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一位父親哄著他3歲的女兒入睡，給她講了個(gè)故事之后，聽她的睡前禱告：“上帝保佑?jì)寢專Ｓ影职?，保佑外婆，再?jiàn)外公?！?br/>
這位父親就問(wèn)：“你為何要說(shuō)再見(jiàn)外公？”

小女孩說(shuō)：“我也不知道，爸爸。我只覺(jué)得應(yīng)該這樣做?！?br/>
第二天外公死了。那位父親覺(jué)得這是一個(gè)奇怪的巧合。

幾個(gè)月后，父親再次哄著女兒入睡，聽著她的睡前禱告：“上帝保佑?jì)寢?，保佑爸爸，再?jiàn)外婆。”

第二天外婆死了。

父親吃驚了：“這個(gè)孩子竟然能預(yù)知生死！”

幾周后，父親又聽到女兒在入睡前說(shuō)：“上帝保佑?jì)寢專僖?jiàn)爸爸?！?br/>
震驚的父親一晚上沒(méi)睡著，破曉就起床去了辦公室。

他一整天都很緊張，吃午餐的時(shí)候也不停地看鐘。他想：如果他能挺到午夜就沒(méi)事了。

他在辦公室的時(shí)候覺(jué)得很安全，所以那天工作結(jié)束后，他沒(méi)有回家，就待在了辦公室，喝著咖啡看著手表，每個(gè)聲音都能令他跳腳。

最終午夜到來(lái)了，他覺(jué)得松了口氣就回了家。

他回家后，他的妻子說(shuō)：“我從沒(méi)看你工作到這么晚回家。出了什么事嗎？”

他回答：“我不想談這件事，今天是我人生中最糟糕的一天?！?br/>
妻子說(shuō)：“你這一天還不算糟糕。你可能不知道，我們“隔壁老王”上午死了！”

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幾重空間變換，空氣、水的新提取辦法

首先，你是大學(xué)生嗎？或者你念過(guò)大學(xué)嗎？你了解當(dāng)下大學(xué)生的情況嗎？

其次，你想表達(dá)什么？你拍這個(gè)的目的是什么？

然后，無(wú)論你拍什么電影，都有從人物入手，你想拍一些什么樣的大學(xué)生，你想塑造的幾個(gè)主要大學(xué)生形象是什么樣的？

有了這些后，你去深入了解你想要拍的這些學(xué)生類型。然后素材什么的就出來(lái)了。不要去問(wèn)別人要素材，那不是自己的東西，沒(méi)意思。

順其自然真的是一種境界. 水在流淌時(shí)是不選擇道路的,樹在風(fēng)中搖擺時(shí)是自在的,它們... 所以,就需要那追求物質(zhì),追求存在的意義.順其自然,四字過(guò)后還有什么?就像歌中唱.

才中微量元素的作用可能起到一個(gè)非常堅(jiān)固的一些牢靠作用。