排列組合復(fù)習(xí)

數(shù)學(xué)排列組合問題 重復(fù)數(shù)字
1個回答2024-03-31 14:32
樓上的解法過于復(fù)雜,我現(xiàn)在來介紹一種比較簡單的做法:

思路:先不考慮0不能放在首位,那么容易知道w和m類一樣多,但是實(shí)際上對于m類的數(shù),還應(yīng)該想到萬位為0的情況,這種情況應(yīng)該去除,但是對于w類的數(shù),則不用考慮萬位為0的情況.所以容易知道w類多.下面是多幾個的問題:

其實(shí)w類的數(shù)多出的情況就是m類中萬位為0的情況.

再根據(jù)m類這類數(shù)字的特點(diǎn)是:它的千位數(shù)字比左右兩個數(shù)字大,十位數(shù)字也比左右兩個數(shù)字大.下面分步:

第一步,把0放在首位(就是萬位),那么還剩下4個空位,分別是千位,百位,十位和個位.

第二步,從剩下的9個數(shù)字中任取2個,則有9c2(組合數(shù)不好打出來,說明一下,這里9為下標(biāo),2為上標(biāo),后面出現(xiàn)的組合數(shù)類似)種選法,然后把選出的2個數(shù)字中較大的數(shù)字排在千位.另一個排在百位,因?yàn)檫x出來的2個數(shù)字的大小是確定的,所以排法唯一確定.

第三步,從剩下的7個數(shù)字中再任取2個,則有7c2種選法,再把選出來的兩個數(shù)字中較大的數(shù)字排在十位,較小的排在個位,同樣道理,選出來的2個數(shù)字的大小是確定的,所以排法唯一確定.

這樣就有9c2×7c2種情況了,但是在這里面的情況中,已經(jīng)確定千位上的數(shù)字比百位上的大,還有十位上的數(shù)字已經(jīng)比個位上的數(shù)字大了,還應(yīng)該排除一種情況,就是百位上的數(shù)字比十位上的數(shù)字大的情況.其實(shí)這種情況也是'千位>百位>十位>個位'的情況了,這是因?yàn)閯偛排艛?shù)的緣故.

然后滿足萬位為0,'千位>百位>十位>個位'的數(shù)字,總共有9c4種情況,(就是從除0外剩下的9個數(shù)字中任取4個,按從小到大排序,因?yàn)榇笮∈谴_定的,所以排法唯一確定)

最后因?yàn)樯厦嬲f的原理,列出式子:9c2×7c2-9c4=630

式子是很簡單拉,原理打到我手都酸了,希望樓主能把分給我,謝謝!!!
排列組成無重復(fù)的數(shù)字
1個回答2024-04-30 15:47
要大于40000,那么最高位只能是4或者5,剩下的5個數(shù)字隨便排列
所以,總共的個數(shù)是:C<2,1>*P<5,5>=2*5*4*3*2*1=240個
排列組合中的重復(fù)問題
1個回答2024-08-01 01:11

第一種4*3*2包含排序,第二種不包含排序

所以,是用第一種除以排序

那么就是說為什么排序的排法是3*2

這就是以三個數(shù)排序?yàn)槔?,第一位有三種選法,第二位有兩種,第三位只有一種,所以是3*2

因此,組合問題就是4*3*2再除以排序種類

一組事物什么重復(fù)排列就是有規(guī)律排列
1個回答2024-07-09 23:58

當(dāng)一組事物按一定順序重復(fù),排列出現(xiàn)兩次及以上的,就是有規(guī)律排列,也就是“重復(fù)”現(xiàn)象。

重復(fù),漢語詞匯,讀音為chóng fù,意思是同樣的東西再次出現(xiàn),按原來的樣子再次做,再一次或反復(fù)說或做,出自《漢書·藝文志》。

規(guī)律排序是指根據(jù)一組物體的某種特征(如長短、高低、大小、多少、重量、高度等)的差異或按某種規(guī)則(如從長到短、一長一短、兩長一短等),有規(guī)律的按序進(jìn)行排列。有規(guī)律的排序活動可以培養(yǎng)幼兒的數(shù)學(xué)思維,發(fā)展其觀察、比較能力,還能夠提升判斷推理能力,為小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

排列規(guī)律

《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出幼兒能夠觀察發(fā)現(xiàn)按照一定規(guī)律排列的事物,體會其中的排列特點(diǎn)與規(guī)律,并嘗試自己創(chuàng)造出新的排列規(guī)律。3至4歲幼兒排序完全建立在對量的差異的感知基礎(chǔ)上,而且一般只能進(jìn)行4個物體的排序。

4至5歲幼兒能按照遞增或遞減的順序進(jìn)行簡單的量的排序,但數(shù)量一般不超過6個。5至6歲幼兒逐漸在邏輯的基礎(chǔ)上理解量的序列關(guān)系,包括可逆性、傳遞性、相對性,開始能夠正確排序,排序不再受知覺范圍的局限,有的還能學(xué)會排序的策略。

小學(xué)數(shù)學(xué)排列組合問題!!!
1個回答2024-02-26 21:40
3分的可以取0,1,2,3,4張共5種取法,5分的有4種取法總埋敏共辯液坦有5*4=20種取法就有20種不同的郵資,但3分的與5分的不能同時不?。ú缓项}意)所攜桐以要20-1=19

這才是正確的解法,前面的是誤人子弟,不懂裝懂
排列組合問題
1個回答2024-03-04 02:12
顯然有個大學(xué)必須收2個學(xué)生,另外的兩所各收一個。
收兩個的大學(xué)可以任意選擇,C31=3
再挑兩個學(xué)生放進(jìn)去 ,C 4 2=4×3/2=6
剩下兩個學(xué)生沒的說 ,兩個大學(xué)挑一挑 A2 2 =2
總共3×6×2=36
排列組合問題
1個回答2024-03-08 00:32
"男生甲入選,女生乙不入選c31c62,從其他三個女生中取一個保證有女生,剩下的6個男女生中取2個。。"錯誤在于:如果在剩下的6個男女生中取2個,其中也有女生的話,那么這兩次選上的女生就有先后順序了,這就不是組合而是排列了。正確的應(yīng)是:C73-C43,即從剩下的4男生3女生中取3個,減去從剩下的4個男生中取3個,就保證選出的3人中至少有1個女生了。后面男生甲不入選,女生乙入選也是一樣的,應(yīng)為C73-C33。
故男生甲與女生乙至少有1人入選的方法種數(shù)為(C73-C43)+(C73-C33)+C72=86。
小學(xué)數(shù)學(xué)中的排列組合
1個回答2024-03-11 07:45
6*(6-1)/2=15(場)



假設(shè)有n個班級,則公式為n*(n-1)/2



這個學(xué)期剛學(xué)了的!



相信我!就沒錯!
小學(xué)排列組合
1個回答2024-03-13 10:51
9*9*8*7=4536組

先選千位數(shù),因?yàn)槭鞘孜?不能是0,所以從1到9中任選一個數(shù),有9種選擇,
再選百位數(shù),從0到9中剩下的9個數(shù)中任選一個數(shù),也有9種選擇,
再選十位數(shù),從0到9中剩下的8個數(shù)任選一個數(shù),有8種選擇;
再選個位數(shù),從0到9中剩下的7個數(shù)任選一個數(shù),有7種選擇
所以
有9*9*8*7=4536
排列組合
1個回答2024-03-16 07:21
此題實(shí)質(zhì)上是一道組合問題

男生從高到矮排列,女生由矮到高排列,也就男女生各自的相對位置(若ABCDE五位男生身高依次降低,則B一定在A的右側(cè)……),即此題中男(女)生不需要再人為的排列)

那么,此題中共有十個位置,只要從中選出五個站男生的位置,五個站女生的位置就行了,然后他們會自動排列。

所以選出五個站男生的位置有C10 5 種可能,剩余五個位置站女生



排法有C10 5種
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