面試教師自我介紹三分鐘
2.試講就是想一般講課那樣,只是學(xué)生不在,但是學(xué)生的那個(gè)環(huán)節(jié)也要,只是學(xué)生不在,你就假設(shè)他們?cè)诰涂梢粤?主要看你的講課技巧,和你的提問和解釋能力,所以學(xué)生的環(huán)節(jié)一定要。
3.用15分鐘,就是缺少了學(xué)生的回答和反應(yīng),剛剛好。 是這樣的了。
講課最重要是讓學(xué)生聽得懂,不茫然.
如果是初一,最好是講些點(diǎn)點(diǎn)簡(jiǎn)單的單復(fù)數(shù),比如初一課本的第五單元好象就是除涉及單復(fù)數(shù).正好符合他們現(xiàn)在的進(jìn)度.而且要教他們多讀,讀書能使課堂氣氛活躍.
如果是初二,就根據(jù)他們的書挑一課,不太復(fù)雜的,主要是你是在試講,學(xué)生能聽得懂才會(huì)給你更多的信心.
如果是初三,也在他們書里挑一課,但要找出這課與中考相銜接的考點(diǎn),再找點(diǎn)題目在課堂里做,相信學(xué)生會(huì)覺得上了課對(duì)中考很好用,領(lǐng)導(dǎo)老師們也會(huì)覺得你抓了重點(diǎn).
呵呵,我不是老師,我只是有些家教的經(jīng)驗(yàn).我告訴你的只是我有一天當(dāng)我去試講的時(shí)候的方法.希望對(duì)你有用.
越來(lái)越多的孩子開始借助網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)英語(yǔ),但是不管是處于任何年齡階段的學(xué)習(xí)者,都會(huì)有情緒化、學(xué)習(xí)吃力的表現(xiàn)。而當(dāng)前頗為青睞的在線教學(xué)方式有效果嗎?網(wǎng)上英語(yǔ)教學(xué)到底好不好?
一、興趣培養(yǎng)
網(wǎng)上學(xué)習(xí)英語(yǔ)可以很好地改善孩子的學(xué)習(xí)情趣。由于孩子的心理因素發(fā)展尚不成熟,情緒變化快,很難把握,想要讓孩子學(xué)好英語(yǔ),必須有了穩(wěn)固的學(xué)習(xí)興趣,才能實(shí)現(xiàn)知識(shí)的不斷深化。
網(wǎng)上英語(yǔ)實(shí)行面對(duì)面的方式,本身從視覺體驗(yàn)上,新鮮感、畫面感強(qiáng),其次,課堂上具有豐富的互動(dòng)環(huán)節(jié),孩子喜歡的動(dòng)畫、游戲人物、彩色繪本等,都能較好地融入課堂中,實(shí)現(xiàn)了孩子吸引力的高度專注。你們可以帶孩子去試聽一下就知道了,領(lǐng)取免費(fèi)試聽課:
二、資源豐富
網(wǎng)絡(luò)信息的交織促進(jìn)了隨手可得的資源把握,網(wǎng)上英語(yǔ)學(xué)習(xí)的另一優(yōu)勢(shì)在于觸手可及各類資源。孩子需要的不是照本宣科的死記硬背,而是對(duì)身邊可得的知識(shí)耳濡目染,在生活中、學(xué)習(xí)中逐步滲透與培養(yǎng)、靈活會(huì)用,成為自身的一部分。
以阿卡索的英語(yǔ)為母語(yǔ)國(guó)家外教為例,具有專業(yè)的純教學(xué)老師,同時(shí)課堂輕松體驗(yàn)美國(guó)小學(xué)課堂,實(shí)現(xiàn)中國(guó)教學(xué)與美國(guó)課堂相結(jié)合。
三、自然環(huán)境
在線學(xué)習(xí)可以擁有大量的學(xué)習(xí)資源,而良好的教學(xué)環(huán)境則利于孩子的身心成長(zhǎng)。全英文環(huán)境利于浸泡式語(yǔ)言,孩子的語(yǔ)感意識(shí)、語(yǔ)境認(rèn)知都是來(lái)自身邊所處環(huán)境的培養(yǎng)。
網(wǎng)上英語(yǔ)教學(xué)同樣可以營(yíng)造家庭環(huán)境所無(wú)法提供的沉浸式語(yǔ)言環(huán)境,每天日常化的感染,輕松實(shí)現(xiàn)知識(shí)的注入,將書面知識(shí)與思維建設(shè)融合,也為孩子的未來(lái)發(fā)展做好基礎(chǔ)與鋪墊。
自我介紹是向別人展示你自我介紹好不好,甚至直接關(guān)系到你給別人的第一印象的好壞及以后交往的順利與否。
正文:我是來(lái)自某某學(xué)院某某級(jí)某某專業(yè)的學(xué)生。我叫某某。大學(xué)四年生活,即將結(jié)束,新的開始,等待我的是新的挑戰(zhàn)。
我是一個(gè)性格開朗,愛好廣泛的女孩。從小我就有一個(gè)愿望,長(zhǎng)大后一定要做一名優(yōu)秀的xxxx,隨著歲月的流逝,花開花落,我也慢慢的長(zhǎng)大了,而這種愿望卻愈加強(qiáng)烈,就像農(nóng)者與其鋤一樣,對(duì)xxxx這一工作愈加的癡愛。
在求學(xué)的12年中,我在學(xué)好文化課的同時(shí),又不斷的從知識(shí)的海洋中廣泛汲取營(yíng)養(yǎng),去充實(shí)自己,增強(qiáng)自己的能力,提高自己的認(rèn)識(shí),以更好的把握自己的未來(lái),實(shí)現(xiàn)自己的理想。
就像歌者用曼妙的歌聲去表達(dá)自己的感情,就像舞者用輕盈的舞步去闡釋自己的信念,而我將用我的某某去傳遞我對(duì)某某的熾愛。
擴(kuò)展資料
注意事項(xiàng):
1、注意介紹時(shí)間
最好能夠簡(jiǎn)潔的進(jìn)行一分鐘自我介紹或不超過一分鐘都行。話說(shuō)得多了,不僅顯得羅嗦,而且交往對(duì)象也未必記得住。為了節(jié)省時(shí)間,作自我介紹時(shí),還可利用名片、介紹信加以輔助。
2、注意自我介紹基本內(nèi)容
包括3項(xiàng)基本內(nèi)容:本人的姓名、供職的單位以及具體部門、擔(dān)任的職務(wù)和所從事的具體工作。這3項(xiàng)要素,在自我介紹時(shí),應(yīng)一氣連續(xù)報(bào)出,這樣既有助于給人以完整的印象,又可以節(jié)省時(shí)間,不說(shuō)廢話。要真實(shí)誠(chéng)懇,實(shí)事求是,不可自吹自擂,夸大其辭。
3、自我介紹時(shí)機(jī)
不同的場(chǎng)合要進(jìn)行不同的自我簡(jiǎn)介。如:應(yīng)試求學(xué)時(shí)、在交往中與不相識(shí)者相處時(shí)、有不相識(shí)者表現(xiàn)出對(duì)自己感興趣時(shí)、有不相識(shí)者要求自己作自我介紹時(shí)、有求于人,而對(duì)方對(duì)自己不甚了解。
或一無(wú)所知時(shí)、旅行途中,與他人不期而遇,并且有必要與之建立臨時(shí)接觸時(shí)、自我推薦、自我宣傳時(shí)、 如欲結(jié)識(shí)某些人或某個(gè)人,而又無(wú)人引見,如有可能,即可向?qū)Ψ阶詧?bào)家門,自己將自己介紹給對(duì)方。
稍有經(jīng)驗(yàn)的老師,你講十幾分鐘以后,不管發(fā)揮得如何,就已經(jīng)給你定論了,這幾乎和你講的內(nèi)容和講的好壞沒什么大關(guān)系,是否具備教師素質(zhì),包括口才、邏輯、儀態(tài),一眼就能看出來(lái),一會(huì)就能聽出來(lái),至于留下什么好印象之類的問題根本不存在,不管準(zhǔn)備得怎么樣,大家的判斷都是你最本質(zhì)的東西,不會(huì)因此而改變。
1 最好是理論加實(shí)踐,也就是說(shuō)在理論中加入一些例子,鑒于試講時(shí)間一般都比較短,所以最好先打聽清楚后妥善安排各個(gè)步驟所花費(fèi)的時(shí)間。
盡量突出重點(diǎn)。
2.可以,但現(xiàn)在好象試講一般只有老師在。
如果有學(xué)生,當(dāng)然要提問,不然會(huì)被認(rèn)為你自己在說(shuō)話,沒有學(xué)生參與。
3.首先必須舉止有個(gè)老師的樣子,其次,理論上一定要過關(guān),不要在講的過程中卡殼,再次,穿衣也很重要。
最重要的是,一定要提前做好準(zhǔn)備工作。把可能出現(xiàn)的相關(guān)問題都想清楚。
稍有經(jīng)驗(yàn)的老師,你講十幾分鐘以后,不管發(fā)揮得如何,就已經(jīng)給你定論了,這幾乎和你講的內(nèi)容和講的好壞沒什么大關(guān)系,是否具備教師素質(zhì),包括口才、邏輯、儀態(tài),一眼就能看出來(lái),一會(huì)就能聽出來(lái),至于留下什么好印象之類的問題根本不存在,不管準(zhǔn)備得怎么樣,大家的判斷都是你最本質(zhì)的東西,不會(huì)因此而改變。
1 最好是理論加實(shí)踐,也就是說(shuō)在理論中加入一些例子,鑒于試講時(shí)間一般都比較短,所以最好先打聽清楚后妥善安排各個(gè)步驟所花費(fèi)的時(shí)間。
盡量突出重點(diǎn)。
2.可以,但現(xiàn)在好象試講一般只有老師在。
如果有學(xué)生,當(dāng)然要提問,不然會(huì)被認(rèn)為你自己在說(shuō)話,沒有學(xué)生參與。
3.首先必須舉止有個(gè)老師的樣子,其次,理論上一定要過關(guān),不要在講的過程中卡殼,再次,穿衣也很重要。
最重要的是,一定要提前做好準(zhǔn)備工作。把可能出現(xiàn)的相關(guān)問題都想清楚。
一、考官為什么要你做自我介紹?
想考察自我介紹內(nèi)容和遞交簡(jiǎn)歷內(nèi)容是否相沖突;
通過面試,看你的邏輯思維能力、語(yǔ)言表達(dá)能力,總結(jié)提煉概括能力。一個(gè)人一說(shuō)話就知道他的很多性格特征了;
看你是否聽明白了面試官的話以及時(shí)間的掌控能力,有很多人喜歡一個(gè)勁的說(shuō),建議不要超過2分鐘,太短也不好。
這些我都在起跳工作網(wǎng)的面試指導(dǎo)活動(dòng)中個(gè)同學(xué)們講過類似的問題。
二 、自我介紹,講什么呢?
講你的個(gè)人素質(zhì),和應(yīng)聘職位相關(guān)的個(gè)人素質(zhì)。你別的素質(zhì)i就算再好,但此職位對(duì)此不是很需要的話,你一句話帶過算增值的就ok了,不要講太多了。
講你的勝任力。不管是經(jīng)驗(yàn)也好,實(shí)習(xí)也好,但都能夠體現(xiàn)你能夠勝任此職位的。
我感覺試講成功的經(jīng)驗(yàn),主要是干凈利落,由于五分鐘時(shí)間較少,導(dǎo)入要簡(jiǎn)潔但是能引起興趣。不知道你們規(guī)定沒規(guī)定主題,如果沒有的話,可以講一些會(huì)英語(yǔ)的評(píng)委們不懂的或者感興趣的知識(shí),畢竟英語(yǔ)口語(yǔ)上,大家水平差不了太多。當(dāng)然是用英語(yǔ)講,其中的語(yǔ)法修辭再講解一下。既讓他們了解到你的專業(yè)知識(shí)過硬,又讓他們知道涉獵的知識(shí)很廣泛,很有意思。你沒有說(shuō)你要在什么場(chǎng)合試講,給哪種身份的人講,希望詳細(xì)些??梢跃唧w問題具體分析。
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