě)活了。③富有鄉(xiāng)土氣息和時(shí)代氣息。6.略

C

解析：

第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。

考查詞語(yǔ)之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系和象征意義。題干第一個(gè)詞是一種職業(yè)，第二個(gè)詞是與第一個(gè)詞表示的職業(yè)相關(guān)的動(dòng)作，并且第二個(gè)詞一語(yǔ)雙關(guān)，既可以表示一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，又有特殊寓意。打邊鼓，指從旁鼓吹、協(xié)助。

第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。

A項(xiàng)打秋風(fēng)指假借名義、利用關(guān)系向人索取財(cái)物贈(zèng)與。劉姥姥與之是對(duì)應(yīng)關(guān)系。但是個(gè)具體的人物，不是職業(yè)，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。

B項(xiàng)御史是古代監(jiān)察的官員，與和稀泥沒(méi)有必然的聯(lián)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。

C項(xiàng)挑夫的職業(yè)相關(guān)動(dòng)作是撂挑子，且撂挑子可以表示丟下該負(fù)責(zé)的工作不管，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選。

D項(xiàng)拒絕客人進(jìn)門(mén)叫做讓客人吃閉門(mén)羹，閉門(mén)羹只有特殊寓意，且不滿足前者為職業(yè)，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。

故正確答案為C。

屬于西洋打擊樂(lè)器的：

1，《架子鼓》。

2，軍樂(lè)隊(duì)用的《軍鼓》（掛在腰前腹部敲的）。

3，軍樂(lè)隊(duì)用的《大鼓》（也是背在腰前腹部打的）。

屬于民族打擊樂(lè)器的：

1，普通鑼鼓隊(duì)用的《堂鼓》。

2，陜北秧歌舞用的《腰鼓》。

3，古典戲曲用來(lái)指揮的《板鼓》。

4，喜慶表演場(chǎng)合用的《大鼓》。

5，維吾爾民族用的《手鼓》。

6，朝鮮民族用的《長(zhǎng)鼓》。

7，湖北民間曲藝用的《漁鼓》。

8，湖南花鼓戲用的《花鼓》。

9，古代戰(zhàn)場(chǎng)上用來(lái)鼓舞士氣的《戰(zhàn)鼓》。

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《打起手鼓唱起歌》的非洲鼓曲譜