眼科面試英語演講
1鞏固“烏、鴉”等9個生字。會寫“可、石”等6個字。
2、正確、流利地朗讀課文。背誦課文。通過朗讀感悟“烏鴉急著找水──喝不著水──想辦法喝水──喝著水了”這一系列變化過程。能用“漸漸”說句子。
3、明白遇到困難應(yīng)仔細觀察、認真思考的道理
二.教學(xué)難點
在充分閱讀的基礎(chǔ)上,認識到烏鴉的聰明能干,并從中受到啟發(fā)。
三.教學(xué)過程
(一) 復(fù)習(xí)生字
師:小朋友們都喜歡《烏鴉喝水》的故事。昨天,我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了這篇課文的生字詞,誒,誰的記性好?(指名復(fù)習(xí)生字)
(二)自學(xué)第一自然段
請把書翻到83頁
⑴ 師:第一自然段的的內(nèi)容很簡單,現(xiàn)在老師不教,讓小朋友自己學(xué),看哪個小朋友本領(lǐng)強,能借助拼音把這段文字讀懂,
① 師:誰的本領(lǐng)強?通過自學(xué)第一自然段,你讀懂了什么?
生:一只烏鴉口渴了,找水喝。
師:課文上說烏鴉到處找水喝,加上“到處”,怎么樣?(烏鴉找了很多地方) 生:說明這只可憐的烏鴉找了很多地方,可就是找不到水,他心里很著急。
② 師:如果,你是這只烏鴉,此時你心里在想什么?這時候烏鴉看到了什么,誰能說說。
生1:我會很著急,很難受“我要喝水,我要喝水”。
生2:喝不到水真難受。哎
生3:誰能告訴我,哪里有水啊
指導(dǎo):烏鴉看見瓶子里有水,真高興!可是卻喝不著,多著急呀。讀第一節(jié)的第2句。
③ 師:請哪個小組愿意派個代表來說說烏鴉為什么喝不到水?(指名2人) 如果瓶子怎么了,烏鴉就能喝到水了?請小朋友在小組里說說看。
生1:如果瓶子不高,烏鴉就能喝到水了。
生2:如果瓶口很大,烏鴉就能喝到水了。
生3:如果里邊的水多,烏鴉就能喝到水了。
④ 我們再一起讀課文的第一小節(jié),注意突出“到處、可是、怎么辦呢”。(齊讀)
師(小結(jié)):小朋友真有本領(lǐng)。老師不教,你們通過自己學(xué),把第一小節(jié)讀懂了。
(三) 自學(xué)第二和三自然段
⑴ 師:烏鴉喝不著水,怎么辦呢?讓我們來幫幫烏鴉,請大家把書合起來,想想有什么辦法能喝到水呢?
生1:把瓶子打破。
生2:放入沙子、用吸管吸
生3:把瓶子倒過來,抱著瓶子喝水
……
⑵ 師:小朋友想得辦法真不少,現(xiàn)在讓我們看看烏鴉想了個什么辦法?課文第二三小節(jié),老師還是不講,讓小朋友自己學(xué),看你們有沒有讀懂?! ?br/>師:烏鴉叼起一顆小石子放進瓶里,書上說瓶里的水怎么樣了?
生:瓶里的水漸漸升高了。
師:如果把“漸漸”換成“很快”,行嗎?
出示句式:瓶里的水(漸漸)升高了。讀一讀。
(“漸漸”是一點兒一點兒升高,“很快”是一下子升高。因為放一顆石子就升高一點,一顆一顆地放,所以只能用漸漸。)“漸漸”就是慢慢的意思。
例如:“春天來了,天氣漸漸暖和了?!?“奶奶的病漸漸好了?!?br/>⑶ 師:(評價)烏鴉從喝不著水,到喝著水。它想的這個辦法真好!好在哪兒呢?
師:為什么烏鴉叼石子放進水中,不叼小木頭塊呢?(木頭浮在水面上,沉不下去。)
師:為什么烏鴉叼小石子,不叼大石子呢?
生:石頭太大,裝不進瓶口。
師:為什么烏鴉叼小石子,不叼沙子放進水里?
生:沙子太小,水很難上升,太慢了。
師:這只是一直聰明的烏鴉啊
(四)總結(jié)全文
1、師:小朋友們,這篇課文真有趣,讓我們重溫一下烏鴉聰明的辦法,我們一起再讀課文。
2、烏鴉開始喝不到水,后來自己動腦筋,想辦法終于喝著了水。它喝著喝著,心里美滋滋的。想想這時烏鴉會說什么呢?
生1:我太聰明了,想了個這么好的辦法。
生2:這水真好喝啊
生3:喝了水后,好舒服啊
師:學(xué)了這篇課文,你懂得了什么道理?
生1:遇到困難要想辦法
生2:我們要像聰明的烏鴉學(xué)習(xí)。
生3:遇到困難時,我們不要灰心喪氣,要靜下心好好想想該怎么辦,就像課文里的烏鴉一樣
師:請把掌聲送給陳可欣。
兒科面試常見問題
面試是醫(yī)院引進人才的重要途徑,兒科面試都會問些什么問題呢?以下是我為你整理的兒科面試常見問題,希望能幫到你。
兒科面試常見問題
(一)個人背景情況
1、請談?wù)勀阕约旱那闆r。
2、請簡要介紹一下你的大學(xué)生活(工作經(jīng)歷)。
3、請介紹一下你的家庭情況。
4、請簡單介紹一下自己,你認為報考這個職位有什么優(yōu)勢?有什么劣勢?
5、你在大學(xué)期間主修什么專業(yè)?經(jīng)常參加哪些課外活動?
6、在校期間,你參加過哪些社會實踐活動?
7、你在課余時間讀那些類型的書?為什么?有什么收獲?
8、你認為你在生活習(xí)慣上有哪些缺點,你準備如何改正?
9、請談?wù)勀愕纳弦环莨ぷ鳌?/p>
10、你在工作中,感到做得最出色的是什么?感到做的最不滿意的是什么?
11、你在工作中獲得了什么寶貴的經(jīng)驗?
12、談?wù)勀銓ι畹膽B(tài)度。
(二)求職動機與愿望
13、請談?wù)勀銓ξ覀冡t(yī)院的了解。
14、你對將要從事的工作有哪些認識,你想怎樣實現(xiàn)你的理想和抱負?
15、你對職位的近期目標和遠期目標是什么?為了達到你的目標,你需要在哪些方面加強什么能力?
16、如果你被錄取了,你將如何發(fā)揮自己的優(yōu)勢做好這個崗位的工作?如果競爭不上,你將如何對待?
17、你認為你的學(xué)習(xí)和工作經(jīng)歷對你應(yīng)聘本職位有什么作用?
18、你希望有什么樣的工作環(huán)境?
(三)人際關(guān)系傾向
19、在工作過程中,如果你的幾個上級醫(yī)生意見有分歧,你怎么辦?
20、當(dāng)你在工作中被誤解時,你怎么辦?舉例說明。
21、你喜歡什么樣的領(lǐng)導(dǎo)和同事?
22、假如你是正職領(lǐng)導(dǎo)干部,而你的副手是一位比你資歷深、年齡大、工作經(jīng)驗豐富的同志,你在處理相互之間的關(guān)系時,應(yīng)把握什么原則?
23、請你談?wù)勅绾卧诎嘧又挟?dāng)好“配角”。
24、假如你剛走上工作崗位,從事的工作與你所學(xué)的專業(yè)對口,你非常希望通過自己的努力在工作中取得成績,可你的上級醫(yī)生,由于年齡的關(guān)系,老同志工作熱情不高,你提出的建議經(jīng)常被他擱置。這時,你怎么辦?
25、你處理人際關(guān)系的基本信條是什么?你認為科室內(nèi)部人際關(guān)系與科室外部人際關(guān)系的處理有何區(qū)別?
26、你認為與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系和與同事的關(guān)系有什么區(qū)別?
27、如何處理醫(yī)患關(guān)系?
28、如果你被錄用后,一把手經(jīng)常發(fā)脾氣,有時還會使你很難堪,你會怎么樣處理?
29、你的朋友如何看待你?
30、你認為自己的社交能力如何?
(四)思維與語言表達能力測試
31、有人說“一個籬笆三個樁,一個好漢三個幫”,也有人說“一個和尚挑水吃,兩個和尚抬水吃,三個和尚沒水吃”。你如何看待這兩種觀點?
32、有人認為,一個人要發(fā)展,必須靠機遇。但也有人說機遇可遇不可求,最終是要靠自己貨真價實的.能力,沒有能力,機遇只能擦肩而過。對此,請你談?wù)勀銓C遇的看法。
33、有人說“一把手絕對真理,二把手相對真理,三把手沒有真理。”你如何評價這句話?
34、有人把黨群關(guān)系說成是“魚水之情”,請結(jié)合社會上的一些現(xiàn)象,談?wù)勀愕目捶ê鸵娊狻?/p>
(五)責(zé)任感與進取心測試
35、作為一個應(yīng)試者,面試時往往會竭力向考官展示自己的才能和長處,而盡可能掩飾自己的缺點和不足,你對此是怎么看的?你現(xiàn)在又是一種什么心態(tài)呢?
36、從你的筆試成績來看,與報考同一職位的其他應(yīng)試者相比,你的優(yōu)勢并不明顯。為了增強競爭力,你是怎么做的?
37、作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部,你認為應(yīng)當(dāng)如何創(chuàng)造性地開展工作?
(六)個人性格品質(zhì)測試
38、你有沒有座右銘或是比較喜歡的格言?
39、你認為現(xiàn)代社會中一個人最重要的品質(zhì)是什么?
40、你業(yè)余時間干什么?最主要的消遣是什么?從中得到什么樂趣?
41、你最喜歡的一本書是什么?
42、請簡要談?wù)勀愕男愿瘛?/p>
(七)總體印象測試
43、請你對你面試的情況做一個基本的評價,說明為什么得出這樣的結(jié)果?
44、為了實現(xiàn)自己的人生目標,你有什么計劃?
;而且試點本科的老師都是學(xué)生或者是代課老師,根本就不管你,就是說,那個大學(xué)你上與不上都是一樣的,還有試點本科和自考小學(xué)畢業(yè)就能上,安排工作那也是絕對不可能的,進來學(xué)校后全是靠自學(xué),還不如上個???,我是去年的高中畢業(yè)生,讀了試點本科,我們班五十個人,平時去上課的也就五個,還沒有什么老師,就是騙人的。還是上個??疲趯?评镌僮钥急究疲@才是對的,我同學(xué)去年上的專科,再過半年他就考出自考本科了,,
依據(jù)往年經(jīng)驗,上海事業(yè)單位考試筆試科目分為《基本素質(zhì)測驗》和《綜合應(yīng)用能力》,全部采取閉卷考試方式。
(一)《基本素質(zhì)測驗》主要測查報考者的基本素質(zhì)、對基本知識的了解和掌握程度及綜合運用的能力。《基本素質(zhì)測驗》為客觀性試題,考試時限90分鐘,滿分100分。
(二)《綜合應(yīng)用能力》主要測查報考者的閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問題能力、文字表達能力及對基本公文寫作知識的熟悉程度。《綜合應(yīng)用能力》為主觀性試題,考試時限120分鐘,滿分100分。
希望能夠幫到你!
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