《書香伴我行》演講稿

書香伴我成長

悠悠地，

飄出醉人的馨香，

縈繞在我的心底，

揮之不去，

那是書香，

一縷一縷，

編織著成長的腳步……

——題記



難忘，與書香相伴的每一秒每一分，有過會心的微笑，有過感傷的淚水。就讓我聆聽書籍帶來的快樂，嗅出那一縷縷沁人心脾的清香。



相識

大概是三四歲的時候吧，媽媽給我買來了《鞠萍姐姐系列故事》。于是，在媽媽生動的講故事中，我第一次與書相識了，從此以后，我會時常用手捧著一本漫畫，雖然不認(rèn)識上面的字，但也很認(rèn)真的看圖畫。后來，我上了學(xué)，認(rèn)識了一些字，終于能自己看書了，媽媽又給我買來《安徒生童話》、《格林童話》、《一千零一夜》、《伊索寓言》等書籍。我終于能自己一人在書海里遨游了！我興奮的抱起書，用稚嫩的手撫摸著頁面，還能嗅到一股淡淡的墨香。我一字一頓的讀著書，完全沉浸在生動的故事情節(jié)里，我看到了灰姑娘善良，丑小鴨的執(zhí)著，小克勞斯的聰明……

書香，給我一個多彩的童年。



相知

四年級的時候，我漸漸的接觸了名著，品味更多的精神食糧。

讀《紅樓夢》我體會到了黛玉“紅綃香斷”凄慘，讀《水滸傳》我感受到了梁山一百單八將的豪邁，讀《西游記》我佩服孫悟空的忠誠，讀《三國演義》我懂得了“合久必分，分久必合”。從《魯賓遜漂流記》我了解到了一個荒島余生的奇跡；從《老人與?！肺铱吹搅艘晃桓挥胁徽鄄粨系木竦睦先耍粡摹渡勘葋喯矂〖分?，我感受到了藝術(shù)的魅力……

我也喜歡詩詞歌賦。我佩服《唐詩三百首》中李白“舉杯邀明月，對影成三人”的豐富想象力；《歷代絕句精華鑒賞》中南唐后主李煜的“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。”讓我愁緒滿懷……

書香，給了我一個韻味十足的青春。



攜手

回首讀書的日子，充實，多彩，快樂。一路走來，書香一直跟隨我左右，撫摸書中的脈絡(luò)，品味文章的內(nèi)涵，那行云流水的語句，雨花繽紛的意境讓我著迷，傾刻間喚醒了我沉睡的心靈，像花瓣綻放在春陽中一般，我愿和書籍相伴，與書香相隨，攜手共同描繪美麗的畫卷！

一縷縷沁人心脾的清香，將會永遠(yuǎn)伴隨我左右，讓書香伴我成長。

書香伴我成長

悠悠地，

飄出醉人的馨香，

縈繞在我的心底，

揮之不去，

那是書香，

一縷一縷，

編織著成長的腳步……

--題記



難忘，與書香相伴的每一秒每一分，有過會心的微笑，有過感傷的淚水。就讓我聆聽書籍帶來的快樂，嗅出那一縷縷沁人心脾的清香。



相識

大概是三四歲的時候吧，媽媽給我買來了《鞠萍姐姐系列故事》。于是，在媽媽生動的講故事中，我第一次與書相識了，從此以后，我會時常用手捧著一本漫畫，雖然不認(rèn)識上面的字，但也很認(rèn)真的看圖畫。后來，我上了學(xué)，認(rèn)識了一些字，終于能自己看書了，媽媽又給我買來《安徒生童話》、《格林童話》、《一千零一夜》、《伊索寓言》等書籍。我終于能自己一人在書海里遨游了!我興奮的抱起書，用稚嫩的手撫摸著頁面，還能嗅到一股淡淡的墨香。我一字一頓的讀著書，完全沉浸在生動的故事情節(jié)里，我看到了灰姑娘善良，丑小鴨的執(zhí)著，小克勞斯的聰明……

書香，給我一個多彩的童年。



相知

四年級的時候，我漸漸的接觸了名著，品味更多的精神食糧。

讀《紅樓夢》我體會到了黛玉“紅綃香斷”凄慘，讀《水滸傳》我感受到了梁山一百單八將的豪邁，讀《西游記》我佩服孫悟空的忠誠，讀《三國演義》我懂得了“合久必分，分久必合”。從《魯賓遜漂流記》我了解到了一個荒島余生的奇跡;從《老人與?！肺铱吹搅艘晃桓挥胁徽鄄粨系木竦睦先?從《莎士比亞喜劇集》中，我感受到了藝術(shù)的魅力……

我也喜歡詩詞歌賦。我佩服《唐詩三百首》中李白“舉杯邀明月，對影成三人”的豐富想象力;《歷代絕句精華鑒賞》中南唐后主李煜的“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。”讓我愁緒滿懷……

書香，給了我一個韻味十足的青春。



攜手

回首讀書的日子，充實，多彩，快樂。一路走來，書香一直跟隨我左右，撫摸書中的脈絡(luò)，品味文章的內(nèi)涵，那行云流水的語句，雨花繽紛的意境讓我著迷，傾刻間喚醒了我沉睡的心靈，像花瓣綻放在春陽中一般，我愿和書籍相伴，與書香相隨，攜手共同描繪美麗的畫卷!

一縷縷沁人心脾的清香，將會永遠(yuǎn)伴隨我左右，讓書香伴我成長。

讀書，快樂，成長
（男1，男2.女1，女2，為領(lǐng)誦；男合，為男生齊誦；女合，為女生齊誦，合為全體齊誦）
男1：從甲骨文的首次出現(xiàn)開始
男2：到竹簡、絲帛，紙張的發(fā)明
女1：書，經(jīng)歷了歲月的洗禮，見證了歷史的演變。
女2：歲月的蒼桑融在書中，時代的變遷刻在字里。
男1：書，是什么？
女合：它是人類精神的糧食，是人類進步的階梯。
女1：書，是什么？
男合：它是黃河母親，哺育著千千萬萬個孩子
男2：書，是什么？
女合：它是人類腦袋的鑰匙，開啟著智慧之門。
女2：書，是什么？
男合：它是藍(lán)湛湛的天空，讓我們這些小鳥自由飛翔。
領(lǐng)合：書，是什么？
合：它是神秘的世界，等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去探索。
女1：《海底兩萬里》讓我游覽了世界的奇觀，
女2：《昆蟲記》讓我領(lǐng)略了大自然的神奇； :
男1：埃及的金字塔、羅馬的競技場，
男2巴黎的圣母院、曾經(jīng)的圓明園，
男合：這些世界的奇跡，印在我們的頭腦里。
合：是書讓我們懂得了這一切，是閱讀讓我們在廣闊天地間遨游。
男1：讀書的感覺真美妙, 我如同感受到李白的孤獨與豁達，
一男生：人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。
天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來。（豪邁的）
男2：讀書的感覺真美妙，我仿佛聽到了諸葛亮的肺腑忠言：
一男生：先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。（深沉，深遠(yuǎn)的感覺）
女1：讀書的感覺真美妙，我如同追隨李清照一同“置身西樓”，體味那人生的苦難。
一女生：尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。這次第，怎一個愁字了得？（凄婉的感覺）
女2：讀書的感覺真美妙，我好像看到陶淵明荷鋤而歸，且行且吟：
一女生：采菊東籬下，悠然見南山。（有節(jié)奏感）
領(lǐng)合：讀書的感覺真美妙，我們可以在古今中外之間任意遨游。
合：邀游在書的海洋，
穿越知識的世界，
悠游人生的況味，
擷取生命的點滴。
合：同學(xué)們，讓我們沐浴書香，讓我們在書香里快樂成長！

這也太長了吧,難怪沒人回答!

這個就是說一下英語的好處

還有就是英語的難點

還有就是學(xué)習(xí)英語的方法

尊敬師、親同: 我xx隊xxx今我演講題目:讀書伴我快樂校舉辦讀書節(jié)全校掀起陣讀書讀書喜熱潮看濃濃書香飄滿校園似陣旋風(fēng)縷縷書情傳播校園每角落校園都書同渴望身影……我其員.記候我纏著爸爸媽媽問稀奇古怪問題冷熱我球我問哭笑:快吧書給滿意答起,每夜晚柔燈光,媽媽始給我講述書趣故事聽著聽著我慢慢、知覺進入甜美夢鄉(xiāng)師幫助我自看書要間我跑新華書店像勤勞貪蜜蜂知疲倦書百花園采集花粉我發(fā)現(xiàn)秘密:猿類祖先;恐龍高怕;遠(yuǎn)古代鉆木取火……哦世界原奇妙沒書我否欣賞些精彩奇妙故事沒書我否能夠吸取著真諦沒書……我能想象我何我離書書使我更快樂我讀書書闊我視野俗說:秀才門盡知事讀書使我足戶能受茫茫宇宙限神奇坐課堂聆聽師講解閱讀課外書籍《皇帝新裝》逗前仰合《賣火柴孩》熱淚盈眶品讀岳飛軍壯志未酬鳴平阿Q悲慘遭遇嘆息課外書籍更能讓我熟讓我我讀書書能使我懂做道理記《與海》位屈服于風(fēng)暴勇于抗擊者曾讓我肅起敬;《鋼鐵煉》保爾段使我明白著真意義讀書讓我知道善良丑惡字頂立左右兩筆 我讀書歌德說:讀本書許高尚談啊讀本書使我圣賢智者叮嚀頓悟真諦偉記錄悟崇高境界高尚情懷科家奮斗文字體攀登艱辛執(zhí)著英雄歌泣故事找同命運搏擊堅強意志任何事物都具其兩面性書社居住著貴族居住著賴善良智者兇狠惡棍要求我擦亮雙眼取其精髓其糟粕讀益書讀健康書書才能我良師益友書才使我健康、快樂……顧道路,喜悅、挫折、懊喪功總能給我?guī)Э鞓窌铱鞓吩慈獛Ыo我幸福帶給我滿足書伴我真 同讓讀書伴隨我快樂吧擁書我擁整世界擁書我擁美明! 我演講完謝謝家

《好書伴我行》演講稿



作者：張人偉文章來源：五年級三班點擊數(shù)：4145更新時間：2007-11-28



《好書伴我行》演講稿



紀(jì)小學(xué)五.三張人偉



尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:



大家好！今天我演講的題目是：好書伴我成長。



“小鳥為什么會飛？魚為什么淹不死？冬天青蛙去了哪兒……？”小時候我多次問過媽媽。媽媽說：“我也不知道，我們找老師幫忙?！蔽液艹泽@，竟然有媽媽不知道的事情，更讓我驚奇地是，媽媽的老師不是一個人，而是一本厚厚的書《十萬個為什么》。



在我還不識字的時候，每天晚上，媽媽都給我講故事，把我引入了一個神奇的世界：我想像不出皮諾曹的鼻子有多長，我羨慕孫悟空一個筋斗十萬八千里，我想坐著雪橇和圣誕老人一起，給小朋友送去禮物……后來，我得知媽媽講的故事是從書上看來的。于是，我對書產(chǎn)生了濃厚的興趣。



上小學(xué)后，我學(xué)會了拼音，媽媽給我買不一些帶拼音的書。我開始自己讀書，《人與自然》讓我知道了動物與人之間的關(guān)系；《十萬個為什么》讓我知道了大自然的美麗與神奇……書告訴我許多以前我不知道的故事。



莎士比亞說：“書是全世界的營養(yǎng)品。”社會文明因為知識而進步，書籍為知識的發(fā)展輸送營養(yǎng)。如果沒有書，人類將在刀耕火種的原始社會里止步；如果沒有書，人類將永遠(yuǎn)蒙昧無知；如果沒有書，我們將無從談生活，無從談價值，無從談發(fā)展！



書就象我們的朋友，它回答我們一個又一個問題，它為我們講述一個個動人的故事，它為我們打開一扇扇神奇的門，同學(xué)們，就讓書成為我們的朋友，讓好書伴我們一起成長吧！



我的演講完畢，謝謝大家！

文明禮儀伴我行，學(xué)校常開文明花
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家早上好！今天，我國旗下講話的題目是《文明禮儀伴我行，學(xué)校常開文明花》。
古人說，“不學(xué)禮，無以立”。就是說，你不學(xué)“禮”，就沒法在社會中立身。
那么，什么是禮儀呢？簡單地說，禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范，是表現(xiàn)對他人尊重和理解的過程和手段。
文明禮儀，不僅是個人素質(zhì)、教養(yǎng)的體現(xiàn)，也是個人道德和社會公德的體現(xiàn)。更是城市的臉面，更是國家的臉面。
所以，學(xué)習(xí)禮儀不僅可以內(nèi)強個人素質(zhì)、外塑單位更能夠潤滑和改善人際關(guān)系。
作為具有5000年文明史的“禮儀之邦”，講文明、用禮儀，也是弘揚民族文化、展示民族精神的重要途徑。
我們身在社會中，身份、角色在不停地變化之中。我們這一刻討厭別人，下一刻往往成了別人討厭的對象。這些無非都是“不拘小節(jié)”的行為所致。
本學(xué)期，我們迎來了創(chuàng)建“蘇州市教育現(xiàn)代化學(xué)?！钡闹匾蝿?wù)，也迎來了省教育現(xiàn)代化先進市，11月份我校還將承擔(dān)省心理學(xué)年會的活動現(xiàn)場。同時我們有了嶄新的教室，有了夢寐以求的塑膠跑道，我們還布置書法、民樂等特色長廊，并設(shè)有書法室，將陳列同學(xué)們的書法作品。除了特色長廊，我們還設(shè)計了樓梯文化、墻壁文化，布置美德小故事、名人名言、奧運冠軍、科學(xué)家、舞蹈家等。校園環(huán)境也將更為美麗、和諧。
我們要培養(yǎng)良好習(xí)慣。要遵守《小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生一日常規(guī)》，言談舉止要符合一個小學(xué)生身份，尊敬老師，團結(jié)，見到領(lǐng)導(dǎo)或客人老師要彬彬有禮，說話講文明，懂得應(yīng)有的禮貌，課間不追逐打鬧，不沖跑，不大聲喧嘩，做個文明人。因此，文明禮儀就在平時的點點滴滴之中，就在我們的一言一行之上。
其次，要提高保潔意識。我們要使校園綠化、美化、凈化。我們將繼續(xù)開展五星級班級、文明學(xué)生評比活動。各班通過組建 “紅領(lǐng)巾保潔小隊”，督查校園衛(wèi)生，提高保潔意識。我們要努力創(chuàng)設(shè)整潔、文明、優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境。
今天我趁國旗下講話機會，送大家一首文明歌謠：
學(xué)做人，講禮貌，“禮儀之邦”人知曉。
有禮節(jié)，互尊重，禮貌待人好品行。
“您好”“謝謝”“對不起”，文明語言通情理。
坐立走，要端莊，舉止文明有修養(yǎng)。
常洗澡，勤換衣，儀表文明好風(fēng)紀(jì)。
同學(xué)間，鄰里情，民族習(xí)慣要尊重。
見外賓，要大方，彬彬有禮樹形象。
重禮節(jié)，講禮儀，社會生活鋪路基。
同學(xué)們，讓我們拭目以待，全體行動起來，比一比，誰才是真正的文明禮儀的好學(xué)生。相信自己，你一定行！
老師們，同學(xué)們，新校園新面貌新氣象催人奮進，讓我們齊心協(xié)力，團結(jié)協(xié)助，以嶄新的面貌迎接蘇州市教育現(xiàn)代化學(xué)校的創(chuàng)建，省教育現(xiàn)代化先進市。讓我們一起努力吧！

buzhiao

自己寫，可以寫用電安全，出行（交通）安全，游泳安全，··自己寫的印象才深刻··