他傷心了作文200

我們常常在無意中傷害他人，或者被傷害。但是，沒有多少人會意識到，有些傷害，原本是出于愛?！}記 天空中再次陰云密布，雨點打在寬大的梧葉上，沙沙作響，遠處的霓虹燈在雨霧里一片朦朧。車輛在雨夜里穿行。在他的臂膀里，我并不感到恐懼。 我們是注定要漸行漸遠嗎？或許，有時傷痛也可以成為一種幸福。 爸爸，爸爸，不要離我而去。 鏡中的冉冉韶華，窗前的花開花落，精致的日記本塵封了蒼白的過往。不知不覺間，我已經(jīng)遺失了太多。 十一年前，我四歲，還是個懵懵懂懂的孩子，跟著媽媽離開了那個硝煙彌漫的家。家碎了，碎得那樣支離。我的銀色風(fēng)鈴丟了，布娃娃破了，關(guān)于爸爸的記憶也逐漸變得斷斷續(xù)續(xù)，再也無法連貫。 后來，爸爸成了職業(yè)畫家，過上了浪跡天涯漂泊不定的生活，畫過無數(shù)秀麗的風(fēng)景，然而，淡淡的氤氳的水墨中，卻分明透出一種隱約的孤獨。 我們經(jīng)常一分離就是幾個月。 血濃于水的親情中，隱藏了太多無心的傷害。歲月沖淡了思念，換來的更多是冷漠。即使彼此相伴，也是那樣生疏。我和爸爸之間并非沒有愛，可是這種愛，竟然令人無可奈何。 五歲的一天，我正在家中專心搭積木。爸爸沖進屋來，一把抱起我奪門而去，任憑我大聲哭喊。他把我扔進車里，叫我閉嘴。他時常對我說：“你和你媽不是一家人，那里不是你的家?！彼鍪潞苌倏紤]我的感受，看到我傷心流淚，他只會說：“哭啥啊？整天哭！”…… 有時，媽媽也會說，他不是一個合格的父親。那么，我又做了什么呢？我是一個好女兒嗎？沉默，疏遠，僅僅如此，把心聲深深埋藏起來，從來都不會噓寒問暖。其實，這就是一種無聲的傷害。 空氣里充斥著憂傷的四季桂香?？蛷d里，音響嘶啞地唱著：“愛要怎么說出口？我的心里好難受……”爸爸在書房里畫畫，高大的身影映在墻上，棱角分明。 走進那間為我準備的屋子，發(fā)現(xiàn)我一直喜歡的草莓吊燈還在，我的蠶絲被還在，褪了色的小熊枕頭還在…… 一切都在，卻已物是人非，只是似曾相識。 因為愛我，所以害怕失去我。 因為想要保護我，所以才會在不經(jīng)意間傷害我。 我不是風(fēng)箏，我是渴望藍天的鳥兒。 爸爸，盡管你和媽媽無法相親相愛，我也要和你不離不棄，直到永遠。 因為擁有傷痛，所以擁有幸福。 尾聲： 幼稚的年紀曾經(jīng)不懂傷悲， 茫然地睜大雙眼等待天黑。 心底寒風(fēng)吹，庭前落葉飛， 不知何處歸。 你的愛是我的苦咖啡， 有你不再有天黑， 不再流淚，不再心碎。 我知道，我們會 用愛叩響心扉。

那么多啊，去網(wǎng)上找就有

《不稱職的獸醫(yī)》不錯

成語都有典故和出處。

WDT)Y-CY

重生之無悔人生

大家都知道孫悟空有火眼金睛，會七十二變，神通廣大的本領(lǐng)，小朋友都很喜歡它，我也很崇拜它，我一直想變成孫悟空。

?????????????? 在旱災(zāi)的季節(jié)，我想變成孫悟空召喚筋斗云，去找東海龍王，求它下幾場雨，為大地解渴，為人們有一個好的收成，讓他們生活的無憂無慮。

?????????????? 我想變成孫悟空，當?shù)卣鹜蝗坏絹淼臅r候，我可以把教學(xué)樓‘‘定’’在那里。讓老師和同學(xué)們都躲避到安全的地方，當別的房屋倒塌的時候，我們大家都還說安然無恙。

??????????????? 假如我真的是孫悟空，那我就可以到處玩耍了，我可以到天上看看天庭，也可以到海洋看看東海龍王。我想變成孫悟空用我的本領(lǐng)造福人類，使人們的生活更加美麗，讓世界充滿歡聲笑語。

說實話，想要一天記下來200個單詞，有一些困難，但是也不是不可能，接下來一起看看吧：

一、強背：
1、要大聲朗讀，反復(fù)朗讀直至背誦。
2、背完單詞之后8小時再復(fù)習(xí)一遍，第二天再看一遍，第四天再復(fù)習(xí)一遍，你可以前后銜接地類似滾雪球那樣去復(fù)習(xí)。
3、注意積累，備一本單詞本。這其實和學(xué)母語一樣的，經(jīng)常記好辯螞下一些單詞和美文妙句，記多了就自然融會貫通，能在作文中熟練運用了。
4、多留心英文廣播電視，其節(jié)目來源目前在中國還是比較豐富的。
5、你還可以找一個網(wǎng)友用英文發(fā)email交流。
二、實踐：
記單詞就像交朋友，是一回生、二回熟的過程。第一次見面，可能只記得臉，記不住名字，但這并不妨礙你們今后交往；第二次見面，記住了名字，但不知其脾性，這也無妨；第三次見面，可能略知其性格，但不知其底細，這還是無妨；以后見面多了，就可能逐漸了解他的方方面面，甚至交上朋友。所以，最關(guān)鍵的是要增加見面交往的機會。
同時，是否略過不熟悉的單詞，以不同場合而異。若在進行閱讀測試，是不可能逐詞逐句地查字典，因為那樣做速度太慢。如果是在讀閑書，那盡力弄清楚每個詞的意思。
三、方法：
1、明確背誦目標。
任何的詞匯記憶，都不是所有英文單詞的記憶。一定要根據(jù)需要，明確自己的詞匯量空間。一般來說，目前的各種詞匯輔導(dǎo)的書已經(jīng)很多，不需要自己去樣本采集。
高考(微博)英語詞匯量在3500~3800之間。
然而，對于較高層次英語水平的詞匯量，不再局限地要求詞匯量的絕對多少，這時候，構(gòu)詞法的理解更為重要。
建議選擇簡單明了的詞匯表，看著要少而薄，每頁單詞list盡可能多。選擇一本好的詞匯表，可以說是決定了下一步的難度和信心耐心。這時候應(yīng)該注意區(qū)分兩種需求。買書的時候，書厚實一些、內(nèi)容全一些豐富一些，讓人覺得實在，對得起書價，從而決定購買。但是在看書的時候，書越薄、越簡單，就越容易接受，降低畏難情緒。特別是詞匯表，本身比較枯燥乏味，進度慢就不會有成就感，銳氣也會消磨光。
有的人強調(diào)背字典，因為字典上每個詞友埋的解釋比較全面。但這是針對骨灰級人物——也就是英文高手的，對于一般人學(xué)習(xí)并不合適。
2、?？错毐硢卧~。
先集中看單詞，而不是背單詞。這個階段20天左右。 盡量在最短的時灶粗間內(nèi)，把所有常用的單詞粗粗看一遍。不要刻意去記憶，但是要認真，用心感覺每一個生詞。
一般來說，一天用半小時或一小時看一遍。由于人都有本能集中注意陌生詞匯，瀏覽速度將越來越快。 以這種方法突擊，是最容易見效的。
但一定要用心。若心猿意馬，僅僅機械地翻看這些書頁，那一點意義都沒有。 這兒特別提醒是看單詞而不要念單詞，是為了突破閱讀障礙。在閱讀的過程中，默讀速度常常影響閱讀速度。所以必須把視覺刺激整合起來，對應(yīng)思維要求，達到飛速閱讀的境界。而這對考試是非常重要的。
看單詞比背單詞有效。這是因為看單詞的時候比較輕松，不容易產(chǎn)生疲勞，此外，也很容易達到形成整體單詞結(jié)構(gòu)輪廓印象的速度。
3、常想英語單詞。
從看單詞的第三天開始，就需要想單詞。這是調(diào)用記憶，讓單詞不斷地從腦子里過。 想單詞是系統(tǒng)學(xué)習(xí)法最關(guān)鍵的一步。
想單詞是脫離書本的最好方法。可以在任何空閑的時候進行。要盡量在腦子里多過幾遍，這樣，留下的印象要深得多，可以經(jīng)年不忘，就算以后忘記，由于已經(jīng)形成思維短路，也很容易再揀起來。
在剛開始的時候，可以按照詞匯表來回憶單詞。也就是讓詞匯表在腦海重現(xiàn)。
想單詞的速度比看單詞要快。對于記憶來說，看單詞是“記”的過程，想單詞是“憶”的過程。“記” 和 “憶”的最有效結(jié)合就是“看” 和 “想” 的結(jié)合。
一般而言，十天之后，想單詞可以嘗試自己分類歸納總結(jié)。這時候應(yīng)該讓單詞概念和實際事物對應(yīng)，形成image（形象）。
歸納總結(jié)的依據(jù)是單詞的區(qū)別和聯(lián)系。找到單詞的特點，形成概念群并捆綁，是深化記憶的最佳辦法。建立單詞之間的邏輯關(guān)系是很重要的。這樣可能對一些幾年沒用過一次的單詞都牢牢記得。
單詞的特點有很多。發(fā)音，詞根變化，外形差異，內(nèi)容，使用范圍等等，都是思考的重點。
在想不起的時候，要及時地看書，補上?！皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，這是學(xué)習(xí)的真諦。
想單詞將伴隨英語學(xué)習(xí)的一生。但是在突擊階段過去以后，可以適當降低其深度和廣度，減少想單詞的時間。
最重要的是：學(xué)是為了使用，在高三階段現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用是最有效的學(xué)習(xí)方法。
單詞記憶最講多方面多角度。而這種方法在運用過程中是能真正發(fā)現(xiàn)單詞和短語的特點和使用環(huán)境的需要，因此是樹狀結(jié)構(gòu)細化的過程。也只有通過實際應(yīng)用，網(wǎng)狀聯(lián)系才可能較準確較細致地鋪開。實踐是廣泛聯(lián)系的基礎(chǔ)。
剛開始可以從快速閱讀開始。閱讀材料不需要很難。為培養(yǎng)速度和感覺的時候，往往是越簡單越好。 大量閱讀可以迅速形成整體意念，并在單詞的使用環(huán)境做出定格和校正。有前面的鋪墊，閱讀不存在單詞的障礙，這時的注意力就應(yīng)該轉(zhuǎn)移到單詞在文章中的映射上。
英語單詞記憶可分為三大類：分類記憶、趣味記憶和詞根(前綴和后綴)。
單詞記憶原則：
1.循環(huán)模糊記憶原則是指對要記的單詞采用先記大概意思，日后反復(fù)記憶的態(tài)度。有的同學(xué)有一種似乎很可貴的精神，就是希望一遍就把大綱詞匯全部記牢記死，口號是——“一遍過后，生詞熟透)。事實上，這種希望一遍就完成任務(wù)，一勞永逸的思想是極其錯誤的。這好比我們記幾個朋友的電話號碼，如果你連續(xù)記憶幾個小時，但以后就不撥打這些電話了(即不復(fù)習(xí)了)，那么也許一個禮拜之后你就把這些電話號碼給忘了，但是要是如果能以后能時而不時撥打這些電話(即日后復(fù)習(xí))，就很可能在很長的時間里都不會忘記這些電話號碼。這樣一來，第一遍記大綱詞匯會很難，會很難記得精確，這沒有關(guān)系，只要先讓自己的大腦有一個模糊的大概的意思就可以了。因為在日后必須做的練習(xí)(如閱讀，翻譯，等)中，單詞的意思就會逐漸精確明朗起來。
2.對比記憶原則這是任何一個下過功夫背單詞的人都會因為單詞量的增加而迫不得已，也是自然而然會想到去用的方法。比如記過contribute,又記了distribute,我們可能不會搞混淆了，但如果閱讀中出現(xiàn)attribute 就會既熟悉又陌生;再比如背了attitude,
latitude, aptitude, longitude; 就很可能就會看altitude就認為是latitude的意思?？吹絘dopt，就會想到自己似曾背過這個單詞，仔細回想查閱過后，才發(fā)現(xiàn)其實原來背的是adapt。所以為了提高單詞在閱讀中再認知的準確率，只能把這些詞型相近，容易混淆的單詞放到一起對比記憶。這就象到記憶的海邊去撿海螺，如果只撿幾個海螺，我們就能輕而易舉辨認出來，但要是我們要撿6500個海螺，想一一辨認出來就要下番苦功夫去反復(fù)對比一些很難區(qū)別的海螺。單詞也一樣，一個基礎(chǔ)差，詞匯量小的人往往認為單詞好背，因為他不了解隨著單詞量的增大所帶來的困惑和區(qū)分的困難?？荚嚧缶V中近型異意長得類似的單詞有很多，它們好比孿生姊妹，不加以對比區(qū)別，就會認錯對象，就會在閱讀翻譯的時候，讓自己思緒越走越遠，影響理解速度。因此，在背大綱詞匯的過程中，不能偷懶，要自覺的把那些似曾見過，熟悉而陌生，容易產(chǎn)生混淆的形近、或者音近、或者義近詞匯放在一起對比記憶，從而把他們真正記住，否則永遠別想把單詞記精確。

世上最感人的故事 看了想哭
這是一個朋友講給我聽的，聽完后我也忍不住淚流滿面。也許親情地是這個世界上最長久的感情了……

我的家在一個偏僻的山村,父母都是面朝黃土背朝天的農(nóng)民。
我有一個小我三歲的弟弟。有一次我為了買女孩子們都有的花手絹, 偷偷拿了父親抽屜里5毛錢。

父親當天就發(fā)現(xiàn)錢少了,就讓我們跪在墻邊,拿著一根竹竿,讓我們承認到底是誰偷的。
我被當時的情景嚇傻了,低著頭不敢說話。父親見我們都不承認,說那兩個一起挨打。說完就揚起手里的竹竿,忽然弟弟抓住父親的手大聲說,爸,是我偷的,不是姐干的, 你打我吧！父親手里的竹竿無情地落在弟弟的背上、肩上，父親氣得喘不過氣來,

打完了坐在炕上罵道："你現(xiàn)在就知道偷家里的,將來長大了還了得？我打死你這個不爭氣的。"

當天晚上，我和母親摟著滿身是傷痕的弟弟，弟弟一滴眼淚都沒掉。

半夜里，我突然號啕大哭，弟弟用小手捂住我的嘴說，姐，你別哭，反正我也挨完打了。

我一直在恨自己當時沒有勇氣承認，事過多年，弟弟替了我擋竹竿的樣子，我仍然記憶猶新。

那一年，弟弟8歲，我11歲。

弟弟中學(xué)畢業(yè)那年，考上了縣里的重點高中。同時我也接到了省城大學(xué)的錄取通知書。

那天晚上，父親蹲在院子里一袋一袋地抽著旱煙，嘴里還叨咕著，倆娃都這么爭氣，真爭氣。

母親偷偷地抹著眼淚說爭氣有啥用啊？拿啥供??？

弟弟走到父親面前說，爸，我不想念了，反正也念夠了。

父親一巴掌打在弟弟的臉上，說，你怎就這么沒出息？我就是砸鍋賣鐵也要把你們姐倆供出來。

說完轉(zhuǎn)身出去挨家借錢。

我撫摸著弟弟紅腫的臉說,你得念下去，男娃不念書就一輩子走不出這窮山溝了。弟弟看著我，點點頭。

當時我已經(jīng)決定放棄上學(xué)的機會了。

沒想到第二天天還沒亮，弟弟就偷偷帶著幾件破衣服和幾個乾巴饅頭走了，在我枕邊留下一個紙條：

姐,你別愁了，考上大學(xué)不容易，我出去打工供你。弟。

我握著那張字條,趴在炕上,失聲痛哭。

那一年，弟弟17歲，我20歲。

我用父親滿村子借的錢和弟弟在工地里搬水泥掙的錢終於讀到了大三。

一天我正在寢室里看書,同學(xué)跑進來喊我,梅子,有個老鄉(xiāng)在找你。怎么會有老鄉(xiāng)找我呢？

我走出去,遠遠地看見弟弟,穿著滿身是水泥和沙子的工作服等我。我說，你怎和我同學(xué)說你是我老鄉(xiāng)啊?

他笑著說，你看我穿的這樣，說是你弟，你同學(xué)還不笑話你？

我鼻子一酸，眼淚就落了下來。我給弟弟拍打身上的塵土，哽咽著說你本來就是我弟，這輩子不管穿成啥樣，我都不怕別人笑話。

他從兜里小心翼翼地掏出一個用手絹包著的蝴蝶發(fā)夾，在我頭上比量著，說我看城里的姑娘都戴這個，就給你也買一個。我再也沒有忍住，在大街上就抱著弟弟哭起來。

那一年，弟弟20歲，我23歲。

我第一次領(lǐng)男朋友家，看到家里掉了多少年的玻璃安上了，屋子里也收拾得一塵不染。

男朋友走了以后我向母親撒嬌，我說媽，咋把家收拾得這么乾凈啊？

母親老了，笑起來臉上像一朵菊花，說這是你弟提早來收拾的，你看他手上的口子沒？是安玻璃時劃的。

我進弟弟的小屋里，看到弟弟日漸消瘦的臉,心里很難過。他還是笑著說 ，

你第一次帶朋友家，還是城里的大學(xué)生，不能讓人家笑話咱家。

我給他的傷口上藥，問他，疼不？他說，不疼。

我在工地上，石頭把腳砸得腫得穿不了鞋，還干活兒呢……！

說到一半就把嘴閉上不說了。

我把臉轉(zhuǎn)過去，哭了出來。

那一年，弟弟23歲，我26歲。 |

我結(jié)婚以后，住在城里，幾次和丈夫要把父母接來一起住，他們都不肯，說離開那村子就不知道干啥了。弟弟也不同意，說姐，你就全心照顧姐夫的爸媽吧！咱爸媽有我呢。

丈夫升上廠里的廠長，我和他商量把弟弟調(diào)上來管理修理部，沒想到弟弟不肯，執(zhí)意做了一個修理工。

一次弟弟登梯子修理電線，讓電擊了住進醫(yī)院。我和丈夫去看他。

我撫著他打著石膏的腿埋怨他，早讓你當干部你不干，現(xiàn)在，摔成這樣，要是不當工人能讓你去干那活兒嗎？

他一臉嚴肅地說，你怎不替我姐夫著想著想呢？他剛上來，我又沒文化，直接就當官，給他造成啥影響?。?

丈夫感動得熱淚盈眶，我也哭著說，弟啊，你沒文化都是姐給你耽誤了。

他拉過我的手說，都過去了，還提它干啥？

那一年，弟弟26歲，我29歲 。

弟弟30歲那年，才和一個本分的農(nóng)村姑娘結(jié)了婚。

在婚禮上，主持人問他，你最敬愛的人是誰，他想都沒想就，我姐。

弟弟講起了一個我都記不得的故事：

我剛上小學(xué)的時候，學(xué)校在鄰村，每天我和我姐都得走上一個小時才到家。有一天，我的手套丟了一只，我姐就把她的給我一只,，她自己就戴一只手套走了那么遠的路。家以后，我姐的那只手凍得都拿不起筷子了。從那時候，我就發(fā)誓我這輩子一定要對我姐好。

臺下一片掌聲，賓客們都把目光轉(zhuǎn)向我。

我說，我這一輩子最感謝的人是我弟。

在我最應(yīng)該高興的時刻，我卻止不住淚流滿面......
這是一個朋友講給我聽的，聽完后我也忍不住淚流滿面。也許親情地是這個世界上最長久的感情了……

我愛媽媽!

我的媽媽是一個很嚴厲又很開朗的媽媽，怎么嚴厲？怎么開朗，請聽我慢慢道來.

一次，數(shù)學(xué)考試，我只考了68分.之前我答應(yīng)了媽媽，一定要考上95分，可是卻考成這樣.我不敢讓媽媽簽字.只好去人才市廠找一個人幫我簽字，簽好了之后，他竟然向我要10元錢，不然就告學(xué)校.我只好給了他10元錢.回家以后，媽媽問我：“努努，考了多少分？“我支支吾吾的說：“沒......沒批出來!“媽媽說：“努努，不要騙媽媽.“我一看，漏陷了.只好說：“6.......67分.“媽媽一聽，搶過書包，一看圈子.“誰給你簽的!“我說“花了10塊錢的.“媽媽一聽，抄起掃杵桿就要打我，我哭了，媽媽一心軟，掃杵桿放下了.從那以后，我再也沒有這樣過.

媽媽做的一手好菜，常常把我和爸爸喂的圓滾滾：什么水煮魚啦，香姑油菜，回鍋肉啦......多的是.因為媽媽在做菜的時候愛哼歌，我就把這稱為開朗.