好聽(tīng)的貼近生活有聲小說(shuō)

從口頭訓(xùn)練開(kāi)始



一個(gè)人寫作能力的好與差關(guān)鍵在于他的語(yǔ)言表達(dá)能力。而且“說(shuō)作文”要比“寫作文”來(lái)得快捷，更適合繁忙的家長(zhǎng)采用。比如早餐前可以讓孩子來(lái)一段“一分鐘演講”，父母一邊準(zhǔn)備早餐一邊傾聽(tīng)然后加以點(diǎn)評(píng)。晚上可以做些口頭訓(xùn)練的游戲：制作三組卡片，分別寫上時(shí)間、地點(diǎn)、人物，讓孩子在短時(shí)間內(nèi)根據(jù)給出的要素，經(jīng)過(guò)自己的想像，說(shuō)出一段通順、完整、合乎情理的話?；蛘呤孪葘懞脦资畟€(gè)故事開(kāi)頭，給它們編號(hào)碼，讓孩子選號(hào)，然后接著把故事編完整。



讀書破萬(wàn)卷



讀書是作文的基礎(chǔ)，讀得多才能寫得好。在選擇閱讀材料時(shí)，可以先熟讀中國(guó)古代的經(jīng)典，在此基礎(chǔ)上，再涉獵國(guó)外的一些優(yōu)秀文學(xué)作品。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該首先將《三字經(jīng)》《百家姓》《千字文》《千家詩(shī)》和《唐詩(shī)三百首》等介紹給孩子，讓他們每天朗讀，像中國(guó)傳統(tǒng)的私塾教育一樣，可以不必講解只要求背誦。日久之后，這些精華自然會(huì)在孩子心中孕育出語(yǔ)言的珍珠。



“胸藏萬(wàn)匯憑吞吐”



積累詞匯、豐富孩子的語(yǔ)言，對(duì)于提高作文水平有重大意義。準(zhǔn)備一本“詞語(yǔ)積累本”，把讀到的好句子、成語(yǔ)、格言等抄下來(lái)，平時(shí)要勤翻閱勤溫習(xí)，在一切可能的場(chǎng)合盡量地運(yùn)用這些詞匯。或者置備一本《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》，硬性要求孩子利用零碎時(shí)間系統(tǒng)閱讀《詞典》。在已閱讀的詞語(yǔ)下畫波浪線。要求平均每天學(xué)15個(gè)字及由這字組成的詞語(yǔ)，逐月登記，家長(zhǎng)切實(shí)督促。

從口頭訓(xùn)練開(kāi)始

一個(gè)人寫作能力的好與差關(guān)鍵在于他的語(yǔ)言表達(dá)能力。而且“說(shuō)作文”要比“寫作文”來(lái)得快捷，更適合繁忙的家長(zhǎng)采用。比如早餐前可以讓孩子來(lái)一段“一分鐘演講”，父母一邊準(zhǔn)備早餐一邊傾聽(tīng)然后加以點(diǎn)評(píng)。晚上可以做些口頭訓(xùn)練的游戲：制作三組卡片，分別寫上時(shí)間、地點(diǎn)、人物，讓孩子在短時(shí)間內(nèi)根據(jù)給出的要素，經(jīng)過(guò)自己的想像，說(shuō)出一段通順、完整、合乎情理的話?；蛘呤孪葘懞脦资畟€(gè)故事開(kāi)頭，給它們編號(hào)碼，讓孩子選號(hào)，然后接著把故事編完整。

讀書破萬(wàn)卷

讀書是作文的基礎(chǔ)，讀得多才能寫得好。在選擇閱讀材料時(shí)，可以先熟讀中國(guó)古代的經(jīng)典，在此基礎(chǔ)上，再涉獵國(guó)外的一些優(yōu)秀文學(xué)作品。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該首先將《三字經(jīng)》《百家姓》《千字文》《千家詩(shī)》和《唐詩(shī)三百首》等介紹給孩子，讓他們每天朗讀，像中國(guó)傳統(tǒng)的私塾教育一樣，可以不必講解只要求背誦。日久之后，這些精華自然會(huì)在孩子心中孕育出語(yǔ)言的珍珠。

“胸藏萬(wàn)匯憑吞吐”

積累詞匯、豐富孩子的語(yǔ)言，對(duì)于提高作文水平有重大意義。準(zhǔn)備一本“詞語(yǔ)積累本”，把讀到的好句子、成語(yǔ)、格言等抄下來(lái)，平時(shí)要勤翻閱勤溫習(xí)，在一切可能的場(chǎng)合盡量地運(yùn)用這些詞匯?；蛘咧脗湟槐尽冬F(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》，硬性要求孩子利用零碎時(shí)間系統(tǒng)閱讀《詞典》。在已閱讀的詞語(yǔ)下畫波浪線。要求平均每天學(xué)15個(gè)字及由這字組成的詞語(yǔ)，逐月登記，家長(zhǎng)切實(shí)督促。

你好,這些貼紙是用化工原料制成的,口服后有劇毒。;可以對(duì)寶寶造成不利的影響,尤其是含有重金屬等物質(zhì),可以影響寶寶的智力發(fā)育,建議最好不要玩,祝寶寶健康

你好,這些貼紙是用化工原料制成的,口服后有劇毒。;可以對(duì)寶寶造成不利的影響,尤其是含有重金屬等物質(zhì),可以影響寶寶的智力發(fā)育,建議最好不要玩,祝寶寶健康

將數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐

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一只蝴蝶想要找一個(gè)戀人。自然，他想要在群花中找到一位可愛(ài)的小戀人。因此他就把她們都看了一遍。
　　每朵花都是安靜地、端莊地坐在梗子上，正如一個(gè)姑娘在沒(méi)有訂婚時(shí)那樣坐著?？墒撬齻兊臄?shù)目非常多，選擇很不容易。蝴蝶不愿意招來(lái)麻煩，因此就飛到雛菊那兒去。法國(guó)人把這種小花叫做“瑪加麗特”（注：原文是“Margreth”，這個(gè)字是“雛菊”的意思；歐美有許多女子用這個(gè)字作為名字。）。他們知道，她能作出預(yù)言。她是這樣作的：情人們把她的花瓣一起一起地摘下來(lái)，每摘一起情人就問(wèn)一個(gè)關(guān)于他們戀人的事情：“熱情嗎？——痛苦嗎？——非常愛(ài)我嗎？只愛(ài)一點(diǎn)嗎？——完全不愛(ài)嗎？”以及諸如此類的問(wèn)題。每個(gè)人可以用自己的語(yǔ)言問(wèn)。蝴蝶也來(lái)問(wèn)了；但是他不摘下花瓣，卻吻起每片花瓣來(lái)。因?yàn)樗J(rèn)為只有善意才能得到最好的回答。
　　“親愛(ài)的‘瑪加麗特’雛菊！”他說(shuō)，“你是一切花中最聰明的女人。你會(huì)作出預(yù)言！我請(qǐng)求你告訴我，我應(yīng)該娶這一位呢，還是娶那一位？我到底會(huì)得到哪一位呢？如果我知道的話，就可以直接向她飛去，向她求婚。”
　　可是“瑪加麗特”不回答他。她很生氣，因?yàn)樗€不過(guò)是一個(gè)少女，而他卻已把她稱為“女人”；這究竟有一個(gè)分別呀。他問(wèn)了第二次，第三次。當(dāng)他從她得不到半個(gè)字的回答的時(shí)候，就不再愿意問(wèn)了。他飛走了，并且立刻開(kāi)始他的求婚活動(dòng)。
　　這正是初春的時(shí)候，番紅花和雪形花正在盛開(kāi)。
　　“她們非常好看，”蝴蝶說(shuō)，“簡(jiǎn)直是一群情竇初開(kāi)的可愛(ài)的小姑娘，但是太不懂世事?！彼袼械哪贻p小伙子一樣，要尋找年紀(jì)較大一點(diǎn)的女子。
　　于是他就飛到秋牡丹那兒去。照他的胃口說(shuō)來(lái)，這些姑娘未免苦味太濃了一點(diǎn)。紫羅蘭有點(diǎn)太熱情；郁金香太華麗；黃水仙太平民化；菩提樹(shù)花太小，此外她們的親戚也太多；蘋果樹(shù)花看起來(lái)倒很像玫瑰，但是她們今天開(kāi)了，明天就謝了——只要風(fēng)一吹就落下來(lái)了。他覺(jué)得跟她們結(jié)婚是不會(huì)長(zhǎng)久的。豌豆花最逗人愛(ài)：她有紅有白，既嫻雅，又柔嫩。她是家庭觀念很強(qiáng)的婦女，外表既漂亮，在廚房里也很能干。當(dāng)他正打算向她求婚的時(shí)候，看到這花兒的近旁有一個(gè)豆莢——豆莢的尖端上掛著一朵枯萎了的花。
　　“這是誰(shuí)？”他問(wèn)。
　　“這是我的姐姐，”豌豆花說(shuō)
　　“乖乖！那么你將來(lái)也會(huì)像她一樣了

十八歲的天空
花季雨季
走過(guò)花季
十七歲不哭
命運(yùn)的承諾
veronica mars美眉校探
the o.c.橘子郡男孩
gossip girl緋聞女孩
gilmore girl吉爾莫女孩
魔女的條件，（比較唯美，瀧澤秀明，松島菜菜子）
龍櫻 （蠻現(xiàn)實(shí)的高考題材，山下智久 阿部寬）
野豬大改造 （生活化，有些思考的，龜梨和也，山下智久）
gto 麻辣教師 （有漫畫色彩的 反町隆史，送到菜菜子）
極道鮮師（現(xiàn)在很紅啊，第一部演技好，第二步明星多，現(xiàn)在在放第三步了）
好多好多

我覺(jué)得美國(guó)電影《歌舞青春》不錯(cuò)，可以做劇本的參考，自己改編一下就好

　　在我們的身邊，很多人默默無(wú)聞地，不像我們，總是張揚(yáng)著所謂的個(gè)性。
　　
　　他們會(huì)在水龍頭滴水時(shí)，悄悄地?cái)Q緊那泛濫的小口；會(huì)在多人上公交車時(shí)，靜靜地等候；會(huì)不求回報(bào)地幫路人搶回被搶的手提包……
　　
　　而我，卻現(xiàn)在才后知后覺(jué)。
　　
　　那是一次周五放學(xué)，在夕陽(yáng)強(qiáng)烈照射下，我緩緩隨著人流走出地鐵站。汗珠更是從額際匆匆流向脖頸，最后消失在了衣領(lǐng)深處。我不禁牢騷了一句：什么鬼天氣！??！
　　
　　無(wú)可奈何，還是在充斥著汽車尾氣的人行道上走著。還是一如往常，下班回家的白領(lǐng)小姐踩著7、8cm高的高跟兒，優(yōu)雅地用面巾紙擦拭著鼻翼冒出的水珠，時(shí)不時(shí)還用手輕輕捶打著酸痛的肩膀；三三兩兩的學(xué)生情侶吃著路邊買來(lái)的小吃，說(shuō)著無(wú)盡的情話；鄉(xiāng)下來(lái)探親的老伯背著滿滿一袋的家鄉(xiāng)特產(chǎn)，眼神迷茫地看著來(lái)來(lái)往往的車輛。
　　
　　“呀！701！”不知道是那里傳來(lái)的一聲尖呼。一時(shí)間，人潮涌動(dòng)起來(lái)。人們紛紛精神抖擻起來(lái)，沖向那看似還有許多空位的公交車。
　　
　　自然而然地，我也成為了其中的一員。下意識(shí)拽緊自己的書包，向唯一的入口——公交車前門擠去。
　　
　　正當(dāng)我們?yōu)榱塑嚿蟽H剩的幾個(gè)座位而擠得不可開(kāi)交的時(shí)候，在我身旁的你說(shuō)話了：“大家讓一讓，讓一讓，給這位老人家先上車！”我們面面相覷，誰(shuí)也沒(méi)有讓開(kāi)位置，只是停下了動(dòng)作，看著你。你也不急，率先給老人家讓了讓位，說(shuō)到：“老人家，你別介意，他們只是工作、學(xué)習(xí)了一整天，實(shí)在是累了才沒(méi)注意到您的?！笨粗先思乙荒槻唤猓阌盅a(bǔ)充道：“真的！快上車吧，老人家！你看，這樣站著多累啊！”那位老人家怔了怔，轉(zhuǎn)而露出了一排不甚整齊的牙齒，對(duì)你笑了笑：“謝謝你啊，年輕人！”
　　
　　看看你，再看看我們自己，都不好意思地低下了頭，給老人家讓出了一小平米的通道。
　　
　　雖然僅僅是一次會(huì)面，但是你在我腦海里已經(jīng)留下了深刻的印象。不再是茫茫人海中的那張大眾臉，反復(fù)出現(xiàn)在我腦海里的是你認(rèn)真、誠(chéng)懇地對(duì)那位老人家說(shuō)的話。提醒我，無(wú)論自己在平時(shí)生活、學(xué)習(xí)上有多大的牢騷、不滿，都不要忘記我們中華傳統(tǒng)美德——禮讓?。。?/div>