參數(shù)方程高中

《西游記》中的人參果的生長歷程
1個回答2024-02-14 17:29

明朝的吳承恩《西游記》第二十四回略云,萬壽山五莊觀有人參果,此果又名草還丹,“三千年一開花,三千年一結(jié)果,再三千年才得熟,短頭一萬年方得吃。似這萬年,只結(jié)得三十個果子,果子的模樣,就如三朝未滿的小孩相似,四肢俱全,五官兼?zhèn)?。人若有緣得那果子聞一聞,就活三百六十歲;吃一個,就活四萬七千年?!必i八戒、孫悟空等竟竊而食之。

如何在同一個游戲中讓不同程度的孩子參與
1個回答2024-02-14 15:06
說到我們本月的游戲,最值得表揚(yáng)的除了我們的孩子們還有我們親愛的家長們,因?yàn)樗麄冊谟螒蛑薪K于放開來做了,對孩子在游戲中沒有要求了,只有快樂!孩子們學(xué)習(xí)中沒有了媽媽那關(guān)的壓力自然就放松了許多,原來我們在玩游戲時如果一節(jié)課上有一兩個程度較好的孩子參與游戲,可能一兩遍孩子就能掌握住游戲的玩法和規(guī)則,這個時候程度較為弱一點(diǎn)的孩子們地家長就開始有攀比的念頭了,孩子做不好酒吵孩子說是個小笨蛋,怎么就學(xué)不會呢,這樣批評梓只會給孩子心靈上帶來創(chuàng)傷,使孩子更加不自信,看到這樣的情況,我就給家長們認(rèn)真指導(dǎo)分析,每一個孩子的程度不同,我們可以給孩子在同一個游戲中選擇不同的游戲目標(biāo),我們一步一步向著我們心中的目標(biāo)發(fā)展,這樣孩子由易到難來學(xué)習(xí),孩子在學(xué)習(xí)之前的前提必須是孩子很愿意, 查看原帖>>
《長安十二時辰》中程參的人物作用是什么?
1個回答2024-02-27 06:23

程參起到了推動劇情發(fā)展的關(guān)鍵作用,犯罪分子的作案手段就是通過他的智慧偵破的。

劇中程參的原型是唐代詩人岑參,干謁之途也是充滿坎坷,二十獻(xiàn)書厥下,三十才登進(jìn)士第。

28歲那年,去長安干謁的岑參失意東歸,情緒十分低沉,行至大梁后山激寫下一篇寄贈之作《至大梁卻寄匡城主人》。岑參回顧了自己十余年來坎坷的仕途經(jīng)歷及內(nèi)心的苦悶彷徨,屢遭挫折之后,不甘歸去而又不得不歸去。在秋日辭京遠(yuǎn)行,他一路見到的是寒霜遍地,實(shí)則是內(nèi)心的心灰意冷。

歲月已晚,夙愿則喚難酬,進(jìn)退兩難之時,還不忘慰勉朋友要像玉壺之冰為官清正廉潔。

劇情簡介

《長安十二時辰》是由曹盾執(zhí)導(dǎo),雷佳音、易烊千璽領(lǐng)銜主演的古裝懸疑劇。

該劇改編自馬伯庸的同名小說,講述了唐朝上元節(jié)前夕,長安城陷入危局,長安死囚張小敬臨危受命,與李必攜手在十二時辰內(nèi)拯救長孫唯凱安的故事。

如何參與本校校本課程開發(fā)?
1個回答2024-03-11 11:54
校本課程的開發(fā),主要是針對國家課程開發(fā),以學(xué)校為基地進(jìn)行地方性、特色性等課程的開發(fā),實(shí)現(xiàn)課程決策民主化。國家在作課程計劃時應(yīng)該把一部分權(quán)力下放給學(xué)校,強(qiáng)調(diào)學(xué)校、地方一級的課程運(yùn)作,主張學(xué)校的教師、學(xué)生、學(xué)生家長、社區(qū)代表等參與課程的決策。校本課程開發(fā)是學(xué)校課程管理的組成部分,它需要有領(lǐng)導(dǎo)的支持,專家的指導(dǎo),教師的努力和參與,需要得到全社會的理解、支持和評價??傮w上說,校本課程開發(fā)的程序主要有四個階段:
(1)需要評估。需要評估是設(shè)計校本課程時首先必須要做的研究性工作。主要涉及明確學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo),評估學(xué)校的發(fā)展需要,評價學(xué)校及社區(qū)發(fā)展的需求,分析學(xué)校與社區(qū)的課程資源等。
(2)確定目標(biāo)。確定目標(biāo)是學(xué)校對校本課程所做出的價值定位。它是在分析與研究需要評估的基礎(chǔ)上,通過學(xué)校課程審議委員會的審議,確定校本課程的總體目標(biāo),制定校本課程的大致結(jié)構(gòu)等。
(3)組織與實(shí)施。組織與實(shí)施是學(xué)校為實(shí)現(xiàn)校本課程目標(biāo)開展的一系列活動。根據(jù)校本課程的總體目標(biāo)與課程結(jié)構(gòu),制定校本《課程開發(fā)指南》。對教師進(jìn)行培訓(xùn),讓教師申報課程。學(xué)校課程審議委員會根據(jù)校本課程的總體目標(biāo)與教師的課程開發(fā)能力,對教師申報的課程進(jìn)行審議。審議通過后,編入《學(xué)生選修課目錄與課程介紹》。學(xué)生根據(jù)自己的志愿選課,選課人數(shù)達(dá)到一定的數(shù)量后,才準(zhǔn)許開課。在此基礎(chǔ)上,學(xué)校形成一份完整的《校本課程開發(fā)方案》;教師在課程實(shí)施之后或過程中,寫自己承擔(dān)課程的《課程綱要》(教師用的材料)。
(4)評價。評價是指校本課程開發(fā)過程中的一系列價值判斷活動,它包括《課程綱要》的評價、學(xué)生學(xué)業(yè)成績的評定、教師課程實(shí)施過程評定以及《校本課程開發(fā)方案》的評價與改進(jìn)建議等。評價的結(jié)果向有關(guān)人員或社會公布。
小孩在種植過程中可以參加哪些勞動
1個回答2024-03-10 12:24
比如,幫扶一下樹苗,幫澆一下水等等,如果他想挖地也行,不過要在大人的保護(hù)之下進(jìn)行,防止出現(xiàn)意外??傊?,只要他想做就放手讓他做,除了鍛煉身體,還能增強(qiáng)他吃苦耐勞的意志。
有哪些少兒編程賽事可以參加呢?
1個回答2024-06-15 17:13

少兒編程賽事白名單如下:

1、中國青少年機(jī)器人競賽。

在校就讀的中小學(xué)生(包括中專、中技、中師、中職)均可參加各?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市)舉辦的競賽活動,各地通過省級競賽選拔優(yōu)秀代表隊(duì)組成省參賽代表團(tuán)參加全國競賽活動。各參賽代表團(tuán)以本省(自治區(qū)、直轄市)名稱命名。

參賽隊(duì)按小學(xué)、初中、高中三個組別組建,不允許跨組別。

大部分機(jī)器人比賽都有涉及編程,難度的話一般和參賽的年齡相關(guān)。比如小學(xué)一般是模塊化編程,而初高中會用到代碼編程。

2、全國青少年人工智能創(chuàng)新挑戰(zhàn)賽。

3、全國青少年創(chuàng)意編程與智能設(shè)計大賽。

包含兩方面的內(nèi)容,一個是創(chuàng)意編程大賽,另一個是智能設(shè)計大賽,主要是搭載硬件的芯片、微處理器等。

什么是白名單賽事?

白名單是教育部公布的面向6-18歲學(xué)生的競賽活動,成為“白名單”上的競賽,一般都具備以下條件:

1、組織主體必須是由中央編辦、民政部登記注冊的正式機(jī)構(gòu)。必須是體制內(nèi)單位主辦,或者比如民政部登記的非營利基金組織。

2、公益性,不得以營利為目的,“零收費(fèi)”。所以相對來說,“白名單”賽事的規(guī)模大、正規(guī),認(rèn)可度高。比如清北高校在招收科技特長生時,非常看重的信奧賽,就在白名單賽事列表里。

總而言之,白名單作為教育部認(rèn)證的賽事,它具有成熟的評價體系,更好地規(guī)范了6-18歲學(xué)生賽事,同時也進(jìn)一步提升了比賽的含金量。

雖然它不和小升初中考升學(xué)直接掛鉤,但給我們家長帶來的信息量,還是非常大的。

比如:那些得到了教育部認(rèn)可的比賽,會成為學(xué)校和社團(tuán)在組織參賽時的首要考慮對象。

因?yàn)樗鼔驒?quán)威,其次它還是免費(fèi)的,非常貼合學(xué)校組織比賽的原則。

又比如:哪些比賽落選了、哪些比賽被加進(jìn)去了,哪類比賽的占比增加了,都能反映出國家對青少年培養(yǎng)的趨勢。

如果選擇了發(fā)展迅速的賽道,也就意味著孩子未來會有更多的選擇和機(jī)會。

直線參數(shù)方程
1個回答2024-09-01 08:40
1、解:由題意可知直線L的斜率為1/2,設(shè)直線方程為Y=K(X+a),由通過P點(diǎn)(-2,0),代入L,0=1/2*(-2+a),得a=2,
推得L為 Y=1/2(X+2)
聯(lián)立拋物線C:5y^2+x-2y+1=0
得交點(diǎn)為X1=2*(0.2^0.5)-2,Y1=0.2^0.5
X2=-2*(0.2^0.5)-2,Y2=-0.2^0.5
則弦長為:[(X1-X2)^2+(Y1-Y2)^2]^0.5=2
2、證明:該弦的中點(diǎn)坐標(biāo)為:X=(X1+X2)/2=-2
Y=(Y1+Y2)/2=0 即為P點(diǎn)坐標(biāo)
即證明P 點(diǎn)是該弦的中點(diǎn)
直線的參數(shù)方程?
1個回答2024-12-23 01:45

在給定的平面直角坐標(biāo)系中,如果曲線上任意一點(diǎn)的坐標(biāo)(x,y)都是某個變數(shù)t的函數(shù)x=f(t),y=φ(t)且對于t的每一個允許值,由方程組⑴所確定的點(diǎn)m(x,y)都在這條曲線上,那么方程組⑴稱為這條曲線的參數(shù)方程,聯(lián)系x、y之間關(guān)系的變數(shù)稱為參變數(shù),簡稱參數(shù).類似地,也有曲線的極坐標(biāo)參數(shù)方程ρ=f(t),θ=g(t)圓的參數(shù)方程 x=a+r cosθ y=b+r sinθ(θ∈ [0,2π) ) (a,b) 為圓心坐標(biāo),r 為圓半徑,θ 為參數(shù),(x,y) 為經(jīng)過點(diǎn)的坐標(biāo)橢圓的參數(shù)方程 x=a cosθ  y=b sinθ(θ∈[0,2π)) a為長半軸長 b為短半軸長 θ為參數(shù)橢圓雙曲線的參數(shù)方程 x=a secθ (正割) y=b tanθ a為實(shí)半軸長 b為虛半軸長 θ為參數(shù)拋物線的參數(shù)方程 x=2pt^2 y=2pt p表示焦點(diǎn)到準(zhǔn)線的距離 t為參數(shù)直線的參數(shù)方程 x=x'+tcosa y=y'+tsina,x',y'和a表示直線經(jīng)過(x',y'),且傾斜角為a,t為參數(shù).或者x=x'+ut,  y=y'+vt (t∈R)x',y'直線經(jīng)過定點(diǎn)(x',y'),u,v表示直線的方向向量d=(u,v)圓的漸開線x=r(cosφ+φsinφ) y=r(sinφ-φcosφ)(φ∈[0,2π)) r為基圓的半徑 φ為參數(shù)

丁程鑫參加過《快本》幾期?
0個回答2022-11-27 19:20
雙曲線參數(shù)方程
1個回答2024-10-19 23:53
就是把雙曲線這個函數(shù)代入?yún)?shù)方程中。

在給定的平面直角坐標(biāo)系中,如果曲線上任意一點(diǎn)的坐標(biāo)(x,y)都是某個變數(shù)t的函數(shù)x=f(t),y=φ(t)——⑴;且對于t的每一個允許值,由方程組⑴所確定的點(diǎn)m(x,y)都在這條曲線上,那么方程組⑴稱為這條曲線的參數(shù)方程,聯(lián)系x、y之間關(guān)系的變數(shù)稱為參變數(shù),簡稱參數(shù)。類似地,也有曲線的極坐標(biāo)參數(shù)方程ρ=f(t),θ=g(t)。
在數(shù)學(xué)中,雙曲線(希臘語“?περβολ?”,字面意思是“超過”或“超出”)是定義為平面交截直角圓錐面的兩半的一類圓錐曲線。
它還可以定義為與兩個固定的點(diǎn)(叫做焦點(diǎn))的距離差是常數(shù)的點(diǎn)的軌跡。這個固定的距離差是a的兩倍,這里的a是從雙曲線的中心到雙曲線最近的分支的頂點(diǎn)的距離。a還叫做雙曲線的實(shí)半軸。焦點(diǎn)位于貫穿軸上,它們的中間點(diǎn)叫做中心,中心一般位于原點(diǎn)處。
熱門問答