幼兒園畢業(yè)詩朗誦稿

我的范文網(wǎng)演講致辭，演說稿，幼兒詩歌朗誦稿。。。。幼兒詩歌朗誦稿。演說稿點擊：次發(fā)布時間：2008-4-7【字體：大
幼兒詩歌朗誦稿：

伴著春夏，伴著秋冬，

我長大了~~~

可是？？什么才叫做長大呢？？

媽媽說過，長大是從蹣跚學(xué)步到展翅高飛

老師說過，長大是從啞啞學(xué)語到出口成章

哦|~~我明白了，

長大是過程，長大是經(jīng)歷

感謝爸爸媽媽賜予生命，感謝老師傳授知識

爸爸媽媽請放心

我們是希望，即將綻放異樣的光彩

伴著春夏，伴著秋冬，
我長大了~~~
可是？？什么才叫做長大呢？？
媽媽說過，長大是從蹣跚學(xué)步到展翅高飛
老師說過，長大是從啞啞學(xué)語到出口成章
哦|~~我明白了，
長大是過程，長大是經(jīng)歷
感謝爸爸媽媽賜予生命，感謝老師傳授知識
爸爸媽媽請放心
我們是希望，即將綻放異樣的光彩

時光如古木參天，搖曳著無數(shù)枚葉片，
看那一張張日歷，在春夏秋冬中飄散。
不知不覺已無法分辯，
究竟迎來過多少日光月色，
究竟送走了多少黎明夜晚。
我不曾讀書破萬卷，
也還沒有走遍祖國的河山，
更沒有鬼怪神佛賦予我創(chuàng)作的靈感。
我只是千萬教師中的一名新兵，
就像星辰屬于夜空，草木屬于大山。
初登講臺的我，
用青春和熱情，去堅持、去探索、去磨練;
在前輩們的帶領(lǐng)下，去沉思、去開拓、去吶喊。
說到這里，怎能不讓人慨嘆萬千，
有多少老師為了教育事業(yè)披肝瀝膽。
傳道、授業(yè)、解惑是廳堂上孔夫子的畫像，
文明因此而前進，
讓一代又一代的人月夜推敲、清晨誦念。
而今，發(fā)揚傳統(tǒng)，在務(wù)實中前進;
與時俱進，在創(chuàng)新中發(fā)展。
多少個黎明，牽著朝霞做伴;
多少個黃昏，踏著晚霞回還。
滴滴汗水中，把教書育人的天職謹記;
滿天夕陽里，只有對學(xué)生的殷殷期盼。
宇宙無邊，人生有限。
今生作為一名教師，還有何志何愿?
只希望在辛勤工作之后，
能夠多有一點欣慰，少有一些遺憾。
青春不悔，生命無憾!
總有一天，我也會兩鬢斑白、迷朦了雙眼，
就讓清輝不老的月亮刻下這第二十一個教師節(jié)的誓言!
我要教會學(xué)生：
學(xué)真理，不欺、不瞞、不騙;
用真情，不腐、不爛、不酸;
似真金，不熔、不化、不軟;
做真人，不瘋、不癲、不懶。
理想如歌，創(chuàng)造如泉，身教勝于言傳。
做為一名青年教師，我一定做到：
不浮、不虛、不假，用真誠;
不媚、不諛、不諂，講真言;
不炫、不妄、不夸，有真學(xué);
不驕、不躁、不餒，是真干。
為了中國教育更快更好地發(fā)展，
讓我們一起向著明天，向著太陽，向著輝煌，勇往直前!

奧運來，樂開懷，高高興興看比賽，喜笑顏開多愉快！
為祖國，為人民，努大力爭光添彩，中國健兒最厲害！

幼教詩歌 目光

孩子，當我走進教室，我的目光擁抱了這里的每一個人，當然也包括你。雖然你是一個十分頑皮的孩子。你的愛好竟是當一個“壞”孩子。當大人們氣得翹起了胡子，就是你最得意的時候。當我的目光掠過你淘氣的臉，噢，孩子，我讀懂了你倔強面容后的脆弱。其實，你和別的孩子一樣，需要愛與關(guān)懷。你渴望更多的關(guān)注，還有一顆不安分的心。而孩子，我對你的愛，沒有因為你給我制造的諸多麻煩，戛然而止。我微笑地注視著你，你轉(zhuǎn)動小眼珠，嘴角上揚，我知道你不安分的心，又開始，怦怦地竄動?？墒呛⒆?，每次我都比你更快一步，我的目光揪住了你。在這場沒有硝煙的戰(zhàn)場上，有時，我也輸了，偶爾，我也生氣了，因為你把鼻涕抹到了同桌的身上，把唾沫涂成了一片地圖。噢，孩子，我的愛不是你放肆的理由。它不是你在大家睡得正香時怪叫的原因，也不是你下樓梯時故意推攘的借口。孩子，記住我語重心長的教誨，等待明天的啟航。

?

幼兒教師節(jié)朗誦稿（精選5篇）

　　在發(fā)展不斷提速的社會中，大家都對那些朗朗上口的朗誦稿很是熟悉吧，朗誦者必須具備一定的表演技能。那什么樣的朗誦稿才是大家都稱贊的呢？以下是我為大家整理的幼兒教師節(jié)朗誦稿（精選5篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　幼兒教師節(jié)朗誦稿1

　　謝謝您，老師 您，是黑夜的啟明星。

　　您，是白晝的晴空。

　　您，是驕陽下的清風。

　　您，是雨中的屋檐。

　　您，是大海; 您，是山川。

　　是您塑造了我的靈魂。

　　您，是載送衛(wèi)星的火箭。

　　您，是海上的羅盤針。

　　您，是投入， 您，是付出。

　　您就是我們最敬愛的老師。

　　您教給我們“學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則殆”。

　　您教給我們“敏兒好學(xué)，不恥下問”。

　　您教給我們“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。

　　您教給我們“己所不欲，勿施于人”。

　　您教給我們知識，教我們學(xué)做人。 老師啊，是您用雙臂擎起了我們的明天。

　　我要說聲“謝謝您!” 我們要說聲：“謝謝您，老師!”

　　教師的贊歌您是一縷陽光，時時燃燒著愛的火焰，處處流淌著情的甘泉。面對一張張 稚氣可愛的臉，自然地還以燦爛的笑容，面對一顆顆純真無瑕的心靈，真誠地 給以陽光般的溫暖。你以一顆普通人的心靈，播撒愛的種子、培育愛的心靈。

　　您是一壺老酒，甘醇而透著清香，留下幾分辛辣，幾分綿厚。飽經(jīng)風霜 雨雪的洗禮，經(jīng)受人間的酸甜苦辣，嘗試人情的喜怒哀樂，盡顯沉著冷靜;面 對一張張頑皮的笑臉，求知若渴的心靈，您有嚴厲的批評，更有耐心的說服， 有真誠的關(guān)愛，真真切切地播撒溫馨的情懷。

　　您是一杯綠茶，清淡中散發(fā)著幽香，留下一生清苦，平靜無痕。沒有雍容 華貴，只是普普通通的人，在平凡而清苦中始終追求著完乎答茄美，追求著高定位。

　　您就是這樣，幾度風雨，幾度春秋，風霜雪雨博激流，歷經(jīng)清貧癡心不改。

　　留下一路艱辛，撒下朗朗讀書聲，肩負著人間的希望，書寫著精彩而缺撼的教 育人生。

　　幼兒教師節(jié)朗誦稿2

　　九月，獻給老師

　　九月，如期而至。

　　世界因此燦爛。

　　我們歌唱九月，

　　因為這是您永恒的節(jié)日。

　　我們牢記九月，

　　因為這是我們真誠的表白。

　　九月，是只情滿四溢的杯子，

　　我們用雙手高高地舉起

　　一片真誠的祝福聲中，

　　請您干杯。

　　九月的樂章已經(jīng)奏響，

　　歲察請接受我們九月的獻禮吧，

　　所有拼搏在教育戰(zhàn)線的老師們。

　　寫在教師節(jié)的詩

　　一

　　老師就像一個知識豐富的園丁，

　　我們就像花園里的一朵朵鮮花。

　　老師寫的每一個字

　　就像澆在我們身上的每一滴水，

　　讓我們一天天地成長……

　　二

　　班級就像一個奇怪的家，

　　沒有床，也沒有一日三餐……

　　在這個家里，老師是慈祥的媽媽，

　　我們就是一個個好動、活潑的孩子;

　　我們能夠一天天健康地成長，

　　都是媽媽的功勞……

　　九月金秋，老師是這個季節(jié)的主題，空氣中彌漫著感念師恩的情緒。 尊師重教是永遠的美德。過去的，現(xiàn)在的，將來的，所有的教師都應(yīng)該享受崇敬與祝福。

　　又是9月，教師節(jié)踏著輕盈的步子緩緩而來。

　　對于每一個人來說，在我們從頑皮稚童到青澀少年再到風華青年的生命歷程中，

　　老師，都是最值得我們尊重和感恩的人。

　　他們雖然生活清苦，卻情系祖國未來，心聯(lián)學(xué)子之心;

　　雖是一燭微火，卻燃盡自己，照亮別人。

　　教師節(jié)

　　上聯(lián)：一支粉筆兩袖清風，三尺講臺四季晴雨，加上五臟六腑七嘴八舌九思十想，教必有方滴滴汗水誠滋桃李芳天下。

　　下聯(lián)：十卷詩賦九章勾股，八索文思七緯地理，連同六藝五經(jīng)四書三字兩雅一心，誨人不倦點點心血勤育英才澤神州。

　　幼兒教師節(jié)朗誦稿3

　　男：是誰在暗夜里點燃縷縷燭光？

　　女：是誰種下秋季的片片金黃？

　　男：是誰把理想的光環(huán)播送到遠方？

　　女：是誰用知識的火焰把我們的心靈照亮？

　　男：是誰創(chuàng)造著祖國新的輝煌？

　　女：是誰昭示了民族的希望？

　　合：是您，就是您！

　　我最親愛的——老師！舉啟

　　男：一身樸素的衣裝，

　　映射出您品格的高貴！

　　女：一道慈祥的目光，

　　點燃我心中的理想！

　　男：一支短短的粉筆，

　　寫下了您生命 的篇章！

　　女：一方三尺寬的講臺，

　　耕耘著您畢生的希望！

　　男：一次親切的鼓勵 ，

　　促進了我的健康成長！

　　女：一次善意的批評，

　　擦去了我心中的迷?！?/p>

　　男：衷心地感謝您呀，老師，

　　是您，點亮了我心中的燭光！

　　女：衷心地感謝您呀，老師，

　　是您，昭示了民族的希望！

　　男：您把全部的心血，

　　都傾注到了我們的身上。

　　女：請看那作業(yè)本上的絲絲紅線，

　　就是您的血漿！

　　男：您把全部的熱情，

　　都投放到了我們的身上。

　　女：請看一走上講臺的您，

　　煥發(fā)容光，精神成倍地增長！

　　男：您把全部的幸福，

　　都寄托在了我們的身上。

　　女：請看那學(xué)生發(fā)獎的儀式上，

　　您的.笑容最最綻放！

　　男：教育改革春潮起，

　　您又走到了新的長征路上。

　　女：學(xué)習(xí)新課標，教授新課程，

　　您總是顯得特別特別繁忙。

　　男：教育信息化，追趕現(xiàn)代化，

　　您又坐到了計算機旁。

　　女：終身學(xué)習(xí)，不斷提高，

　　您說，要不這樣，就會下崗。

　　男：親愛的老師，您的努力我們知道，

　　在我們的心中，您永不下崗！

　　女：教師佳節(jié)，一年一度，

　　恩師深情，百年難忘！

　　男：在今天這個喜慶的日子里，

　　我們衷心地祝您——

　　合：工作順利，身體健康！

　　幼兒教師節(jié)朗誦稿4

　　我愛我?guī)?/p>

　　老師就象紅燭，

　　燃起了學(xué)生心中的火把，

　　卻燃燒了自己，

　　直到紅燭成灰。

　　老師就象園丁，

　　養(yǎng)育著我們這一株株花朵，

　　卻辛苦了自己，

　　直到體力耗盡。

　　我們長大了一定要成為國家的棟梁，

　　?。±蠋熅褪沁@么無私！

　　??！老師我們愛您！

　　幼兒教師節(jié)朗誦稿5

　　您用火一般的情感溫暖著每一個同學(xué)的心房，

　　無數(shù)顆心被您牽引激蕩，

　　連您的背影也凝聚著滾燙的目光

　　您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光;

　　您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲;

　　您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂

　　老師啊，我怎能把您遺忘!

　　刻在木板上的名字未必不朽，

　　刻在石頭上的名字也未必流芳百世;

　　老師，您的名字刻在我們心靈上，

　　這才真正永存。

　　您的思想，您的話語，

　　充溢著詩意，蘊含著哲理，

　　又顯得那么神奇呵，

　　在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪!

　　您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準則。

　　您是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模。

　　我崇拜偉人、名人，

　　可是我更急切地把我的敬意和贊美獻給一位普通的人――我的老師您。

　　您對我們嚴格要求，并以自己的行動為榜樣。

　　您的規(guī)勸、要求，甚至命令，一經(jīng)提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠服，自覺行動。

　　這就是您留在我心中的高大形象。

　　在我的心目中，您是最嚴厲的父親，又是最慈祥的媽媽;

　　您是無名英雄，又是教壇名師。您的音容笑貌，時時閃現(xiàn)在我的眼前;

　　您的品行人格，永遠珍藏在我記憶的深處。

　　啊，老師人類靈魂的工程師，

　　唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富、藍天一樣深湛的內(nèi)涵!

　　老師，這個光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠高懸在我們的胸中。

　　即使我兩鬢斑白，依然會由衷地呼喚您一聲老師!

　　在這個神圣而崇高的字眼面前，我永遠是一個需要啟蒙的學(xué)生!

　　在生活的大海上，

　　老師，您就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為我們指引著前進的航程!

　　毫不吝惜地燃燒自己，發(fā)出全部的熱，全部的光，全部的能量。

　　老師，您像紅燭，受人愛戴，令人敬仰!

　　有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。

　　我還要說，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。

　　您在學(xué)生的心目中，是真的種子，善的信使，美的旗幟。

　　您是嚴冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標燈。

　　老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘!

1.

中秋節(jié)來了



行著菊的步子



月餅



是奶奶笑滿皺紋的臉



月亮做了夜的情人



梳妝的更亮更圓



千古的結(jié)



團圓是永恒的主題



漂泊的游子



思鄉(xiāng)淚淌成結(jié)冰的河



只有



母親慈祥的目光



才能融化入海洋



望穿秋水的情人



把火紅的楓葉



裁成詩的衣裳



鼠標用尾巴提著花籃



愛的花香飄逸四方



紅木的八仙桌



傾訴著一個個古老的故事



思念是父親手中的酒杯



第一杯酒永遠灑到地上



父親的父親是心中不朽的篇章



2.

《我的思念是圓的》

艾青



我的思念是圓的



八月中秋的月亮



也是最亮最圓的



無論山多高、海多寬



天涯海角都能看見它



在這樣的夜晚



會想起什么?



我的思念是圓的



西瓜、蘋果都是圓的



團聚的人家是歡樂的



骨肉被分割是痛苦的



思念親人的人



望著空中的明月



誰能把月餅咽下?



3.

《中秋》



如果那也算作一次分離



在我年輕的心中



是否可以原諒你



就像落葉可以原諒野風 無禮



青春可以原諒歲月 將她抹去



蟋蟀停止了吵鬧



石榴樹掛滿了羞紅的果



最后那一場雨淋濕了野玫瑰



(他們說湖邊的玫瑰喜歡歌)



你會不會坐在月下



聽我唱



聽我的歌飛進山林



飛越湖水



飛向那一輪圓月



4.

《中秋月》



中秋的月亮



總是那么惆悵



似一洼秋水的悲涼



蘊著我無可奈何的感傷



借你纖纖的手



剪一縷朦朧月光



讓我把今夜的孤獨收藏



八月的桂花開始了飄香



而我



再也找不到了來時的方向



5.

《月之故鄉(xiāng)》 彭邦楨



水里一個月亮



天上一個月亮



天上的月亮在水里



水里的月亮在天上



低頭看水里



抬頭看天上



看月亮



思故鄉(xiāng)



一個在水里



一個在天上



6.

《月亮升起的地方》 小島



月亮升起



有雕歸巢的聲音



有魚兒躍出碧光



有琴聲演繹古老傳說



好多不知誰的眼睛



落于白樺樹上 眨眨地



透出智慧和孤傲



夜里



卻拋給月亮



無限柔情



也是那晚



貼在窗上的那些



姥姥剪出的窗花



被冰凌花裹著



在我的夢中



溶化了

清晨的花園

一縷陽光剛照耀大地
小紅花就早早的醒了
他東看看西摸摸
別的花兒們都在睡覺呢
驕傲的說：看來我起的最早了
園丁悄悄地走過來
摸摸小紅花的頭，給他戴上了晶瑩的露珠

艾青《我愛這土地》

假如我是一只鳥，

我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱:

這被暴風雨所打擊著的土地，

這永遠洶涌著我們的悲憤的河流，

這無止息地吹刮著的激怒的風，

和那來自林間的無比溫柔的黎明……

--然后我死了，

連羽毛也腐爛在土地里面。



為什么我的眼里常含淚水?

因為我對這土地愛得深沉……