父母激勵孩子中考的話

父母寫給中考孩子的激勵語有：

1、悲觀些看成功，樂觀些看失敗。輕松些看自己，寬容些看別人。理智些不問收獲，但問耕耘！天道酬勤。

2、今天就要參加考試了，送你一條幸運短信，據(jù)說在考試當天能收到這樣一條短信，就會考出自己滿意的成績，祝你考試成功！

3、今天就要參加中考了，送你一小禮物，據(jù)說在中考當天能收到這樣一小禮物，就會考出自己滿意的成績，祝你中考好運氣?。?/p>

4、今天拼搏努力，他日誰與爭鋒。

5、人生的考驗，請朋友不要緊張，發(fā)揮出正常水平，相信自己一定行。不經(jīng)風雨怎見彩虹！10年辛苦中考必勝，祝愿中考旗開得勝，一鳴驚人金榜題名！

6、金雞報春，志士嗟日短，爭分奪秒，努力實現(xiàn)大跨越；戰(zhàn)鼓催陣。

7、緊張而有序，效率是關(guān)鍵。祝愿中考旗開得勝，一鳴驚人金榜題名！

8、進，勉力之期，天地為之慨嘆，奮發(fā)之日，神鬼為之震動。況是考卷，何畏之可？且置心中，如觸故交。

9、自信，是成功的一半；平澹，是成功的驛站；努力，是成功的積淀；祝福，是成功的先決條件。自信的你，在我的祝福下，定會在中考中摘取桂冠，努力吧，朋友。

10、九年苦讀，九年付出，九年揮灑自如，九年寒窗無數(shù)。睡個好覺，做個好夢，讓信心更加充足，你一定會取得錦繡前途。

11、九年磨礪劍，一朝試鋒芒。

12、祝愿天下所有考生開心度過中考。祝福你們旗開得勝，取得美好佳績。平心對待中考，你們是最棒的！仁慈的上帝會祝福你們的，相信自己，一定能行！

【勵志如冰】：指激勵意志使身心如同晶瑩的冰一樣清白。 【勵志冰檗】：形容在清苦的生活環(huán)境中激勵自己的意志。 【博覽群書】：博：廣泛。廣泛地閱讀各種書。形容讀書很多。作謂語、定語；用于學識淵博的人。 【博聞強識】：聞：見聞。形容知識豐富，記憶力強。作謂語、定語；用于稱頌人。

　　1. 自信是你成功的基石，沉著是你飛翔的翅膀。

　　2. 人生沒有失敗，哪里跌倒，就從哪里爬起，重整衣裝，抖擻精神，邁開腳步，踏上旅途，不再回首，一路向前，心中飽滿，陽光燦爛!

　　3. 在學習上頭腦靈活思維敏捷，成績也較好，但是還須加把勁，繼續(xù)保持下去，爭取更大進步。

　　4. 懷抱理想，追尋夢想，讓自己的生活充滿希望。

　　5. 愿你每一個生日，每一天，都是快樂的!

　　6. 希望你能永遠保持一個快樂的心境健康成長，我也會永遠握著你的手同你一起去戰(zhàn)勝困難!

父母激勵孩子中考的話有如下：

1、天道酬勤!豐碩的果實永遠屬于那些堅強不屈自強不息的辛勤耕耘者。

2、自信來源于對自我的`正確認識，自卑來源于比較的結(jié)果。

3、歲月匆匆，又到中考時;豪情滿懷，義薄云天志;同窗載載，探索比聰智;人生漫漫，拼搏有幾時?珍惜所有，莫待轉(zhuǎn)眼逝。中考日，祝把握機會，擁抱成功!

4、成功的路有多遠，誰都不知道，成功的路有多難，誰也不明了，用心去攀登，就什么都不怕，努力邁向前方，成功就進一步，加油!

5、一份努力造就一種能力，一份魄力鑄成一片威力。一份全力一切阻力，一份盡力獲取一定給力。一份精力俘獲一堆能力，一份鼓勵祝你中考順利。愿你馬到成功，金榜題名!

6、中考之際，放松壓力。提前進場，以免擁擠。答題技巧，心中默記。仔細讀題，后難先易。驅(qū)除雜念，循規(guī)蹈矩。遭遇難題，冷靜梳理。認真檢查，多多有益。

1烏鴉反哺：比喻奉養(yǎng)長輩的孝心。出自《本草綱目·禽部》載：“慈烏：此鳥初生，母哺六十日，長則反哺六十日?！薄侗静菥V目·禽部》載：“慈烏：此鳥初生，母哺六十日，長則反哺六十日?！贝笠馐钦f，小烏鴉長大以后，老烏鴉不能飛了，不能自己找食物了，小烏鴉會反過來找食物喂養(yǎng)它的母親。2羔羊跪乳：原文：“羊羔跪乳”語出古訓《增廣賢文》，原文是“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。”3臥冰求鯉：是古老的漢族民間傳說故事。最早出自干寶的《搜神記》，講述晉人王祥冬天為繼母捕魚的事情，被后世奉為奉行孝道的經(jīng)典故事4恣蚊飽血：晉朝人吳猛,八歲兒童，非常孝順，伺候父母極其周到細致。他的家境貧寒,睡覺的地方?jīng)]有蚊帳。每到夏天夜間,很多蚊子咬人，吳猛讓蚊子隨意地咬自己,吸血吃飽，而讓父親睡個好覺。5扼虎救父：楊香,晉朝人。十四歲時隨父親到田間割稻，忽然跑來一只猛虎，把父親撲倒叼走，楊香手無寸鐵，為救父親，全然不顧自己的安危，急忙跳上前，用盡全身氣力抓住老虎，救下父親。

好奇心能促使孩子探索周圍未知的世界，在這過程中也許會受到傷害，但這是難免的，做父母的應保持孩子這顆好奇心，但如何做呢？下面介紹一個黑猩猩學習語言的實驗。黑猩猩的學習時間是從上午十一點起，持續(xù)一個鐘頭左右，每當快到這個時段時，黑猩猩們就會顯得興奮而且迫不及待。它們非常想做，簡直一刻也無法安靜。有趣的是它們的學習熱度最多也就持續(xù)一個鐘頭，超過這個限度它們就開始不耐煩，變得無精打采。兒童亦是如此，他們依年齡及發(fā)育程度也有一定的限度。超過這個限度，如果仍要他們吸收的話，就變成強制性行為了。因此，讓他們自發(fā)高興地去學習才會有好的效果。有關(guān)好奇心的作用，井深大先生也舉了這樣一個例子，他曾委托一家幼兒園試用新發(fā)明的語言卡，這種卡上面畫有美麗的圖案，內(nèi)藏英語拼音，放進特制的機器里能發(fā)出單字拼法。他們將100名2歲半的孩子分成兩組：一組的孩子不使用語言卡，只跟著老師看一些畫有蘋果、鋼琴等的圖片學發(fā)音；另外的人則分成三組，每20人使用一臺語言卡機來學習，完全不由老師教導。而在這20人一組的小朋友中，很自然地又分成5人的小團體，并且會產(chǎn)生一個領(lǐng)導來，這個領(lǐng)導因為比較強硬，常抱著這臺機器不讓其他孩子使用，其他的孩子只好以很羨慕的眼光注視他，直到他厭倦后才搶著使用，甚至放學了還很賣力地在學習。

三個星期內(nèi)他們共學習了18個英文單字。然后老師將圖畫和英文拼音分開，讓孩子做連連看的測驗。這對2歲半的孩子可能難了些。結(jié)果，老師所教的的孩子平均得分31分，而以語言卡學習的孩子則平均得了72分，相差一倍以上。換句話說，在游戲中學習的孩子成果較佳。另外還有一個有趣的結(jié)果是，在語言卡學習的孩子中，那個強占著機器的孩子的分數(shù)反而沒有那些在一旁觀看的孩子分數(shù)高。

后來當孩子們能夠一人使用一臺機器時，發(fā)現(xiàn)他們的成績卻不盡理想。這個試驗說明，教育必須要有使學習對像處于饑渴的學習心情才能成功。

可見，如果教育把追求機會均等并做為追求的目標，反而會事半功倍，抹殺孩子的學習欲望。所以不管是競爭、是忍耐，或是自我表現(xiàn)的欲望，都是很重要的。因為這可以讓孩子親身體驗，有效吸收。

現(xiàn)在的教育似乎不屑以“饑渴”吸引孩子，只會擺一大堆難吃的食物在桌上，命令孩子非吃不可。為了讓孩子成為好學生，家長特地為他們準備了自己的房間，讓孩子進補習班。提供應考的參考書……幾乎全部都為他準備齊全了，這反而讓他很難產(chǎn)生自發(fā)的需求。

在這種教育體制下，只對某些事感興趣的孩子，由于無法適應，只好加以抗拒，將自己封閉于自我的世界里。

單從你的問題而言，答案可以總結(jié)為：鼓勵和誘惑。

孩子在做某件事情的時候，鼓勵是促使他繼續(xù)前進的動力，而在這個前進的過程中，難免會遇到挫折和失敗，而家長的鼓勵可使孩子不至于因此而喪失信心。

人們做任何事情都會有一個目的，而這個最終目的是個什么結(jié)果，會令人好奇，在這個好奇心的帶動下，人就會不斷地去探索和嘗試。所以，父母應該通過講故事等方法，告訴孩子未知的某些事情，但不要全部透露，以此對孩子產(chǎn)生誘惑，從而激發(fā)孩子的好奇心。