森林日演講比賽方案

森林水車教案
1個回答2024-02-28 16:27
教學內(nèi)容: 聆聽:《森林水車》;編創(chuàng)與活動。
教學過程:
(一)師生交流:
提問:
1、每天早上來上學,同學們彼此之間或同學們和老師都要打招呼問好,你通常會怎樣問好?請同學按照自己打招呼的方式示范一下。(同學之間、見了老師,見了長輩等)
2、回憶上節(jié)課我們學習的歌曲曲名。
(二)出示電腦課件1:(歌譜)復習歌曲《早上好》,請同學們自己選擇是加入表演來唱還是走步唱。
(三)出示電腦課件2:(歌謠)
1、請同學們自由結(jié)合先來熟悉一下詞,隨意讀不限制;
2、同樣是自由結(jié)合來創(chuàng)編節(jié)奏讀歌謠,老師可以簡單的示范一下,再請同學們進行編創(chuàng)。出示打擊樂器,可以在讀歌謠時加入打擊樂器,也春嫌可以不加樂器,而是加動作都可以。
3、進行創(chuàng)編,老師指導;
4、分組展示創(chuàng)作成果,老師隨時指導。
5、鼓勵大家課下還可以為這首歌謠編上不同的節(jié)奏,讀一讀,敲一敲,演一演。
(四)聆聽:《森林水車》
1、出示電腦課件3:欣賞畫面,并向同學們簡介一下今天要欣賞的樂曲名、作者、國籍等,讓同學們對這首管弦樂曲有一個完整的印象。
2、結(jié)合電腦畫面初聽全曲,讓學生注意聆聽音樂。
3、初聽后請同學們根據(jù)自己的理解介紹一下水車的外形、用途及作用,然后教師再向大家介紹一下這首管弦樂的創(chuàng)作背景,讓學生對這首樂曲有更進一步的了解。
4、復聽全曲:請同學們在聽后說一櫻森枝說音樂讓你想到了什么?你仿佛看到了什么?心情是什么樣的?
5、結(jié)合圖片向大家介紹一下歐洲古老的水車,讓大家更直觀的感受,更進一步體會音樂所表現(xiàn)脊敏的場景。
6、復聽全曲,讓學生用色彩或線條來表現(xiàn)自己所聽到的水車聲、鳥叫聲、流水聲、太陽升起的感覺,可以畫在課本上所出示的空格中。(不限制學生,讓他們自由想象,用自己的方式表達對音樂的感受)
7、畫完后,請同學們暢所欲言,談談自己為什么要這么畫?表現(xiàn)的是什么?
8、最后再聽一遍音樂,請同學們跟隨音樂自由表演,自己怎樣感受的就怎樣表現(xiàn)。
(五)課堂小結(jié):一起再來回憶一下今天欣賞的樂曲,曲名、作者、國籍、演奏形式等,鞏固記憶,加深印象。鼓勵大家在課下多聽類似這樣的好音樂、好歌曲。
森林大胃王比賽的故事
1個回答2024-01-27 11:21
1 森林大胃王比賽的故事

一年一度的森林大胃王比賽開始啦!

參賽的有老虎、鱷魚、河馬、大象和小豬。狐貍裁判宣布了比賽規(guī)則:

“今天的比賽項目是吃熱狗,誰吃的最多,誰就是冠軍!好啦!現(xiàn)在,比賽開始!”

隨著裁判的一聲令下,選手們開始賣力吃起來。

只見老虎、鱷魚、河馬、大象和小豬都開始狼吞虎咽,誰也不讓誰。

觀眾呢,似乎比選手還要緊張,它們不斷地吶喊助威,大聲歡呼。

很快,鱷魚就敗下陣來,狐貍裁判數(shù)了數(shù),算了算,說:“鱷魚先生一共吃了61個熱狗,雖敗猶榮!”

觀眾紛紛鼓掌。

接著,是河馬、老虎、大象,它們也都撐不下了繳械投降,狐貍裁判大聲說:“河馬吃了73個!老虎吃了96個!大象吃了120個!”

小豬呢?它還在吃!

大家不知道,其實呀,小豬已經(jīng)餓了好多好多好多天啦!冠軍當然是它咯!

2 森林大胃王比賽的故事點評

故事中的動物們?yōu)榱粟A得比賽,都賣力的吃起來,大家狼吞虎咽,誰也不讓誰,這就是競賽的精神,雖然有的動物失敗的很快,有的動物離勝利之差一步,可是只要努力了就是值得的,不論是什么樣的比賽,過程永遠比結(jié)果更有意義,更重要。

童話作文森林武功大賽
1個回答2024-01-28 21:25
從前,有一個美麗的小森林,那里住著好多小動物,可愛的松鼠琪琪,憨厚的大象笨笨,溫順的小兔乖乖,還有兇猛的但卻受動物們愛戴的獅子獅王,他們快樂的生活的在一起,可是,再和諧也會有一些不安全的音符出現(xiàn)。
那是一個陽光明媚的天氣,陽關撫摸著大地,照在每個動物的身上,也照在它們的心里,琪琪約笨笨去大森林里采野果,琪琪在家里等了好長時間,但笨笨怎么也不來,琪琪很生氣,因為那已經(jīng)到傍晚了,琪琪只好先睡覺了。到了第二天早上,她就去笨笨家找笨笨,可笨笨家的門卻緊鎖著,琪琪很納悶,這是怎么回事呢,于是他就去大森林里找,但是怎么也找不到,這下琪琪急了,便發(fā)動全森林的動物去找,全森林的動物在森林中大喊著,突然他們聽到了“救命”的呼喊聲,就連忙到聲音的來源處去查看,一看原來真的是笨笨掉到坑里去了,那坑好深,嚇得乖乖連忙說“你們趕快去跳到坑里救他啊 ”那些動物剛想往下跳,就被獅王叫住了“站住,你們這樣下去,只會讓更多的人自投羅網(wǎng),這樣絕對不行”但是那又有什么辦法呢,突然獅王靈機一動,從遠處找來了一根繩子用繩子把笨笨拉了上來,笨笨真重啊,讓動物們拉得筋疲力盡,“一二 一二 ”動物們終于把笨笨拉了上來,結(jié)果把動物們一下子全拉到了地上,不過好在笨笨終于上來了,所有人都松了一口氣,原來,笨笨那天去幫媽媽采草莓,一下子就掉到了土坑里,這才發(fā)生了前面那一幕,最后笨笨每次出去都要用鼻子試試前面的土硬不硬,再走。結(jié)果笨笨再也沒有掉到坑里了,動物居民們也更加放心了,他們有過上了幸福的日子,再也沒有像這次發(fā)生的事了。
最后嘛,就看看第二段的最后一句話嘍。
看圖寫話森林里的歌唱比賽一年級
1個回答2024-02-07 06:24
森林里,一年一度的歌唱比賽又開始了。
全森林的動物都將歡聚在森林音樂廳。不過這次歌唱比賽和以往不同,這回是烏鴉和猴子的單獨“K歌”,所以,比賽時間只有兩天。
第一天,烏鴉以最難聽的“超級低聲波”,創(chuàng)下了森林里的“世紀記錄”,并被授予“低聲波最佳制造者”稱號。猴子自然得到了“森林美聲”之稱。輸了的烏鴉自然不服氣,不過他開始研究“美聲藥水”和“啞聲藥水”,而且很快就完成了。
第二天,烏鴉先喝了“美聲藥水”,然后再扮成攤販,向猴子賣“啞聲藥水”:“快來買潤喉的果汁,猴子選手,要不要買?”猴子信以為真,就喝了下去。在舞臺上,他倆好像交換了一下,烏鴉在第一天的“美稱”全部“送”給了猴子;猴子的美稱呢,自然全都“送”給了烏鴉。因此,烏鴉得了大獎。
烏鴉家族的歡呼聲在森林中回蕩著。
看圖寫話森林歌王大賽
1個回答2023-09-11 20:25
秋季歌唱比賽
森林報春題目及答案
1個回答2024-01-29 16:33
怎么能在網(wǎng)上找答案,做人要踏實,竟然有題目肯定不會把答案泄露在網(wǎng)上讓你們這些靠捷近的人抄,再說誰有閑時間誰有閑精力把答案公布在網(wǎng)上,除非是全國性的試題或是高考一類的,不要有多余的心思,腳踏實地,我也幫不上什么忙最后祝你考好,回答你這題目也只是混分值,那就給了我吧,看在我努力教育你的份上。
急求中班語言《森林里的動物》教案
1個回答2024-02-10 21:01
希望這篇教案對你有幫助,后附教學反思。

大班語言活動教案:森林里的動物

  【活動背景】
  大多數(shù)幼兒對動物特別感興趣,他們在書上、動畫片里或故事中都聽過很多有關動物的故事,積累了一些有關動物的知識,因此,我選擇了講述動物的這一主題。在活動中,主要通過讓幼兒聽錄音,辨別不同動物的叫聲,產(chǎn)生談論動物的愿望,談論森林里的動物;然后通過有重點地傾聽和教師有層次地提問,引導幼兒集中地比較深入地用一段話講述某一種動物,從而達到培養(yǎng)幼兒大膽地、清楚連貫地講述能力的目的。

  【活動目標】
  1、仔細聽辨出錄音中各種動物的叫聲,想象發(fā)出不同叫聲的動物形象。
  2、能大膽地、生動形象地描述動物的叫聲、形象及動態(tài)。
  3、在集體活動中保持良好的注意力和主動發(fā)言的積極性。

  【教學重點、難點】
  培養(yǎng)幼兒聽說能力及幼兒大膽地清楚連貫地講述能力和想象能力。

  【活動準備】
  1、錄有森林里動物叫聲的磁帶一盒。制帶的方法可以是:從口技表演錄音中選擇或從電視片中錄取,甚至可到動物園實錄。注意動物的叫聲不必太多,可選擇幾種性情溫和的小動物,如小鳥、松鼠、小鹿、小馬等,再選擇幾種兇猛的野獸,如老虎、獅子、熊、狼等,應注意所選的動物要符合幼兒的生活經(jīng)驗。
  2、錄音機一臺。

  【活動過程】
  1、幼兒聽錄音。
  在放錄音之前,要求幼兒仔細辨別這些聲音是哪些動物發(fā)出的,確認這些動物的名稱。聽完一遍錄音之后,讓幼兒說說錄音里面有哪些動物的叫聲。遇有爭議的,可讓幼兒再次聽錄音進行分辯,做出正確判斷。
  2、第二遍完整放錄音,聽后要求幼兒說說森林里有哪些動物?這些動物的叫聲是怎么樣的?它們的叫聲給人什么樣的感覺?讓幼兒根據(jù)要求運用已有的經(jīng)驗進行講述,充分發(fā)表個人見解。
  3、教師選擇錄音中的某一段,例如老虎或獅子,讓幼兒重點聽這種動物的叫聲,然后指導幼兒根據(jù)錄音描述某種動物的叫聲和形象特征。教師可以提出下列問題:
  (1)老虎的叫聲和別的動物有什么區(qū)別?可以用什么樣的詞來形容它的叫聲?
  (2)聽老虎的叫聲時,我們好象看到老虎在什么地方,它是什么樣子的?
  (3)聽著老虎的叫聲,你覺得老虎正要干什么?什么事情可能會發(fā)生?
  在幼兒對這些問題重點討論并講述后,教師可以就幼兒的講述做歸納總結(jié),也可以示范性的講述。
  4、在上述重點討論分析并講述的基礎上,教師幫助幼兒理清描述動物的叫聲及動物形象特征的思路。接下來讓幼兒試著用這樣的思路去講述錄音中的其它動物??梢詫⒂變悍殖扇舾尚〗M,每一個小組講一種動物。最后每組推選出一名代表在集體面前講述。
  教師再放一遍錄音,請各組的幼兒代表按錄音動物出現(xiàn)的次序,描述動物的叫聲、形象特征和活動特征,最后形成較完整的“森林里的動物”的講述內(nèi)容。

  【教學反思】
  動物是孩子很感興趣又有比較豐富生活經(jīng)驗的。每個孩子都有自己喜歡的和不喜歡的動物,他們喜歡模仿動物的叫聲走路的樣子,樂于談論動物的生活習性。因此,森林里的動物這個內(nèi)容是孩子們感興趣的。在這個活動中,教師通過讓幼兒有重點有層次地傾聽,由談論動物的叫聲逐步過渡到想像與叫聲有關的情節(jié),并想像講述自己編的故事。在自由寬松的氛圍中,孩子們輕松地談論著自己感興趣的動物。(來源:屈老師教案網(wǎng))
誰是森林之王閱讀答案?
1個回答2024-02-08 20:18

誰是森林之王?老虎對自己的力量引以為傲.一天,他正在林中漫步,當他看到了狐貍,于是便走上去問:"你認為誰是森林之王?""當然,您就是"狐貍奉承道.聽到這些之后,老虎非常得意的離開了。

森系婚禮的主題文案
1個回答2024-05-31 02:02

森系婚禮的主題文案

森系婚禮的主題文案,森系婚禮當下來說應該也算比較流行的,不僅因為它環(huán)保,其風格清新,是比較受年輕人青睞的。除了我們老生常談的森系婚禮布置以外,分享森系婚禮的主題文案。

森系婚禮的主題文案1

一、森系婚禮的主題文案美句參考

1、我涉曠野叢林而來,你撐船渡我,入燦燦花海。

2、我看過很多的風景,而最美麗的還是你眼中有我的樣子。

3、十幾年相思加兩斤黃酒,才把這句喜歡說出口,明日可愿隨我柳下走,滿頭楊花共白首。

4、我種下一朵玫瑰,小心呵護,沒有早一步,沒有晚一步,正好綻放在與你相遇的那一天。

5、他會帶著他的過去、現(xiàn)在,還有他的未來,一同而來。

6、愛戀如微風中的繁華,顫顫悠悠、此起彼落,長夜不再慢慢,一星一花變得柔軟,遇見你一切皆是美好。

7、我見過春日夏風秋葉冬雪,也踏遍南水北山東麓西嶺,可這四季春秋 蒼山泱水,都不及你沖我展眉一笑。

8、花開花落,不過一段距離,悲歡離合,也只是時光里的流沙,握住的,便珍惜;散落的,便不再去沾惹。而你,是我要珍惜的一生。

二、森系婚禮主題文案模板參考

1、新郎出場

在遇到她之前,我不知道生活的目標在哪里,不明白自己努力的.意義,日子也過得渾渾噩噩??墒窃谟龅剿笪颐靼琢?,原來我一直努力就是為了遇見她,為了自己能夠更好的配上她。我感謝她的出現(xiàn)讓我不再混沌,也感謝她愿意接受我,并成為我的新娘。

2、新娘出場

我很感謝我先生能夠選擇我,其實我知道自己并沒有他說的那么好,但我依然感激他愿意這樣去想,去告訴大家我對他很重要。其實他也是我不可或缺一部分,他會包容我的小脾氣,會耐心的和我講道理,會記住我們的紀念日,我想沒有人比他跟般配了。

3、宣誓(1)新郎對新娘說

我xx今天當著各位親朋好友的面宣誓,我一定會很愛很愛xxx,我會和她一起白頭到老,并組建起屬于我們的家庭?;橐錾钪?,我也會以家庭為主,會-直包容她、疼愛她。

(2)新娘對新郎說

我xxx今天在這里宣誓,我一 定會成為一個好的妻子、母親,我會為了家庭去付出,讓這個家更溫馨友愛。我會體諒他工作辛苦,也多多替他考慮并照顧好他。

森系婚禮的主題文案2

婚禮請柬上的古風美句

1、紅燭羅帳,錦屏鴛鴦,畫眉婉轉(zhuǎn)思張敞。

2、花開并蒂,鸞笙合衾,湖心水動影成雙。

3、有美一人,婉如清揚。邂逅相遇,與子偕臧。

4、死生契闊,與子成說。執(zhí)子之手,與子偕老。

5、有匪君子,如切如磋。今夕何夕,遇此良人?

6、既見君子,云胡不喜。鼓瑟吹笙,笙磬合巹。

婚禮祝詞古風風格

1、天翔比翼鳥,地現(xiàn)連理枝。

2、碧波潭中并蒂蓮,鴛鴦嬉水面。

3、賓客連聲贊,郎俊新婦賢。

4、百年好合賽神仙,花燭亦展顏。

5、祝君永結(jié)秦晉好,愿期早獲玉麒麟。

結(jié)婚朋友圈文案古風風格

1、孤煙無垠萬里沙,幸能與你踏。

2、結(jié)發(fā)為夫妻,恩愛兩不疑。

3、你我已有知,方能配百年

4、江湖路遠,同去同歸。

5、既許一人以偏愛,愿盡余生之慷慨。

6、常比,白頭誓。

7、兩姓聯(lián)姻,一堂締約,良緣永結(jié),匹配同稱。

8、謹以白頭之約,書向鴻箋,好將紅葉之盟,載明鴛譜。

9、既見君子,云胡不喜。

10、聽聞先生治家有方,小女愿用余生聞其詳。

11、我傾家蕩產(chǎn)才買了把劍

打算喝碗酒就上路

碰巧你在領桌笑 從此心中無江湖

12、反正這溫吞世俗人間煙火

只有你是我的江河湖泊

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