范愛農(nóng)的讀后感

男孩子的一個(gè)講師的這個(gè)故事非常多的，所以說所以看得出他是一個(gè)非常偉大了不起的人物。

《范愛農(nóng)》——追敘作者在日留學(xué)時(shí)和回國后與范愛農(nóng)接觸的幾個(gè)生活片段，描述了范愛農(nóng)在革命前不滿黑暗社會(huì)、追求革命，辛亥革命后又倍受打擊迫害的遭遇，表現(xiàn)了魯迅對舊民主革命的失望和對這位正直倔強(qiáng)的愛國者的同情和悼念。

魯迅寫的一篇紀(jì)念故友的文章

詳細(xì)見魯迅的范愛農(nóng)（人民教育出版社）

《朝花夕拾·范愛農(nóng)》中的范愛農(nóng)形象，一開始是范愛農(nóng)形象的喜劇性，如他在鄉(xiāng)間長大，不滿社會(huì)黑暗，所以到處罵人；異鄉(xiāng)相逢，年輕時(shí)曾有矛盾，再度相遇時(shí)卻疑似要翻舊賬；他與世間隔絕，終日游山玩水，最后甚至因?yàn)榫谱矶退?。這些描述都帶有諷刺和喜劇色彩。
然而，隨著故事的深入，范愛農(nóng)的形象逐漸變?yōu)橐粋€(gè)悲劇性的人物。他苦悶、抑郁，甚至有點(diǎn)神經(jīng)質(zhì)。這個(gè)形象反映了封建社會(huì)的局限性，人的價(jià)值無法得到實(shí)現(xiàn)。通過范愛農(nóng)的悲劇，魯迅揭示了封建社會(huì)的深層矛盾茄耐和國民劣根性。源納蔽
范愛農(nóng)的悲劇不是個(gè)人性格的悲劇，而是舊社會(huì)、舊體制的悲劇。魯迅對范愛農(nóng)的悲劇深表同情，同時(shí)，他也深刻揭示了這一社會(huì)制度的反人性和不合理性。
總之，《朝花夕拾·范愛農(nóng)》中的范愛農(nóng)是一個(gè)雹州充滿喜劇性和悲劇性的復(fù)雜人物形象。他的形象反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)的矛盾和復(fù)雜性，同時(shí)也體現(xiàn)了魯迅對國民劣根性的深刻洞察和批判。

與朋友出去玩，喝了酒要到船頭去小解就掉下去了

如《范愛農(nóng)》，文章通過對具有民主主義革命思想的知識分子范愛農(nóng)的不幸遭遇和悲慘結(jié)局的追述，揭示了造成他悲慘結(jié)局的社會(huì)原因，從而批判了辛亥革命的妥協(xié)性和不徹底性。魯迅以辛亥革命為背景，以自己與范愛農(nóng)的交往為線索，分東京留學(xué)相識、辛亥革命前夕故鄉(xiāng)重逢、光復(fù)紹興后在學(xué)校共事、辛亥革命后范愛農(nóng)潦倒喪生四個(gè)階段來描寫。文章自始至終把范愛農(nóng)的為人和遭遇放在辛亥革命前后的社會(huì)背景中來寫，鮮明地勾畫了范愛農(nóng)剛正耿直、憤世嫉俗的傲岸性格和窮困潦倒、被舊勢力所吞噬的悲慘遭遇，給人留下深刻印象。魯迅撰寫此文，不僅表達(dá)了對亡友的深切懷念，而且意在總結(jié)辛亥革命的沉痛教訓(xùn)，以范愛農(nóng)的悲劇提醒人們注意：革命在前進(jìn)，險(xiǎn)象已叢生，勝利未可定，鬼蜮須提防；啟示革命者要更好地戰(zhàn)斗。

五十七中學(xué)

一天，百獸之王老虎，剛剛吃完一只被它捕捉到的狼，正在一條清澈見底的小溪邊津津有味地喝著甘甜的溪水，看著河面上自己的倒影，自鳴得意地自言自語道：“看我這一身的肌肉，就連健壯的狼都不是我的對手！”老虎說完，便開始悠閑自得地散步了。

????當(dāng)它走到一個(gè)農(nóng)場旁邊時(shí)，看見曾經(jīng)打敗過自己的水牛正在為一個(gè)農(nóng)人耕地，老虎疑惑不解地問水牛：“牛大哥，你這么強(qiáng)大，連我都是你的手下敗將，怎么會(huì)被一個(gè)懦弱的農(nóng)夫制服呢？”水牛哀聲嘆氣地說：“唉，這個(gè)農(nóng)人有個(gè)法寶叫智慧，我的這對大角也無能為力啊!"老虎聽后，氣沖沖地吼道：“我一定要打敗這個(gè)農(nóng)人，為你報(bào)仇。”水牛擺了擺手，勸阻道：“你還是不要挑戰(zhàn)他，他的法寶--智慧可厲害啦！”連我都對它束手無策，更不用說你了！”可是老虎卻像沒聽見似的，去找農(nóng)人挑戰(zhàn)去了。

????老虎一見農(nóng)人就像見了仇人似的，向天咆哮一聲，對農(nóng)人說道：“我倒要看看，你的法寶有多厲害?！鞭r(nóng)人說：“呀，我把它忘在家里了，我得回去拿，不過我要先將你捆起來，不然你要吃掉我的牛的?！闭f著，農(nóng)人將老虎五花大綁了起來。農(nóng)人回村找來了村民并搬來了一個(gè)大鐵籠子，然后農(nóng)人和村民一起齊心協(xié)力把老虎關(guān)進(jìn)了大鐵籠子。

???通過這個(gè)故事我知道了智慧的力量是無窮無盡的。