節(jié)儉永不過(guò)時(shí)演講稿

以慈愛(ài)和節(jié)儉為中心詞的演講稿
1個(gè)回答2023-02-18 04:47
你去知道里搜有好多
做個(gè)勤儉節(jié)約的好學(xué)生演講稿
1個(gè)回答2024-02-27 03:41
普通農(nóng)村孩子是最好的題材
關(guān)于勤儉節(jié)約的演講稿
1個(gè)回答2024-02-12 20:39
在我們的生活中,總有一些人在浪費(fèi),浪費(fèi)糧食,如碗粥沒(méi)喝幾口就倒掉態(tài)咐;浪費(fèi)水,禪悔如不關(guān)水龍頭;浪費(fèi)電,如不隨手關(guān)燈……
在這里,我們要譴責(zé)他們!勤儉節(jié)約,是我們中華民族的傳統(tǒng)美德賀閉正。
關(guān)于勤儉節(jié)約的演講稿
1個(gè)回答2024-02-21 09:17
在我們的生活中,總有一些人在浪費(fèi),浪費(fèi)糧食,如碗粥沒(méi)喝幾口就倒掉;浪費(fèi)水,如不關(guān)水龍頭;浪費(fèi)電,如不隨手關(guān)燈……
在這里,我們要譴責(zé)他們!勤儉節(jié)約,是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。
勤儉節(jié)約演講稿
2個(gè)回答2022-08-31 09:55
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高分!求關(guān)于『永不言棄』演講稿
1個(gè)回答2024-03-02 20:02
敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué):??? 大家早上好,今天我演講的題目是:《永不言棄》。???每當(dāng)我面對(duì)困難,想著退縮時(shí),哲人的話“努力,并不一定成功;但放棄,則一定會(huì)失敗”就會(huì)回蕩在我的耳邊。是??!堅(jiān)持就是勝利,在最后一秒還未到來(lái)之前,結(jié)果永遠(yuǎn)是未知的……我們?nèi)松谑?,其?shí)也像行路一樣,常有山水阻擋我們。生活中,我們無(wú)法回避挫折,只能面對(duì)。重要的是在挫折中能堅(jiān)持到底,永不言棄,直至擊敗挫折。還記得杜麗永不言棄的執(zhí)著,中國(guó)女排永不言棄的頑強(qiáng),愛(ài)迪生永不言棄的勇氣。他們之中有一個(gè)共同的特點(diǎn),那就是堅(jiān)信挫折是人生的考驗(yàn),這不是看你的技術(shù),靠的是毅力,是否有毅力是決定成敗的關(guān)鍵。這一切都告訴我們,永不言棄是一種品格,更是一種頑強(qiáng),永不言棄的人總會(huì)勝利。老鷹之所以能在天空自由的飛翔,這其實(shí)是由于它們永不言棄的精神。當(dāng)一只雛鷹出生后不久,便會(huì)接受一次生與死的考驗(yàn)。雛鷹父母會(huì)在雛鷹生長(zhǎng)的合適時(shí)期把它從懸崖的巢穴上扔下去,讓它學(xué)會(huì)做鷹的關(guān)鍵——飛翔。如果調(diào)整不當(dāng),雛鷹便會(huì)有生命危險(xiǎn)。在雛鷹墜落的時(shí)間內(nèi),雛鷹必須學(xué)會(huì)飛翔。雛鷹在做最后的努力,它掙扎著,努力使勁地拍打著自己的翅膀,如果雛鷹這時(shí)候放棄的話,它便會(huì)被摔下懸崖而死。但是它做出了最后的努力,克服了困難。終于,它感覺(jué)到自己已經(jīng)浮在了空中,它學(xué)會(huì)飛翔,它在空中自由自在地翱翔,它想:永不言棄的感覺(jué)太棒了!世界上無(wú)數(shù)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)啟示我們,永不言棄的人,看到的永遠(yuǎn)是希望;而輕易就放棄的人,等待他的后果只會(huì)是絕望。永不言棄的人,心中總會(huì)是一個(gè)樂(lè)觀安適的心態(tài);而輕易放棄的人,心緒煩惱萬(wàn)分,終日生活在苦惱與悲觀之中。永不言棄的人,往往會(huì)享受到勝利與成功給他帶來(lái)的喜悅;而輕易就放棄的人,失敗永遠(yuǎn)是他心中無(wú)法抹去的一道陰影。如果你對(duì)“永不言棄”還信不過(guò)的話,那么請(qǐng)你抽出時(shí)間來(lái)想一想:如果沒(méi)有愛(ài)迪生的永不言棄,我們現(xiàn)在生活能有這么方便嗎?如果沒(méi)有革命志士的永不言棄,我們能有今天的幸福嗎?如果沒(méi)有中國(guó)航天人的永不言棄,我們能踏上月球半步嗎?……永不言棄是我們勝利的法寶,讓我們?cè)谟啦谎詶壍男拍钪伦呦虺晒Π桑?/div>
關(guān)于崇潔尚廉 勤儉節(jié)約的演講稿
1個(gè)回答2024-03-29 06:33
建國(guó)初期,有一首歌唱得好:“勤儉是咱們的傳家寶,社會(huì)主義離不了。不管是一寸鋼、一粒米、一尺布、一分錢(qián),咱們都要用得巧。好鋼用在刀刃上,千日打柴不能一日燒”。當(dāng)時(shí),國(guó)人都把勤儉節(jié)約作為做人和干事業(yè)的行為準(zhǔn)則。然而隨著我國(guó)國(guó)力的增強(qiáng)和生活的改善,有些人把勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)丟了。君不見(jiàn),當(dāng)前社會(huì)上超越現(xiàn)實(shí)、盲目攀比的畸形消費(fèi);斗富擺闊、一擲千金的奢靡消費(fèi);過(guò)度包裝、極度美化的蓄意浪費(fèi);“長(zhǎng)明燈”、“長(zhǎng)流水”的隨意浪費(fèi)等現(xiàn)象比比皆是、不勝枚舉。在這些不良現(xiàn)象中,“大款”、“公款”充當(dāng)了主要角色。這種社會(huì)現(xiàn)象已經(jīng)引起社會(huì)的廣泛關(guān)注,并得到黨和國(guó)家的重視。黨中央及時(shí)提出“建設(shè)節(jié)約型社會(huì)”的戰(zhàn)略決策,并把加快建設(shè)節(jié)約型社會(huì),提到“事關(guān)現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程和國(guó)家安全,
關(guān)于勤儉節(jié)約的演講稿
2個(gè)回答2022-10-19 08:21
關(guān)于孩子的勤儉節(jié)約講演稿
小學(xué)生勤儉節(jié)約演講稿2020
1個(gè)回答2023-11-15 18:11

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  我是來(lái)自六年級(jí)二班的xxx,在我們很小的時(shí)候就開(kāi)始了解了這個(gè)世界的一點(diǎn),買(mǎi)別人的東西要花錢(qián),不然是違法的。那么我們花的錢(qián)是哪里來(lái)的呢,是我們的爸爸媽媽辛辛苦苦賺來(lái)的。我的爸爸媽媽以前也和我要過(guò)要勤儉節(jié)約,但我以前一直沒(méi)有太大的概念,也不知道爸爸媽媽有多辛苦。但在上個(gè)周末我的爸爸媽媽帶我去了他們工作的工廠,讓我知道了有多不容易,一天下來(lái)除了中午吃飯的時(shí)候我的爸爸就沒(méi)有停下來(lái)過(guò),一直在站著搬東西,從這邊搬到那邊或者拿著幾個(gè)工具在敲敲打打。在那個(gè)時(shí)候我才知道我爸爸賺來(lái)的錢(qián)有多不容易,也是在哪之后我才真正的開(kāi)始了節(jié)約。

  當(dāng)然勤儉節(jié)約也并不是說(shuō)什么都不買(mǎi),只不過(guò)是那些沒(méi)必要買(mǎi)的,不是必需品的就不用買(mǎi)了。像我們平常買(mǎi)一支筆,可能如果大家不愛(ài)惜的話,有可能用不了多久就不見(jiàn)了,再買(mǎi)一只又要花錢(qián),但如果我們珍惜一點(diǎn)的話,一只筆能用很久,用完的話可以在買(mǎi)筆芯,也比一支筆便宜呀。這樣的話一個(gè)學(xué)期下來(lái)我們就省了幾十塊錢(qián),雖然這幾十塊錢(qián)不是很多,但如果別的方面我們也做到這么省呢。像買(mǎi)衣服呀,其實(shí)沒(méi)必要買(mǎi)的那么多,夠穿不就行了嗎。一件衣服幾百塊錢(qián)去追求名牌,我覺(jué)得那沒(méi)有意義,我們要追求的應(yīng)該是我們的學(xué)習(xí)成績(jī),拿成績(jī)來(lái)比較,而不是去比較這種物質(zhì)上的。畢竟這些東西也都不是我們自己買(mǎi)的,而是爸爸媽媽花錢(qián)給我們買(mǎi)的。

  我的姥姥他們那一代人過(guò)過(guò)苦日子,所以特別的省,也特別的珍惜。像她來(lái)我們家的時(shí)候,如果他不做什么事情的話就把燈關(guān)了,這樣不會(huì)浪費(fèi)電,如果那間房間亮著燈可以照的到外面他也就只開(kāi)一個(gè)燈。淘過(guò)米的水,洗過(guò)菜的水留著還能夠洗碗,沖廁所。以前我特別不理解,但現(xiàn)在我也深刻的意識(shí)到了。我現(xiàn)在感覺(jué)這些都是我們所應(yīng)該學(xué)習(xí)的,我們作為祖國(guó)的花朵,未來(lái)的棟梁有必要付出我們的一份力量。畢竟這不僅僅是錢(qián)的問(wèn)題,更是地球資源的問(wèn)題,現(xiàn)在我們的地球母親所能夠產(chǎn)出的資源遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有我們消耗的大,更何況我們作為人口大國(guó),資源的壓力也就更大了,所以為了我們祖國(guó)美好的明天希望大家都能夠勤儉節(jié)約起來(lái)。

  我的演講完畢,謝謝大家!


  本文為我原創(chuàng)文章,版權(quán)歸所有,未經(jīng)授權(quán)杜絕轉(zhuǎn)載,違者追究法律責(zé)任。

傷仲永說(shuō)課稿
1個(gè)回答2024-08-21 09:39
  本文借事說(shuō)理,以方仲永的實(shí)例,說(shuō)明后天教育對(duì)成才的重要性。文章分兩部分:敘事部分寫(xiě)方仲永幼年時(shí)天資過(guò)人,卻因其父“不使學(xué)”而最終“泯然眾人”,變得平庸無(wú)奇;議論部分則表明作者的看法,指出方仲永才能衰退是由于“受于人者不至”,強(qiáng)調(diào)了后天教育的重要。文章通過(guò)方仲永這一實(shí)例說(shuō)明具有普遍借鑒意義的道理,給人以深長(zhǎng)的思考。
  本文的語(yǔ)言十分精當(dāng)。敘事部分僅以一百五十多字就完整地?cái)⑹隽朔街儆缽奈鍤q到二十歲間才能變化的過(guò)程,議論部分也不過(guò)七十余字,文中的每一詞、句都有其確切的表達(dá)作用,而不是可有可無(wú)。例如第一段,首句交代籍貫、身份、姓名、家世,這不僅是必不可少的一般介紹,而且“世隸耕”三字是對(duì)“未嘗識(shí)書(shū)具”“不使學(xué)”的必要鋪墊,既襯托了方仲永的非凡天資,又暗示了造成他命運(yùn)的家庭背景;一個(gè)“啼”字,生動(dòng)地寫(xiě)出方仲永索求書(shū)具的兒童情態(tài);“忽”“即”“立”三個(gè)副詞,使一個(gè)天資非凡、文思敏捷的神童形象躍然紙上;“日扳仲永環(huán)謁于邑人”,僅一句話就刻畫(huà)出方仲永父親貪圖小利而自得的可悲可嘆的愚昧無(wú)知之態(tài);“不使學(xué)”三字,看似平淡,卻為方仲永的變化埋下伏筆,點(diǎn)出方仲永命運(yùn)變化的關(guān)鍵。第二段敘事極為簡(jiǎn)要,僅以一“見(jiàn)”一“聞”一“問(wèn)”就交代了方仲永后來(lái)的變化和結(jié)局。結(jié)尾的議論部分,言簡(jiǎn)意深,說(shuō)理嚴(yán)謹(jǐn)。對(duì)本文語(yǔ)言精當(dāng)?shù)奶攸c(diǎn),可以逐詞逐句體察、品味。
  本文語(yǔ)言平實(shí)而又不乏感情色彩。文章以“傷仲永”為題,寫(xiě)的是可“傷”之事,說(shuō)的是何以可“傷”的道理,字里行間流露著作者對(duì)一個(gè)神童最終“泯然眾人”的惋惜之情,對(duì)“受之天”而“受于人者不至”者的哀傷之情,并以鮮明的態(tài)度表明作者的觀點(diǎn)。
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