怎樣陪伴孩子閱讀

1. 把書放在孩子容易取出、看到的地方，為孩子布置一個有書的物質環(huán)境。我在臥室里放了好幾把椅子，所有孩子感興趣的書，我都整齊、有序地放在椅子上。這樣孩子很方便就可以隨時取出他想看的書。
2. 我們需要為孩子創(chuàng)造一個看書的精神環(huán)境。我很喜歡看書，在家總是看我自己喜歡的書，孩子爸爸在家也愛看書，我們很少看電視，除非孩子爸爸看新聞。在這樣的環(huán)境下浸泡，看書是很自然的事情，它是我們精神生命的需要?？磿咽前职?、媽媽生命中的一部分，漸漸地看書也已經成為孩子生命中的一部分。
3. 我們必須理解和尊重孩子的需要。從幼兒園開始，孩子就會請我給他買他想要的書，他會準確地告訴我書名和出版社的名稱。我每次都會趕緊買他要求看的書，書買回來后，孩子總是如饑似渴地閱讀。我從不會說“這些書好，那些書不好”之類的話。我想，對他來說書好不好，他自己的想法和感受才是最重要的。我無權將我的想法和感受強加給他。事實上，我很想給孩子講一些繪本，在我看來，這些繪本能夠豐富孩子的內在世界。但是每次孩子都要求我講他感興趣的書，我想他自己的需要對他來說更重要，所以我每次都會讀他喜歡的書，而不是我認為應該讀的書。

我覺得明白你給孩子錢資源多，是坐在孩子旁邊，如果孩子不會多的，一定領給孩子領都閱讀，這樣鍛煉孩子的能力和他的習慣

我們要做孩子的閱讀陪伴者，家長，奇幻閱讀，家長是孩子的榜樣，所以孩子也可以踏下心來去閱讀

所謂有效的陪伴，就是在陪伴孩子的時候，父親或母親全心全意的陪孩子一起互動，心無旁騖，沒有走神，沒有想著工作，沒有想著壓力，孩子的世界很簡單，任何的誘惑都抵擋不了來自父母的那份愛和陪伴，放下手機，多給孩子一些有效的陪伴吧，成長畢竟只有一次。

1.家長首先要愛看書，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。這里所指的愛看書，是指一種廣泛的閱讀，要看一些“沒用”的書、雜書，而不是跟當前工作有關的書。當家長表現出樂在其中的時候，才會對孩子產生一種有效的影響和引導。

2.把孩子帶到書前面，而不是把書帶到孩子面前。很多家長認識到了閱讀的重要性，卻不知道該如何給孩子選擇圖書，于是很多時候都是根據一些榜單來為孩子挑選書籍。而這些榜單大都是成年人憑借自已對兒童當前生活經驗的一個了解來進行分齡推薦，這種推薦其實有很大的個人性，可能是一種大眾規(guī)則，卻不一定是孩子自己喜歡的。所以將孩子帶到圖書館或者書店，讓他們自由挑選自己喜歡的圖書，或許效果更佳。

3.跟孩子一起閱讀。首先，家長要有熱情。你要讓孩子感覺到你很喜歡這本書，你也很喜歡跟他一起讀，讓他感受到你給他讀這本書的時候你是很開心的，這是很重要的一點。此外就是一個投入的狀態(tài)。經常有一些媽媽說，這本書把我讀的感動了，或者有爸爸說這書太搞笑了。其實這種狀態(tài)是蠻好的，家長很投入，很喜歡這本書，這種這種情緒自然會感染孩子去喜歡這本書和喜歡閱讀這個行為。

4.在家里盡力的為孩子創(chuàng)造一個閱讀的空間。在歐美國家，每個家庭都很重視閱讀角的創(chuàng)設，他們的設計很簡約，通常利用墻角的位置，用地毯或小書架劃分出一個閱讀的小空間，提供一個舒適的自由空間，一個孩子可以自行取放書的小架子或籃子，放置幾本寶貝適合看的書，閱讀角就創(chuàng)設好了。

1、以快樂、和諧為原則；
2、每天都要進行，讓彼此有規(guī)律和儀式感，直到變成習慣；
3、朗讀者要充滿熱情，同時盡可能地把書里面的情感、思想傳遞給孩子；
4、不要被孩子打斷，或者邊讀邊討論，應在一個故事或者章節(jié)結束后，才可討論或者回答孩子的問題；
5、目的之一是培養(yǎng)閱讀，切忌為了識字而進行；
6、營造一個可以隨時閱讀的環(huán)境和氛圍；
7、重視閱讀前后的親子互動；
8、讀完一本書或者一個故事后，留出和孩子討論的時間；
9、建立閱讀檔案；
10、可適當使用電子產品給孩子讀書講故事，但切記只是補充，只能偶爾用之，不可取代人。

要想正確陪伴孩子親子閱讀，首先要選擇適合孩子的讀物；其次內容要使孩子感興趣；最后一點就是正確的堅持！

好書讓我寫作文時駕輕就熟。能很多無論在什么時候，也無論在什么地點，你的身邊總離不開書籍的陪伴。他會帶閱讀！閱讀！成就夢想，讓明天充滿著朝氣