戰(zhàn)神仕途有聲小說

仕途的拼音：shì tú。

詳解

仕途是一個漢語詞語，拼音：shì tú，指知識分子通過學(xué)習(xí)和應(yīng)試等方式，轉(zhuǎn)變成國家管理者的過程；也可叫做官的途徑、做官的道路、做官的生涯、做官的過程。另有圖書仕途。出自《后漢書皇甫規(guī)傳》。

中國古代平民階級應(yīng)該是士農(nóng)工商，這四種階級體現(xiàn)了當(dāng)時的社會結(jié)構(gòu)，而劃分方式同時也是各個階級的謀生手段，士為平民中的最高等級，簡單來說就是靠讀書吃飯的。

而他們晉階為上流社會的手段主是科舉，士通過科舉來取得出人頭地的機會，一旦抓住了這個機會便可以成為官吏，因此便有了“學(xué)而優(yōu)則仕”的說法。

例句：

《后漢書皇甫規(guī)傳》：“規(guī)為人多意筭，自以連在大位，欲退身避第……因令客密告并州刺史 胡芳 ，言規(guī)擅遠(yuǎn)軍營，公違禁憲，當(dāng)急舉奏。芳曰：‘威明欲避第仕涂，故激發(fā)我耳?！崩钯t注：“言欲歸第避仕宦之涂也?！?/p>

元，吳弘道《上小樓錢唐感舊》曲：“虛名仕途，微官茍祿，愁里南閩 ，客里東吳 ?！?/p>

清，昭連《嘯亭雜錄先恭王家訓(xùn)》：“凡執(zhí)權(quán)者，宜開人生路，不可博公直之名，致裁抑仕途，使進(jìn)取之士壅滯怨望?！?/p>

清，蒲松齡《聊齋志異夢狼》：“弟日居衡茅，故不知仕途之關(guān)竅耳。”

差倍公式：數(shù)量比較小的數(shù)=兩個數(shù)的差÷（倍數(shù)-1）。

大數(shù)=小數(shù)+差或：大數(shù)=小數(shù)×倍數(shù)。

差倍問題是指，已知兩個數(shù)（一般為兩個數(shù)）的倍數(shù)關(guān)系，仿輪亮和它們的差的情況下，分別求出這兩個數(shù)。

解題思路：

（1）根據(jù)題桐模意，畫出線段圖。

（2）找出兩個數(shù)之間的差與倍數(shù)關(guān)系。一些題目中差和倍數(shù)關(guān)系并沒有直接給出，要備寬先求出差和倍數(shù)；有些題目中，兩個數(shù)本身并不滿足倍數(shù)關(guān)系，需要進(jìn)行增減后才滿足倍數(shù)關(guān)系。

（3）運用公式求解。

和差倍公式

1、和差倍問題的公式

(和＋差)÷2＝大數(shù)

(和－差)÷2＝小數(shù)

2、和倍問題

和÷(倍數(shù)－1)＝小數(shù)

小數(shù)×倍數(shù)＝大數(shù)

(或者和－小數(shù)＝大數(shù))

現(xiàn)有兩個校區(qū)，百草路校區(qū)和中海校區(qū)。小學(xué)低年級學(xué)生在百草路校區(qū)、小學(xué)高年級學(xué)生在中海校區(qū)，兩個校區(qū)同屬成外附小本部，并無區(qū)別。

成都外國語學(xué)校附屬小學(xué)，是與成都外國語學(xué)校相配套的現(xiàn)代高品質(zhì)民辦學(xué)校。學(xué)校占地近一百七十畝，現(xiàn)有學(xué)生3800余名，教職工近500人。

成都外國語學(xué)校附屬小學(xué)作為金牛區(qū)教育局直屬自收自支民辦小學(xué)，附設(shè)成都外國語學(xué)校附屬小學(xué)幼稚園，是由四川省德瑞企業(yè)總公司投資興辦的與成都外國語學(xué)校相配套的一所學(xué)校。

學(xué)校建校以來，一直努力踐行和雅求實的高質(zhì)量發(fā)展之路，致力于提高學(xué)校教育教學(xué)品質(zhì)，培養(yǎng)具有現(xiàn)代化素養(yǎng)，全面發(fā)展的陽光少年。學(xué)校構(gòu)建了“一體兩翼”課程體系，包括和雅雙立學(xué)生課程、和心雅行教師課程、三生教育家長課程和課程管理及評價體系。有四個特點：思想一致性：學(xué)校的課程體系源于國家立德樹人、全面發(fā)展的中國學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)要求，設(shè)置科學(xué)全面的育人目標(biāo)。

“依法辦校、科研興校、專家治校”的辦學(xué)思路和一流的硬件設(shè)施，使成都外國語學(xué)校附屬小學(xué)自立校起，就站在現(xiàn)代教育的前沿。

人員全覆蓋：該課程納入學(xué)生、教師、家長、社區(qū)、社會等全部教育參與者，呈立體多維狀。內(nèi)容共融性：將國家課程和地方課程融入學(xué)校課程中，在實施的過程中與學(xué)校課程共融共生，打破壁壘，讓國家課程的思想更好地落實在學(xué)生具體體驗和實踐中。

文化傳承型：充分地尊重中國傳統(tǒng)文化地智慧，吸納精華，賦予傳統(tǒng)文化以新的生命。學(xué)校發(fā)展立足“和”，突出“雅”，創(chuàng)設(shè)出和諧美好的學(xué)校文化氛圍，致力于培養(yǎng)“氣雅善思、愛勞健體、尚美創(chuàng)新、初步具有國際視野的實小少年”

A

解析：

含烏頭類藥物的中成藥：追風(fēng)丸、追風(fēng)透骨丸、三七傷藥片、附子理中丸、金匿腎氣丸、術(shù)瓜丸、小金丸、風(fēng)濕骨痛膠囊、祛風(fēng)止痛片、祛風(fēng)舒筋丸、正天丸、右歸丸等。

含馬錢子的中成藥：九分散、山藥丸、舒筋丸、疏風(fēng)定痛丸、傷科七味片等。

含蟾酥的中成藥：六神丸、六應(yīng)丸、喉癥丸、梅花點舌丸、麝香保心丸、麝香通心滴丸等。

含雄黃的中成藥：牛黃解毒丸（片）、六神丸、喉癥丸、安宮牛黃丸、牛黃清心丸、牛黃鎮(zhèn)驚丸、牛黃抱龍丸、牛黃至寶丸、追風(fēng)丸、牛黃醒消丸、紫金錠（散）、三品等。

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