二人轉(zhuǎn)郭旺周晶砸面缸

筆順：橫、撇、豎、橫折、橫、橫、豎、橫折鉤、豎、豎折/豎彎

筆畫--10、部首--石、結(jié)構(gòu)--左右、繁體--砸、五筆--DAMH、五行--土、拼音--zá

釋義：1.用沉重的東西對(duì)準(zhǔn)物體撞擊；沉重的東西落在物體上：～核桃。～地基。搬石頭不小心，～了腳了。2.打破：碗～了。3.（事情）失敗：事兒高正辦～了。戲演～了。

【司馬光砸缸】司馬光有一次，他跟幾個(gè)小伙伴在后院玩耍。

有一個(gè)孩子淘氣，他爬到一口大水缸上，結(jié)果失足掉進(jìn)去了。水缸深，孩子戚辯悔小，眼看小伙伴就要淹死了，其他的孩子都嚇傻了，有的孩子嚇得大哭，有的孩子嚇得去找大人。

就在此時(shí)，司馬光急中生智，從地上撿起一塊大石頭，使勁向水缸擊去。

通過司馬光的灶空砸缸行為，水涌出來，小伙伴因此得救了。司馬光砸缸不僅是中華傳統(tǒng)經(jīng)典的歷史故事，也是中華傳統(tǒng)文化的載體，更是培養(yǎng)兒童道德素養(yǎng)的媒介 。

【砸缸造句】

1、看到小朋友落水，司馬光毫不猶豫地搬起石頭砸缸。

2、它跟司馬光砸缸、曹沖稱象等一起,被視為科學(xué)精神啟蒙的最好典范。

3、“司馬光砸缸救人”的逆向思維不用，“曹沖稱象”的代換法不用，這是愚蠢的。

4、我們宣傳曹沖稱象、司馬光砸缸、孔融讓梨這樣的生活事跡，去展現(xiàn)他們的美德與聰穎。

1、可以用一些石頭放到水缸里，堆到一定程度，溺水的小孩就可以站起來了。

2、用司馬光的腰帶一頭放進(jìn)缸里，讓那個(gè)孩子抓住，幾個(gè)人一起把他拉出來。

3、齊心合力把水缸推倒。

4、找大人求救。

5、有瓢把水舀出去。

擴(kuò)展資料

司馬光砸缸，講述了司馬光用大石砸破水缸，救出掉在大水缸里同伴的故事。

有一天，年幼的司馬光和朋友們?cè)诨▓@里玩，一個(gè)調(diào)皮的小男孩爬到了假山上，突然，一不小心掉進(jìn)了假山旁邊的大水缸里。水缸里滿滿的都是水，小男孩被嚇到了，在水里掙扎著大聲喊救命，這時(shí)小朋友們才發(fā)現(xiàn)，有人掉缸里了。大家驚慌失措，一時(shí)都不知道該怎么辦，膽小的孩子甚至嚇得哭了起來。司馬光卻急中生智，從地上撿起一塊大石頭，使勁向水缸砸去，水缸破了個(gè)窟窿，水流出來，小孩也得救了。

“司馬光砸缸”的故事在中國可謂家喻戶曉，體現(xiàn)了司馬光在出現(xiàn)危險(xiǎn)狀況時(shí)候的智慧和勇敢。

一：水缸里沒水，慢慢來。二：孩子是相對(duì)說的，個(gè)子比水缸高。

要合乎古代條件，從這點(diǎn)上講，還可以采取以下幾個(gè)辦法：
1、推倒缸（幾個(gè)小孩合力可以的話）；?

2、找樹枝、棍子撈（這在古代多，最快，最好）；

?3、用衣服結(jié)成繩子拉 ；

?4、喊大人把小孩撈出來；

5、給他一個(gè)吸管，（古時(shí)候有一種吹火筒）使他可以呼吸空氣，再找大人解救。

6、還可以曹沖稱象的辦法，就是幾個(gè)孩子都到水缸里去，水被溢出來。

擴(kuò)展資料：

《司馬光砸缸》故事主要寫的是：一個(gè)小孩在缸沿邊上玩，一不小心掉進(jìn)了缸里。別的孩子都哭哭啼啼的跑去找大人們，只有司馬光沒有跑去。只見司馬光舉起一塊大石頭向缸砸去，缸砸破了，水流出來了，那個(gè)小孩得救了。這個(gè)故事告訴我們平時(shí)，一定要用腦子反復(fù)地思考問題，觀察四周環(huán)境，要學(xué)會(huì)急中生智，到了發(fā)生事情的時(shí)候就應(yīng)該考慮孰輕孰重，什么是重要的問題，應(yīng)該選擇什么，放棄什么，遇到問題一定要冷靜對(duì)待，不要慌張。

司馬光砸缸的故事相信大家都有聽過，現(xiàn)在教科書上還有這個(gè)故事，被一代一代的學(xué)生們作為榜樣。這故事講的就是司馬光在和幾個(gè)小伙伴在一起玩的時(shí)候，有一個(gè)小伙伴失足掉進(jìn)了水缸里。這幾個(gè)小朋友都嚇傻了，有一些小朋友去叫了父母，有一些小朋友只知道嚇得哭。眼看著這個(gè)小朋友就快被淹死了，司馬光搬起一塊石頭就使勁地砸向了缸，缸壞了個(gè)大洞，水嘩嘩的全流出來了，這個(gè)小朋友也因此得救了。

這上官尚光后來的時(shí)候富甲一方，他還為了感恩司馬光的救命之恩，建立了感恩亭。司馬光在北宋時(shí)期是一位十分有名的文學(xué)家，但是除了小時(shí)候這件事情之外，他其余的事情就沒有這么出名了，所以這也是很多人在此之后很少聽到他事跡的原因。

上官并沒有因?yàn)橛绣X了而忘記本心，上官尚光一直在做善事。上官家的族譜中也記載了這件事，他們家族的人也都知道這個(gè)故事，雖然當(dāng)年上官尚光為感恩司馬光修建的感恩亭隨著時(shí)間的流逝也消失在時(shí)間的長(zhǎng)河中了，但是上官家族的人并沒有忘記要感恩，他們秉承祖先留下來的優(yōu)良傳統(tǒng)，到現(xiàn)在也做了很多的善事。

在后人的傳頌中也很少聽到這個(gè)孩子的名字，顯然是司馬光的行為十分機(jī)智，以至于人們忘了這個(gè)孩子。有人說他叫上官尚，是為了表達(dá)對(duì)司馬光的感謝，才在名字后面多了一個(gè)司馬光一樣的光字。上官尚光的家族后來可能經(jīng)商去了，歷史上再也沒有他們一家的記載。不過他所修建的感恩亭卻給了人們很多的教育意義。

上官尚光一家懂得感恩，司馬光勇于救人的精神很值得贊揚(yáng)，而上官一家的感恩之心同樣讓人們受益匪淺。