舞蹈課教案

舞蹈課教案]舞蹈教案

教學目的、任務(wù):

1.通過一年學習，應(yīng)掌握較廣泛的舞蹈知識并兼?zhèn)湟魳放c舞蹈的藝術(shù)表現(xiàn)力，舞蹈課教案。

2.通過嚴格VI練，使學生具有較規(guī)范、扎實的基本功及技術(shù)技巧。

3.能夠準確地講解示范并具有答疑糾錯的能力和因材施教組織實施教材的正確方法。第二章學習內(nèi)容地面訓練

舞蹈課教案]舞蹈教案
教學目的、任務(wù)：
1.通過一年學習，應(yīng)掌握較廣泛的舞蹈知識并兼?zhèn)湟魳放c舞蹈的藝術(shù)表現(xiàn)力，舞蹈課教案。
2.通過嚴格VI練，使學生具有較規(guī)范、扎實的基本功及技術(shù)技巧。
3.能夠準確地講解示范并具有答疑糾錯的能力和因材施教組織實施教材的正確方法。第二章學習內(nèi)容地面訓練

　　通過游戲使幼兒熟練掌握雙腳蹦跳步、單腳蹦跳步、踵趾小跑步(以下簡稱“三個舞步”)。以下是我精心整理的幼兒舞蹈課的教案步驟的相關(guān)資料，希望對你有幫助!

　　幼兒舞蹈課的教案步驟篇一

　　《會跳舞的跳跳糖》

　　【活動目標】

　　1、通過游戲使幼兒熟練掌握雙腳蹦跳步、單腳蹦跳步、踵趾小跑步(以下簡稱“三個舞步”)。

　　2、培養(yǎng)幼兒創(chuàng)編舞蹈的興趣及自覺遵守游戲規(guī)則的良好習慣。

　　【活動準備】

　　1、擬人化的跳跳糖頭飾與幼兒人數(shù)相等。

　　2、實物者仿跳跳糖若干，玩具電話一部。

　　3、在活動室一端畫一張“巨人”張大的嘴巴。

　　4、已學過歌曲《跳跳糖》。

　　【活動過程】

　　一、復習歌曲《跳跳糖》，引出主題。

　　師：你們吃過跳跳糖嗎?(吃過)誰來說說，你吃過以后感覺怎樣?(甜甜地、酸酸地、還會跳……)。還記得咱們學過一首《跳跳糖》的歌曲嗎?我們一起來復習一下。

　　二、學跳三個舞步。

　　師：你們唱得都很好聽，那你們愿意來學一學跳跳糖嗎?我們邊唱歌邊

　　來學學跳跳糖是怎樣跳的。(隨音樂任意跳)

　　師：都跳得不錯，剛才老師發(fā)現(xiàn)ХΧ小朋友是這么跳的，(雙腳蹦跳步)，我羨哪們一起來學一學吧!(學跳)它有個好聽的名字叫雙腳蹦跳步，跳的時候要輕輕的，兩只腳一起往上跳，腳尖先著地。(幼兒學跳)，你們學的真快，咱們把這個舞步放進歌曲里來跳跳，(邊哼邊跳兩遍)。

　　師：還有哪個小朋友跳得不一樣的，(幼兒上臺跳)噢，他是把一只腳提起來跳的，也來幫它取個名字(幼兒自己起名)大家一起來學一下，(邊學便提要求：一只腳提起，另一只腳輕輕跳起，也是腳尖先著地)咱們也把它放進歌曲里來跳跳吧!(邊哼邊跳兩遍)(可把雙腳蹦首派纖跳步與單腳蹦跳步和跳一遍)。

　　師：老師這里也有個好看的步子，(踵趾小跑步)它的名字叫踵趾小跑步，我跳得好看嗎?那我剛才是怎樣跳的呢?(幼兒回答)(講解：前一步后一步再跳三下，動作要輕，慢慢得跳)放進歌曲里來跳跳吧。(邊哼邊跳兩遍)。

　　師：如果把剛才我們跳的三個步子都放在歌曲里表演一下一定很漂亮，先讓老師來試一試，你們幫我拍手唱歌，請你們看看我是怎么跳得?(提醒幼兒注意欣賞舞蹈，哪句跳什么動作)我表演得好不好?(開頭部分可拍手，從雙腳蹦跳步到單腳蹦跳步到踵趾小跑步)你們想來試試嗎?(與幼兒一起表演三遍，提醒幼兒邊唱邊跳，步子要輕)

　　師：開動你的小腦筋，加上你的手的動作，跳得就更棒了。(幼兒隨意加上手的動作)別忘了，跳跳糖吃到最后會怎樣?(融化)請你來做做融化的動作，真象?，F(xiàn)在，我們把這些動作都加上來表演，相信大家都會表演得很漂亮。(提醒幼兒找個空的地方表演，邊唱邊跳，注意自己的表情)。

　　三、游戲。

　　1、(給幼兒一個驚喜)師：聽，什么聲音?(電話響起，師接電話)你們知道嗎，剛才“巨人”先生打來電話，他說用望遠鏡看到我們小朋友跳得很好看，想邀請我們到它的嘴巴里去跳，你們愿意嗎?那我們就來打扮一下，我呢，就打扮成跳跳糖姐姐，你們就打扮成跳跳糖弟弟和妹妹。(掛好胸飾出發(fā))。

　　2、師：哇，“巨人”的嘴巴好大呀，在它嘴巴里跳舞一定很好看，你們準備好了嗎?(表演一遍)(對幼兒的舞步進行指導，表揚有節(jié)奏的幼兒)(根據(jù)時間長短，可分男女表演)

　　四、聽音樂，結(jié)束活動。

　　師：“巨人”說，你們表演的都很棒，大家都累了，我們一起來放松放松，回家休息休息吧。(聽著音樂做放松運動，結(jié)束活動)

　　幼兒舞蹈課的教案步驟篇二

　　《認識你呀真高興》

　　【活動目標】

　　1、感受音樂的歡快，體驗與朋友一起舞蹈、交往的愉快心情。

　　2、能根據(jù)歌詞自編動作，并初步學會跳邀請舞。

　　【活動準備】

　　1、《認識你呀真高興》歌曲錄音帶。

　　2、活動前可通過播放歌曲錄音帶和師幼一起唱等形式，讓幼兒熟悉此歌曲，并初步會唱。

　　【活動過程】

　　1、聽歌曲錄音帶，并跟隨音樂一起唱。邊唱邊拍手，鞏固已掌握的歌曲與節(jié)奏。

　　2、根據(jù)歌詞創(chuàng)編動作，并在此基礎(chǔ)上集體討論，確定邀請舞的動作。

　　3、教師與幼兒隨音樂邊唱邊練習表演，要求動作合拍、優(yōu)美。

　　4、學習跳邀請舞，提醒幼兒與同伴進行眼神的交流。

　　前奏時，被邀請者站在圈上按節(jié)奏拍手，邀請者在圈內(nèi)做小跑步動作，最后一拍停在被邀請者前面，然后一起邊唱邊表演。游戲可反復幾次，待幼兒熟悉舞蹈后可連續(xù)進行，同時，教師可參與舞蹈，以增強舞蹈的歡快氣氛。

　　活動延伸：

　　在表演區(qū)內(nèi)提供歌曲磁帶，讓幼兒練習跳邀請舞，鞏固已學會的舞蹈，進一步體驗與朋友合作交往的快樂。

　　幼兒舞蹈課的教案步驟篇三

　　創(chuàng)編舞蹈《織網(wǎng)捕魚》

　　【活動目標】

　　1、在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上嘗試進行合作創(chuàng)編。

　　2、通過漁民捕魚的喜悅感受歌表演的樂趣。

　　【活動重難點】

　　重點：嘗試對《捕魚歌》進行創(chuàng)編舞蹈動作。

　　難點：嘗試進行合作創(chuàng)編舞蹈動作。

　　【活動準備】

　　歌曲音樂、記錄紙、記號筆、歌曲圖譜。

　　【活動過程】

　　一、復習歌曲《捕魚歌》(引起幼兒的興趣，導入主題。)

　　1、今天董老師要帶你們?nèi)ヒ粋€地方，(大海波浪聲)聽是什么聲音?(大海)，對了，咱們今天要當一回漁民，漁民們都愛唱著我們學過的《捕魚歌》出海捕魚。讓我們一起用耳朵安靜得再來聽聽這首好聽的歌。(第一遍)

　　2、(第二遍)這一次請你用好聽的聲音跟著音樂一起唱。

　　3、(第三遍)第三遍請你用雙手打著節(jié)奏跟著音樂一起唱。

　　小結(jié)：剛才我們在歌曲中聽到漁民捕魚的時候要經(jīng)過織網(wǎng)、劃船、撒網(wǎng)、收網(wǎng)四個過程。

　　二、激發(fā)聯(lián)想，鼓勵幼兒創(chuàng)編(通過分組討論和集體討論兩種形式，鼓勵幼兒進行大膽創(chuàng)編。)

　　(1)分組討論創(chuàng)編

　　1、今天老師想請你們用漂亮的動作來為這首好聽的歌曲按照這四個步驟編舞蹈動作，四個小朋友一組，商量好由一個小朋友負責記錄，其他小朋友負責想動作。

　　織網(wǎng)。

　　劃船

　　撒網(wǎng)

　　收網(wǎng)

　　2、幼兒進行分組討論。

　　3、分享交流學習。

　　(2)集體討論創(chuàng)編

　　1、在這首歌曲中除了這幾句歌詞，還有兩段一樣的歌詞，出現(xiàn)在哪里?

　　2、它們表現(xiàn)的動作是否一樣?為什么?

　　3、幼兒進行集體創(chuàng)編學習。

　　(3)完整表演

　　接下來讓我們跟著音樂一起把喜悅帶給在座的每一位老師吧。你喜歡哪個動作就用哪個動作。

　　三、情景游戲，體驗勞動快樂(通過游戲，讓幼兒體驗勞動的快樂。)

　　師：今天我們的收獲可真不少，不僅為《捕魚歌》編了這么多舞蹈動作，還感受到漁民那份收獲的喜悅心情，現(xiàn)在讓我們一起出海捕魚吧。

　學生匯報：詞語和詩句

　　今天大家和風成為了好朋友，學習這么累了，老師領(lǐng)大家大學習超市去逛一逛吧！

　　課件出示：

　　1）畫風——通過圖畫向大家展示風。

　　2）頌風——有感情的背誦小詩

　　3）寫風——當小詩人寫寫風。

　　4）給大自然中其他自然現(xiàn)象寫首小詩。

　　同學們可以選擇自己喜歡的題目，回家完成。

吧哈哈開到賀卡的卡客服規(guī)劃

《大王叫我來巡山》演唱：小鉆風大王教我來巡山哪啊~，咿兒喲哦 咿兒咿兒喲巡了南山我巡北山咯，咿兒喲哦 咿兒咿兒喲大王教我來巡山哪啊~，咿兒喲哦 咿兒咿兒喲小心提防那個孫悟空哪啊~~~，咿兒喲哦 咿兒咿兒喲他有幾十種的變化，咿兒喲哦 咿兒咿兒喲特別會變那小蒼蠅啊，咿兒喲哦 咿兒咿兒喲

觸向?qū)儆谖覀兊陌到副?br/>向過去說一聲﹕拜拜!
是愛神把她擁在了懷里
萌動,好像有春天
啊·做太多,好累好無力

周六的舞蹈課又盼來了，最喜歡上舞蹈課了，因為我愛好舞蹈，還有一個原因呢，就是舞蹈劉老師長的可漂亮了，說話聲音也特別好聽，她的普通話講的可好了，又溫柔，呵呵，也不光我一個人對她的評價是這樣的哦，其它的小朋友也是這么評價劉老師的哦。
我一直比較喜歡跳舞，沒有事情的時候我在家總是自編自跳，這引起了媽媽的注意，經(jīng)媽媽的單位領(lǐng)導介紹，就找到了劉老師這里去學舞蹈?？?年了，不管天冷天熱，刮風下雪，我都堅持按時去上課，從來沒有遲到或者曠課，有時候雨雪天出行不方便，媽媽說不去上課了，我一聽就會大哭的。在班上我也表現(xiàn)的很好，劉老師總是節(jié)節(jié)課表揚我，剛剛學的東西我都能很標準的做好。可是今天的舞蹈課上我鬧了一個天大的笑話，中途休息的時候，我問了劉老師一個其它小朋友都想不到的問題：“劉老師你好漂亮啊，你二十幾歲啊？你結(jié)婚了沒有??？”呵呵，劉老師聽完呵呵呵的笑了起來：“小孩子，問這個干嘛啊？不許瞎說?！毙∨笥讯夹ζ饋砹?，搞的我好尷尬啊。下課了媽媽來接我，老師便告訴媽媽了，劉老師還說我很聰明，也很頑皮?；丶液髬寢屌u了我，叫我以后不能這樣和任何老師說話，要好好的學習。

應(yīng)該是take a dancing class

給孩子上舞蹈課，主要從舞蹈基礎(chǔ)基本功灶昌形體訓練開始教，可以通過下列幾種方法教學：

1、語言講解法：通過語言講解解釋動作步驟要領(lǐng)，講解時語言要生動有趣，通俗易懂，吸引幼兒孩子注意力。

2、行動示范法：通過老師的行動襪喊示范，正確的動作配合豐富的表情和生動的語言講解，來表演舞蹈作品，給幼兒孩子留下深刻印象，吸引孩子的注意力，引起孩子學習舞蹈的興趣。

舞蹈課一節(jié)時長宜為30分鐘，不宜過長。

擴展資料：

舞蹈基本功的練習：

1、壓腿：這是基本功訓練中最為基本的訓練內(nèi)容，分別為壓前、旁、后腿。壓腿時要注意腿部關(guān)節(jié)的直立，腳背向外打開繃直，告辯野胯關(guān)節(jié)要外開。剛開始壓可能難度有點高，但盡量每條腿都壓到，并在感覺疼痛時多控制一會。

2、踢腿：壓腿雖然很痛苦，但達不到什么顯著的效果，最重要的還是踢腿。踢腿時要保持身體直立，腳背繃直，用腳背的力量帶動踢腿，剛開始踢不好不要著急，重點是動作要標準，前，旁，后都需要踢到。

3、壓肩：壓肩時，雙手臂伸直放在把桿上。兩腿之間的距離與肩同寬。頭部和脊柱都要放松，向下壓時能夠感覺到肩部韌帶被拉長。

4、甩腰：腰部的柔軟度是舞蹈具有美感的基礎(chǔ)，首先左手扶把然后吐氣腰部自然放松向下，做完十個之后再換右手扶把。練完要之后一定要回腰，就是蹲在地上然后雙手抱腿。