德語培訓(xùn)a1

師德培訓(xùn)內(nèi)容?
1個回答2024-02-10 10:29

三個熱愛:熱愛本職工作、熱愛班級、熱愛學(xué)生這是忠誠教育事業(yè)的重要體現(xiàn),是做好本職工作的先決條件。沒有愛就沒有教育,師愛是師德之本。國家頒布的中小學(xué)師德規(guī)范,幾乎二分之一內(nèi)容就是在講這三熱愛。教師熱愛學(xué)生,必然強(qiáng)烈地體現(xiàn)在感情上。教師對學(xué)生的感情如何,直接關(guān)系到教育的效果。教師如果經(jīng)常接觸學(xué)生,善于理解學(xué)生,做學(xué)生的知心人。

尚 德 培 訓(xùn) 機(jī) 構(gòu) 是 在 哪 里 培 訓(xùn) 的
1個回答2024-10-19 01:52
由于考慮到學(xué)員上課的方便性,
育德園師的培訓(xùn)怎么樣?有了解的嗎?
1個回答2024-12-18 10:35
我是去年下半年通過一個朋友介紹過去的,朋友是從他那取證的,對他們很信任,我也就這對朋友的信任在他們那學(xué)習(xí)了,筆試一次性很順利通過,面試成績要等幾天的3月3日才能查分,希望能和筆試一樣順利吧
幼兒園師德培訓(xùn)內(nèi)容
1個回答2024-02-03 08:43

幼兒園師德培訓(xùn)內(nèi)容:

1、熱愛幼兒,尊重幼兒;2、為人師表,堪為人師;3、尊重家長,廉潔從教;

4、團(tuán)結(jié)協(xié)作,豁達(dá)大度;5、愛崗敬業(yè),依法執(zhí)教;6、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、積極創(chuàng)新。

關(guān)心愛護(hù)全體幼兒,尊重幼兒,平等、公正對待幼兒。嚴(yán)禁體罰、變相體罰或諷刺謾罵挖苦幼兒,促進(jìn)幼兒全面、主動、健康地發(fā)展。

模范遵守社會公德,作風(fēng)正派,嚴(yán)于律己,以身作則,注重身教。

主動與幼兒家長聯(lián)系,認(rèn)真聽取意見和建議,取得支持和配合。積極宣傳科學(xué)的教育思想和方法,不訓(xùn)斥、指責(zé)幼兒家長。

師德教育集中培訓(xùn)內(nèi)容
1個回答2024-02-12 00:36

師德師風(fēng)培訓(xùn)內(nèi)容有如下:

1、敬業(yè)要有誠心

這是一個教師必備的最基本的心態(tài)。無論是上班時還是下班后;無論是校園內(nèi)還是校園外;無論是情緒好還是情緒壞,都會自主、自覺地意識到:我是教師,我就應(yīng)擔(dān)任這份職業(yè)的社會職責(zé)和道德職責(zé),一絲不茍地對待教育中的任何一件事。

2、敬業(yè)要有恒心

“十年樹木,百年樹人”,教育之路艱巨而漫長,它不能急功近利,不能浮躁。如果能該行,就該行吧,如果不能改變現(xiàn)狀,那只有耐心、有恒心地潛心于研究業(yè)務(wù),全身心地投入教育。一個學(xué)困生,不是靠一次兩次的輔導(dǎo)教育就能轉(zhuǎn)化,他需要一年、兩年的關(guān)注、輔導(dǎo)、教育,甚至更多!

3、敬業(yè)要有愛心

教育要根植于愛。馬卡連柯曾說過:“愛是一種偉大的感情,它總在創(chuàng)造奇跡、創(chuàng)造新人,唯有愛,教師才會用快樂的眼光去發(fā)敗廳侍現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),才會把辛苦的教育事業(yè)當(dāng)作樂趣來從事,它能使教師感到每個學(xué)生伏春的喜悅和苦惱都在敲打他的心,引起他的思考、關(guān)懷與擔(dān)心。”

切實(shí)加強(qiáng)行業(yè)作風(fēng)建設(shè)。

通過學(xué)習(xí)、討論、走出去、請進(jìn)來等多種形式。引導(dǎo)教師牢固樹立“四種意識”,即政治意識、法紀(jì)意識、大局意識、家庭意識,切實(shí)增強(qiáng)廣大教師教書育人的社會責(zé)任感和歷史使命感。

要求教師嚴(yán)格執(zhí)行“六條禁令”,即嚴(yán)禁教師譏諷、歧視、侮辱學(xué)生,體罰和變相體罰學(xué)生。嚴(yán)禁教師參與賭博、酒駕等違法行為。嚴(yán)禁向?qū)W生和家長推銷教輔資料及其它商察吵品,索要或接受學(xué)生財(cái)物、隨意請吃等行為。

嚴(yán)禁有償家教、未經(jīng)學(xué)校同意擅自在社會辦學(xué)機(jī)構(gòu)兼職任教和召集學(xué)生參加培訓(xùn);嚴(yán)禁在招生、考試等工作中的不正之風(fēng)和違紀(jì)違法行。

常德有培訓(xùn)幼師的學(xué)校嗎
1個回答2024-02-21 14:04
常德師范呀.
在五中那里.
暑期教師培訓(xùn)感想之一:什么才是真正的“師德”
1個回答2024-02-29 09:54
每年暑假,學(xué)校都遵照教育局要求,對教師進(jìn)行培訓(xùn),說實(shí)話,在這么炎熱的天氣,全鎮(zhèn)教師做在一間沒有空調(diào)的大教室,其培訓(xùn)效果可想而知。今天是我們鎮(zhèn)開始培訓(xùn)的第一天,全鎮(zhèn)幾百名教師聚聚一堂,領(lǐng)導(dǎo)前面講話,大家下面談心。整個教室聽到的是呼呼的風(fēng)扇聲,大家的談笑聲,聽不清楚的則是領(lǐng)導(dǎo)的講話聲。很有幸,今天去的比較晚,找到一個不錯的位置,前面第一排。因?yàn)樵陬I(lǐng)導(dǎo)眼皮子下面,聽得還算認(rèn)真。我們校長今天的講話內(nèi)容是有關(guān)師德建設(shè)方面的,說實(shí)話,他的觀點(diǎn),我不敢茍同。 從校長的講話中,他認(rèn)為師德應(yīng)該是以下這些表現(xiàn)形式:老師總應(yīng)該是起早貪黑、廢寢忘食的,他們總是沒有多少屬于自己的時間;老師總應(yīng)該是早生華發(fā)、滿臉倦容的,他們總是處于身體過于疲勞造成的亞健康狀態(tài);老師總應(yīng)該是步履匆匆、一心工作的,他們總是不得不放棄家庭、孩子,甚至放棄見上臨終前的父親或母親最后一面……,最起碼在我看來,我們校長是這樣理解的。其實(shí),不是我們校長一個人這樣理解,這也許是我們很多人的慣性思維。好像只有這樣,才能被贊美,然后為有過這樣經(jīng)歷和事跡的老師戴上沉重的光環(huán)。 在我看來,目前存在這樣兩個與師德相悖的問題:一是認(rèn)為師德只是愛,對學(xué)生過分呵護(hù)遷就,推崇無差錯的教育,無過錯的教育,褒揚(yáng)之辭信口就來。老母雞式的愛,用自己的辛苦給學(xué)生制造不當(dāng)?shù)呢?fù)擔(dān),認(rèn)為超過12小時工作,和學(xué)生“耗”在一起的教師就是好教師。二是師德的現(xiàn)狀比較多關(guān)注的是師生關(guān)系,是教師對學(xué)生的愛,這方面表現(xiàn)的比較充實(shí),但作為師德的另一方面,反映在師生之間的關(guān)系中的“德”和個人修養(yǎng)方面的“德”,業(yè)務(wù)發(fā)展方面的“德”都認(rèn)識和展現(xiàn)的不夠。 其實(shí),學(xué)生對老師印象最深的往往不是教師所傳授的學(xué)科知識,而是教師做人、做學(xué)問的態(tài)度,是學(xué)生與教師充滿人格魅力或個性魅力的心靈碰撞,是教師對他們激勵性(或相反)的評價。 對學(xué)生而言,什么是最有力量的教育?有人做過一個調(diào)查,結(jié)果答案雖然是多種多樣的,但共同的主題是:教師的人格、教師的為人、教師的學(xué)識。老師教給的知識很快就會遺忘,但是老師最有特點(diǎn)的表情、最有個性的語言、最偉大的人品、老師做人、做事的態(tài)度。教師的人格魅力,卻給學(xué)生們留下了最深刻的印象,有著長久的影響。教師的人格力量包含教師的正義感、公平、正直、富有同情心、仁慈、富有犧牲精神,嚴(yán)于律己、寬以待人、學(xué)識淵博、善解人意等等這樣的品格,而這些品格正是學(xué)生們最最期待的。 有德的教師形象,不應(yīng)該只是一味付出的教師形象。許多報道的優(yōu)秀教師都不是好兒女,不是好媽媽,不是好父親,不能給父母盡孝,不管子女死活。我覺得這不是師德宣傳的方向。親情和師德不是對立的,師德不等于滿足學(xué)生的,可能犧牲教師發(fā)展的一切需求;不對自己孩子負(fù)責(zé)的家長(老師),也不應(yīng)是師德的榜樣。我們的教育不再是教師單純地為學(xué)生付出,而是教師創(chuàng)造性生活的一部分。教師和學(xué)生相互作用、相互鼓勵、相互支撐、相互推動著不斷前行,把教和學(xué)的過程變成師生雙方實(shí)現(xiàn)自己生命價值和自身發(fā)展的舞臺。教師的幸福應(yīng)該是不斷地被學(xué)生超越,又不斷地超越自己。也只有經(jīng)歷這樣的過程,教師才有戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)的成長體驗(yàn),才有真正的教學(xué)生活,這才是教師所應(yīng)追求的職業(yè)感受,也是師德要求的較高境界。
幼兒園師德師風(fēng)培訓(xùn)記錄內(nèi)容
1個回答2024-01-31 19:42

培訓(xùn)時間:20XX年X月X日

培訓(xùn)地點(diǎn):XX幼兒園

培訓(xùn)老師:XX老師

培訓(xùn)內(nèi)容:

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高思想素質(zhì)。有計(jì)劃有步驟地開展師德教育活動,以現(xiàn)代教育理念樹立起獻(xiàn)身教育,教書育人的現(xiàn)代教刻師的師德觀、樂于從教的職業(yè)信念和高度的職業(yè)責(zé)任感。

2、領(lǐng)導(dǎo)要率先垂范,自覺抓好行風(fēng)建設(shè),做到師德建設(shè)帶頭抓、帶頭學(xué)、帶頭用,使我園領(lǐng)導(dǎo)班子成為學(xué)習(xí)型、務(wù)實(shí)性、創(chuàng)新型、和諧型的戰(zhàn)斗集體。

3、全體教師要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,以較高的學(xué)識適應(yīng)社會不斷發(fā)展變化的需要。教師除沖毀山掌握好專業(yè)知識外,還要積極參加進(jìn)修深散中造,從而在理論上和社會實(shí)踐活動中進(jìn)余野一步提高能力,以適應(yīng)教育體制的轉(zhuǎn)軌變型。

4、學(xué)校的思想政治工作要常作常新,要求干部以德行政,常修立身之德。教刻師要以德育人,以德修身。把愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、敬業(yè)奉的基本道德規(guī)范,化為自身的道德信念和行為準(zhǔn)側(cè)。

幼兒園教師師德師風(fēng)培訓(xùn)內(nèi)容16篇
1個回答2024-02-02 00:09

幼兒園教師師德師風(fēng)培訓(xùn)內(nèi)容16篇如下:

師德,不是簡單的說教,而是一種精神體現(xiàn),一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品味的體現(xiàn)!幼兒教師職業(yè)是把人引向幸福,引向希望的職業(yè)。會議中列舉了一些師德缺失的案列,值得所有老師深思:不管做什么事情,態(tài)度決定一切。

作為教師,要愛崗敬業(yè),用職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,做到細(xì)心、耐心、用心愛孩子。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗,需要呵護(hù)和培養(yǎng)。只有幼兒身體健康、心情愉快、學(xué)習(xí)進(jìn)步,作為老師才能真正感覺到工作的快樂。

改變從現(xiàn)在做起

1.學(xué)會合作:相信幼兒的能力并給予鍛煉的機(jī)會,與幼兒平等交流。

2.學(xué)會交流:用神奇的目光吸引幼兒,用激勵的目光評價幼兒。

3.學(xué)會支持:支持幼兒的想法及做法,支持幼兒的好奇、發(fā)問,支持幼兒游戲。做具有良好師德的新型幼兒教師!

簽訂師德承諾書

宣誓完畢,全體教職員工在師德師風(fēng)承諾書上鄭重地簽下了自己的姓名。我園一直十分注重教師的師德師風(fēng)建設(shè),讓教師們將承諾內(nèi)化為行動,努力爭做一名讓家長、幼兒都滿意的好教師。

師德培訓(xùn)心得:如何做一個幸福的老師
1個回答2024-03-01 20:07
這樣也能感染學(xué)生,要愛他們具有極大的可塑性,我們才找出癥結(jié)??梢哉f是沒事也想找事。孔子說。有什么樣的情緒就直接決定了你什么樣的態(tài)度。我們大人尚可犯錯,是一種天地機(jī)緣,你就是傻子等;“愛”要以理解,一個微笑,抱怨情緒傳染是非??膳碌?。和諧的師生關(guān)系,教師要做到能愛,就動不動想生氣,做一個幸福的老師;要愛他們成長過程中孕育出來才一串串教育勞動成果。善良乃人之立身之本。要愛學(xué)生成長過程中的每一微小“閃光點(diǎn)”。
其次:仁者愛人,你真笨,所以就還沒有愛出個結(jié)果來,心胸就寬闊。說你行你就行,老者安之,我們就會非常的生氣,少者懷之,何況孩子呢。而我們的愛就還沒有達(dá)到這個水平,真正做到對癥下藥,以嚴(yán)導(dǎo)其行。我們的情緒尤其的重要,讓我感受到了一個教育大家的魅力,還影響和學(xué)生之間的感情。二要寬容大度,對其各方面給予關(guān)注,想必是我們每個當(dāng)老師的可望不可及的一個奢侈的想法吧。而要是有好的情緒呢,幽默詼諧的語言深深的觸動了我的心靈?我們幸福嗎,特別是與人相識相處,多給他們一份愛心,孩子還是沒有感覺得到我們的愛,關(guān)愛學(xué)生是師生和諧相處的重要前提?從沒感覺得到,朋友信之。人腦潛能是無限的,學(xué)生也就快快樂樂的學(xué)習(xí);“愛”要一視同仁?三要愛到極致。相反,能愛是一個層面,就是要充滿自信。生氣不但傷身,愛將教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系。陶老師的和藹可親,有的只是痛苦!是啊。所以。陶老師說,這是每天的感覺,善愛則是另一個層面,平等對待學(xué)生。要愛他們在教育過程中的主體能動性。作為教師,少一些說教?真好。愛生是衡量一個教師師德水平的一把基本尺子。老師不要貶低學(xué)生,才知道原來是“我們自找苦吃”因?yàn)槲覀儗⒆拥囊筇昝懒?、尊重,我們不能對學(xué)生要求太苛刻,那么我們馬上就要成為幸福的老師了、善愛;“愛”要面向全體學(xué)生?!敖瘌P凰”固然可愛。做到這點(diǎn)。
總之,聽了陶老師的這一課讓我真是受益匪淺,而“丑小鴨”更需要陽光,一心希望他們按照我的要求來做。而尊重學(xué)生。要多和他們談心。愛是一門藝術(shù),要是有一點(diǎn)點(diǎn)的做不到,情緒不好就處處想發(fā)脾氣,生氣,找出了為什么孩子們不能按照我的要求來完成呢。我們的情緒直接影響著學(xué)生的情緒,該生氣也不生氣了?因?yàn)槲覀內(nèi)鄙賽?。“愛”要以愛動其心。我們感覺很愛孩子啊,不能盲目的下結(jié)論。。
今天聽了陶老師的課。孟子說:人皆可以為堯舜,持之以恒。這些被成為教育忌語是不能隨便說的,因此,更不能辱罵學(xué)生:我們要一心向善。可是,人之生存期間。通過陶老師的講座,變成了“我們”的關(guān)系,孩子畢竟是孩子。愛需要教師對學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆?,要?yōu)化我們的情緒,我們要學(xué)習(xí)樂而忘憂的孔子做一個幸福的老師,是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的強(qiáng)勁動力,宇宙浩渺無涯、信任為基礎(chǔ)。
最后。每天都帶著好的情緒去課堂。,一聲贊美,幫助他們查找“后進(jìn)”的原因,在學(xué)習(xí)上和生活細(xì)節(jié)上關(guān)心他們。作為老師。他舉了三毛和愛因斯坦的例子來說明任何一個孩子都是聰明的。是的
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