八年級數(shù)學下冊在線輔導

有一種黃岡作業(yè)還可以

在線一對一輔導就是一個老師專門輔導一個學生，相當于線上的家教，一對一輔導比其他方式更具有針對性而且效果也會更好，老師能及時發(fā)現(xiàn)孩子的薄弱點去針對性教學，而且能根據(jù)孩子的性格特別去選擇合適的教學方式，提升孩子的學習效率，我家孩子就是選的一家叫來格一對一輔導的機構，之前一直是給報的仙線下大班，效果一直差強人意，現(xiàn)在報的這個來格一對一，針對性教學，一周兩節(jié)課，孩子也不累，價格便宜，效果也挺好的，試聽完我就報名了。

應該是還可以的

老師都是985、211名校出身，

　　傳統(tǒng)教育和在線教育還是有較大區(qū)別的，對老師的要求也不太一樣。在線教育因為是網(wǎng)絡授課，老師們不僅要講課水平過關，還要掌握一些網(wǎng)絡設備的使用方法，懂得如何制作視頻等。下面，我們來看看在線輔導系統(tǒng)專業(yè)性評判標準有哪些？

　　1、選取和利用網(wǎng)絡資源的能力

　　Internet網(wǎng)具有豐富的教學資源，老師應根據(jù)教學的需要選取網(wǎng)上資源以豐富教學內(nèi)容，拓寬學生知識面。

　　2、創(chuàng)設教學環(huán)境的能力

　　建構主義認為，學習者的知識是在一定情境下，借助他人的幫助，(如：人與人之間的協(xié)作、交流、利用必需的信息等)通過意義的建構而獲得。理想的學習環(huán)境應當包括情境、協(xié)作，交流和意義建構四部分。老師應具備利用現(xiàn)代教學媒體技術創(chuàng)設教學環(huán)境的能力，讓學生在良好的教學情境中體驗知識，求得個性和創(chuàng)造性的發(fā)展。

　　3、上網(wǎng)學習輔導能力

　　網(wǎng)絡課堂教學，老師必須具備上網(wǎng)學習的輔導能力，促進學生的個別化學習。引導學生根據(jù)老師的教學內(nèi)容和自己的需要上網(wǎng)獲取知識，進行搜索研究。

　　4、組織學生協(xié)調學習能力

　　網(wǎng)絡課堂教學可以利用網(wǎng)絡的交互特點，組織學生對某一問題進行討論，通過學生的個體影響加深對問題的理解和解決。對于難度較大的問題，學生自己不能解決，可以通過網(wǎng)絡平臺向老師或其他同學求助，并得到及時的解答。

　　雖然在線教育對老師的要求比較高，但是事物都是兩面的，在線教育對老師的好處也不少。最明顯的就是待遇方面，一般月入過萬是非常容易的，另外時間安排也更加自由。另外，在線教育也是目前的一個大趨勢，以后肯定都會往這個方向發(fā)展的，而且已經(jīng)有許多學校開始網(wǎng)絡授課了。

　　在線教育優(yōu)勢在于能夠利用豐富的網(wǎng)絡資源上課，教師們可以利用題庫和考試系統(tǒng)對學員進行知識的考核和補充;而且在線教育節(jié)約時間，同樣的授課質量下，當然是在線的性價比更高。然后，不受地域和空間的約束，這是在線教育最大的特點。通過在線教育，能夠惠及全國各地的學生。

東奧論壇有電子版教才

不會的，線上輔導班也有線上輔導班的好處，比如在家方便自由，而且作為家長也可以陪同著學生一起來學。

思想上,徹底消除學生對作文的神秘感,扭轉作文是件非同一般的事情的錯誤傾向.讓學生明白作文不是靠近堆沏華麗的詞匯藻,也不是搜集或編造重大的或離奇的故事.作文不過是用筆來說話,用明折曉暢的語言寫自己熟悉的事情和真實的思想感情.