落葉的秋
秋天的落葉像什么。秋天的落葉像什么。
秋天的落葉像一只只翩翩起舞的蝴蝶,紛紛飄落;
秋天的落葉像一群群嬉戲的小鳥,飛來飛去;
秋天的落葉像一層厚厚的毛毯,包裹著大地。
......
希望幫到你
秋天的落葉像一群群嬉戲的小鳥,飛來飛去;
秋天的落葉像一層厚厚的毛毯,包裹著大地。
......
希望幫到你
葉落知秋還是落葉知秋
落葉知秋”是從現(xiàn)象推斷本質(zhì),從具象提煉抽象的意思?!扒铩笔浅橄蟮模瑹o法看到摸到的,而落葉是具體的,所以看見落葉就知道秋天來了。
葉落知秋是什么意思 葉落知秋的意思
比喻從某種細(xì)小頃悶?zāi)牡淖兓A(yù)感到事物的發(fā)展變化。
1、動弦別曲,葉落知秋,舉一明三。見宋·釋普濟(jì)《五燈會元》卷二十。
2、循道中學(xué)的能煒錕聽艾伯特說:用成語“葉落知秋”造句是特別費神的。
3、成語虎威狐罩碰假出自北周·庾信《哀江南詩》:“或以集翼成語葉落知秋源于《淮南子·說山訓(xùn)》:“見一雀碼葉落而知歲之將暮。”
4、暖倩正在目不斜視地閱讀寓言故事《建筑師的特長》,曾就讀于渭南師范學(xué)院思想政治專業(yè)的疏老師徒然讓她用成語“葉落知秋”造句,她一下子蒙了。
5、去湘店中學(xué)的車上,儀婷哥哥說了“葉落知秋”的故事。
1、動弦別曲,葉落知秋,舉一明三。見宋·釋普濟(jì)《五燈會元》卷二十。
2、循道中學(xué)的能煒錕聽艾伯特說:用成語“葉落知秋”造句是特別費神的。
3、成語虎威狐罩碰假出自北周·庾信《哀江南詩》:“或以集翼成語葉落知秋源于《淮南子·說山訓(xùn)》:“見一雀碼葉落而知歲之將暮。”
4、暖倩正在目不斜視地閱讀寓言故事《建筑師的特長》,曾就讀于渭南師范學(xué)院思想政治專業(yè)的疏老師徒然讓她用成語“葉落知秋”造句,她一下子蒙了。
5、去湘店中學(xué)的車上,儀婷哥哥說了“葉落知秋”的故事。
深秋落葉落葉落秋深,誰幫我對個下聯(lián)啊!注意〔落葉落葉落〕
初夏蟬鳴蟬鳴蟬鳴夏初。
葉落什么秋?
葉落(歸)秋
葉落歸秋的意思
落葉歸根是指飄落的枯葉,掉在樹根旁,變成肥料滋養(yǎng)樹根。比喻事物有一定的歸宿。多指客居他鄉(xiāng)的人,終要回到本鄉(xiāng)。出處:宋·釋道原《景德傳燈錄》卷五:“葉落歸根,來時無口”。
秋風(fēng)和落葉的故事
1 秋風(fēng)和落葉的故事
秋天,樹葉黃了,秋風(fēng)呼呼地吹。
“小樹葉,小樹葉,你怎么還不落呀?”秋風(fēng)親吻著樹葉說。
“我落了,誰來遮擋陽光?”樹葉擔(dān)心地問。
“沒關(guān)系!冬天快要到了,不需要遮擋陽光。”
“我落了冬天的樹就沒有了衣裳?!?
“沒關(guān)系,雪花會飄來做樹的衣裳?!?
“我落了,怎么去迎接明年的陽光?”
“沒關(guān)系,樹兒會長出新芽?!?
小樹葉放心里。它戀戀不舍的飄到了地上。不過它沒有走遠(yuǎn),它就落在樹根旁。它想享受冬天的陽光,還要看看樹兒披上銀裝,在等著樹兒長出新芽。
2 秋風(fēng)和落葉的故事點評
秋風(fēng)和落葉落葉一直不肯落下,就是時刻關(guān)心著樹的安危,想永遠(yuǎn)守護(hù)著自己的小樹,不過小樹葉不用擔(dān)心,小樹一定會幸福的,小樹葉放心里。它戀戀不舍的飄到了地上。不過它沒有走遠(yuǎn),它就落在樹根旁。它想享受冬天的陽光,還要看看樹兒披上銀裝,在等著樹兒長出新芽。這是葉子對樹的真情。
秋天為什么會落葉?
因為秋天意味著冬天的來臨,樹木為了自我保護(hù)需要休眠,而越冬休眠樹木本身也需要養(yǎng)分,為了調(diào)節(jié)自己的體內(nèi)平衡,很多樹都需要落葉,減少水分’養(yǎng)分的損耗,儲蓄能量等到條件適宜再從新萌發(fā);而一些松柏之類的樹木因為葉片像針尖一樣,損耗水分養(yǎng)分特別少,所以能保持常綠。
秋天的落葉兒童詩歌
活動重點:支持幼兒運用句式結(jié)構(gòu)進(jìn)行大膽想象與表達(dá)。
活動難點:促進(jìn)幼兒精心選擇意象素材,富有情感的表達(dá),創(chuàng)造詩歌意象。
活動過程:
1、 小朋友們,以前我們*老師在幼兒園里帶著大家去看了落葉、觸摸了落葉,有的小朋友還與落葉照了相呢!現(xiàn)在我們來欣賞幾幅落葉的畫 。
2、 這幾幅秋天的落葉畫你們看了之后怎么樣的感覺呀?
3、 小朋友,秋天到了,秋風(fēng)吹起來了,小樹葉會怎樣呢?對,小樹葉會飄呀飄呀。今天,我們就一起來說“秋天的樹葉”。
4、 小樹葉飄呀飄,離開媽媽會落到哪里呢? 老師根據(jù)幼兒回答用簡筆畫記錄下來(老師選擇三個地方)
5、 引導(dǎo)幼兒對小樹葉飄落的地方展開合理想象,嘗試用固定的句式來編創(chuàng)詩歌。
小樹葉落在屋頂、草地和池塘,可能會被哪個小動物看見?它們會把它當(dāng)作什么?
6、 秋天的樹葉真美,大家你說一句,我說一句,就好像編成了一首很好聽的詩歌。現(xiàn)在,請*老師把小朋友編的詩歌朗誦給你們聽。
7、 太好聽了,我們的小朋友個個都是小詩人了,現(xiàn)在由我們的老師們給我們朗誦詩歌。小朋友們大家學(xué)學(xué)樹葉飄落的樣子,好嗎?(最好老師能彈一首輕柔的音樂。)
8、 給家長布置作業(yè),回家與小朋友親子閱讀。
《秋天的信》 《庭院里的舞會》 《落葉們的愿望》 《落葉》 在這些兒童詩中。落葉被作者想象成信紙、舞者、旅行家、書簽、蝴蝶等多種意象,多自營造作秋天忙碌、熱鬧、自由、怡靜的意境。幫助幼兒積累自然審美和文學(xué)審美的經(jīng)驗,讓幼兒在富有情感的想象中創(chuàng)編詩歌,獲得語言能力的提高。
兒童詩《落葉》
秋風(fēng)起了,天氣涼了,一片片的樹葉從樹枝上飄落下來。
樹葉落在地上,小蟲爬過來,躺在里面,把它當(dāng)作屋子。
樹葉落在溝里,螞蟻爬過來,坐在上面,把它當(dāng)作小船。
樹葉落在河里,小魚游過來,藏在底下,把它當(dāng)作小傘。
樹葉落在院子里,小燕子看見了說:“來信了,催我們,催我們飛到南 方去。”
活動難點:促進(jìn)幼兒精心選擇意象素材,富有情感的表達(dá),創(chuàng)造詩歌意象。
活動過程:
1、 小朋友們,以前我們*老師在幼兒園里帶著大家去看了落葉、觸摸了落葉,有的小朋友還與落葉照了相呢!現(xiàn)在我們來欣賞幾幅落葉的畫 。
2、 這幾幅秋天的落葉畫你們看了之后怎么樣的感覺呀?
3、 小朋友,秋天到了,秋風(fēng)吹起來了,小樹葉會怎樣呢?對,小樹葉會飄呀飄呀。今天,我們就一起來說“秋天的樹葉”。
4、 小樹葉飄呀飄,離開媽媽會落到哪里呢? 老師根據(jù)幼兒回答用簡筆畫記錄下來(老師選擇三個地方)
5、 引導(dǎo)幼兒對小樹葉飄落的地方展開合理想象,嘗試用固定的句式來編創(chuàng)詩歌。
小樹葉落在屋頂、草地和池塘,可能會被哪個小動物看見?它們會把它當(dāng)作什么?
6、 秋天的樹葉真美,大家你說一句,我說一句,就好像編成了一首很好聽的詩歌。現(xiàn)在,請*老師把小朋友編的詩歌朗誦給你們聽。
7、 太好聽了,我們的小朋友個個都是小詩人了,現(xiàn)在由我們的老師們給我們朗誦詩歌。小朋友們大家學(xué)學(xué)樹葉飄落的樣子,好嗎?(最好老師能彈一首輕柔的音樂。)
8、 給家長布置作業(yè),回家與小朋友親子閱讀。
《秋天的信》 《庭院里的舞會》 《落葉們的愿望》 《落葉》 在這些兒童詩中。落葉被作者想象成信紙、舞者、旅行家、書簽、蝴蝶等多種意象,多自營造作秋天忙碌、熱鬧、自由、怡靜的意境。幫助幼兒積累自然審美和文學(xué)審美的經(jīng)驗,讓幼兒在富有情感的想象中創(chuàng)編詩歌,獲得語言能力的提高。
兒童詩《落葉》
秋風(fēng)起了,天氣涼了,一片片的樹葉從樹枝上飄落下來。
樹葉落在地上,小蟲爬過來,躺在里面,把它當(dāng)作屋子。
樹葉落在溝里,螞蟻爬過來,坐在上面,把它當(dāng)作小船。
樹葉落在河里,小魚游過來,藏在底下,把它當(dāng)作小傘。
樹葉落在院子里,小燕子看見了說:“來信了,催我們,催我們飛到南 方去。”
秋葉為何要落地
那是因為地球引力造成的。
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