懷疑的矛盾

在可疑而不疑者，不曾學(xué)；學(xué)則須疑，前后不矛盾，原因是：

前后分句互為因果，強(qiáng)調(diào)了懷疑對于做學(xué)問的重要性。懷疑是做學(xué)問的起點(diǎn)，學(xué)問就是在不斷的提出問題、分析問題、解決問題的過程中獲取的。

歸納文章層次結(jié)構(gòu)：

第一部分（第1～2段）：引用名言，提出治學(xué)必須有“懷疑精神”（或“學(xué)者先要會疑”，或“學(xué)則須疑”）的中心論點(diǎn)。

第二部分（第3～5段）：論證懷疑是消極方面辨?zhèn)稳ネ谋仨毑襟E。

第三部分（第6段）：論證懷疑是積極方面建設(shè)新學(xué)說、啟迪新發(fā)明的基本條件。

B

解析：

本題考查埃里克森的人格發(fā)展學(xué)說。處于學(xué)前期（3～6、7歲）的兒童，對周圍世界更加主動和好奇，更具自信和責(zé)任感。他們面臨的矛盾是主動對內(nèi)疚。題干中，“幼兒園大班”“喜歡給老師幫忙”“對不熟悉的事物發(fā)問”體現(xiàn)的都是學(xué)前期兒童的特點(diǎn)。因此，他們面對的矛盾是主動對內(nèi)疚。

故表述錯誤。