平凡的世界讀書筆記600字

要點(diǎn)：

1、六年級第四單元作文《筆尖流出的缺答者故事》，本單元學(xué)習(xí)的幾個(gè)故事都是虛構(gòu)的。讀起來卻像在生活中發(fā)生過一樣，因?yàn)檫@些故事都能從生活中找到影子。

2、要基于生活展開想象

范文：

校園里開滿了丁香花，要說這丁香花能開得這樣好，還有一段故事呢！

暑假期間，學(xué)校在院墻邊種了幾棵丁香樹。開學(xué)后，有兩個(gè)調(diào)皮的學(xué)生爬上了院墻破壞丁香樹，他們用腳“咔嚓”“咔嚓”幾下就把小丁香樹的樹枝全踩斷了。“淘氣包”張同學(xué)看到了，立刻上前把那兩個(gè)學(xué)生從墻頭上揪了下來。

這兩個(gè)學(xué)生怒氣沖沖地罵張明，被班長看到了，班長聽那兩個(gè)學(xué)生說他們在制止張明破壞丁香樹，而張同學(xué)又有個(gè)“淘氣包”的外號，便不由分說的要把張明揪去班主任李老師的辦公室，讓他承認(rèn)自己的錯(cuò)誤。班長和張同學(xué)拉拉扯扯的走了，那兩個(gè)調(diào)皮學(xué)生在后面大笑著說：“哈哈！讓他多管閑事！”

張同學(xué)和班長在去辦公室的路上，大聲的跟班長理論：“是他們倆踩的樹枝！他們誣告我！你不能聽他們的謊言，信以為真！”而班長根本不理會(huì)張同學(xué)，將他一路拉到了辦公室，見到李老師便說：“李老師，張舉知明破壞樹木，有兩個(gè)學(xué)生制止他，他還跟人家狡辯，您說怎么辦？”

張同學(xué)大聲的反駁道：“才不是呢，老師！班長聽了他們的一面之詞，根本不了解情況就要懲罰我！”“好啊，你還嘴硬！老師，他肯定是心里發(fā)慌才急于反駁，一定是他干的！“你胡說，是他們倆踩的！”

“好了，不要吵了!既然你們都認(rèn)為自己說的對，那我們?nèi)フ硪幌聵渲Γ煤脨圩o(hù)他，當(dāng)做認(rèn)錯(cuò)吧!”李老師提出一個(gè)奇怪的建議。

他們一起來到圍墻邊，剛到丁香樹旁，李老師就被一根突然劃過的樹枝險(xiǎn)些打到，他們抬頭一看，那兩個(gè)調(diào)皮學(xué)生還在墻頭打鬧，丁香樹伏薯在他們腳下晃動(dòng)，枝葉紛紛落下，李老師瞬間明白了事情的真相，馬上喝止了兩個(gè)調(diào)皮學(xué)生的危險(xiǎn)行為，并嚴(yán)厲批評了他們。李老師還表揚(yáng)了張同學(xué)的做法，并給了他一個(gè)光榮的任務(wù)：看護(hù)丁香樹。

從此，丁香樹在大家的愛護(hù)下，再也沒有被破壞過，不久，它就開出了美麗的花朵，清香散遍了校園的每個(gè)角落……

答：筆尖流出的故事作文600? ? ??

冬日的溫暖

一縷陽光從人群縫隙中照到陸天眼前，他緊緊地盯著陽光照耀的地方，那兒有一團(tuán)雪白的絨團(tuán)在顫動(dòng)。

突然，從那一團(tuán)“積雪”中冒出一雙黑眼睛，小小的，直勾勾地盯著陸天。也許只有那么幾秒鐘，可陸天卻覺得好像過了幾個(gè)世紀(jì)一樣。

那雙眼睛一直閃爍著，倍加溫和地看著陸天。陸天的腳不由自主地向那里走過去。而那雙眼睛，依然在耐心地等著他。

陸天走到“積雪”旁，仔細(xì)觀察著它。這下，他看清楚了，這是一條雪白的小狗

陸天輕輕撫摸著它，它也友好地舔著陸天的手。這只狗的脖子上系著一個(gè)心形的牌子，上面寫著：朵朵。

“哦，原來你叫朵朵！”陸天說，“好，朵朵。我們回家吧!”說著，把朵朵抱了起來，向家走去。

一回家，陸天就讓媽媽看這條狗。他媽媽是寵物醫(yī)院的醫(yī)生，也是有愛心的人。媽媽仔細(xì)地看著朵朵，邊看邊說：“這是一只健康的狗，一歲多。陸天，你先去給它洗個(gè)澡?！?/p>

陸天聽了，忙給朵朵洗澡、吃飯，媽媽給朵朵去買狗屋。一切都做完后，媽媽才問起朵朵的來歷。陸天一邊撫摸朵朵，一邊把知道的都告訴了媽媽。

“嗯，這么說，這只叫朵朵的小狗原來是有主人的?！眿寢屨f，“我明天打聽它的主人是誰。”

從此以后，照顧朵朵便成了陸天每天最重要的功課。媽媽左打聽，右打聽，也打聽不到朵朵主人的消息。

陸天和他媽媽當(dāng)即決定，以后朵朵由他們照顧。從此以后，朵朵就成為了陸天家的一員。每天早晨，陸天起床后的第一件事就是跟朵朵說“早上好！”然后，朵朵搖著尾巴，和陸天一起吃飯、洗漱，再目送他去上學(xué)。中午、晚上陸天回來后，寫作業(yè)時(shí)一定要朵朵陪伴。每個(gè)周末，陸天都要和朵朵一起散步。

如果哪一天，你遇上了朵朵的主人，請務(wù)必告訴他，朵朵在陸天家過著幸福美滿的生活。

我栽的花開了。我毫不懷疑在那一刻我興奮的心情。我知道，我成功了。
我隨手拿起了一張報(bào)紙：劉翔，12秒88。一個(gè)挑戰(zhàn)人類極限的成績，但在激戰(zhàn)過后，劉翔在接受記者采訪時(shí)說：“師傅告訴我，沖過終點(diǎn)的那一刻，我又回頭了，大概是習(xí)慣性的動(dòng)作吧，原本我可以跑得更快?！?/p>

我低下了頭，又看著自己栽培的成果，仿佛那朵花兒沒有剛才那樣?jì)善G，粉嫩的花瓣那一刻顯得有些蒼白。她也完全可以更好看的，不是嗎？

我聽過一個(gè)故事，一個(gè)青年人去一家公司應(yīng)聘，老板問了他許多問題，他都回答得很不好。后來，老板問他在學(xué)校里的成績。他心里很高興，因?yàn)樗某煽兪呛懿诲e(cuò)的。于是，他抬起頭大聲地回答道：“我是幾千個(gè)人里的第67名，先生?！薄澳敲?，你做到最好了嗎？”老板說道。青年人愣住了，是啊，我做到最好了嗎？從此，這個(gè)青年人時(shí)時(shí)刻刻用“做得更好”激勵(lì)自己，包括他在任美國總統(tǒng)的時(shí)候。

做得更好。有多少人想過這個(gè)問題。高中生的我們每次考試就想著及格，仿佛及格就是我們的目標(biāo)，到達(dá)這個(gè)目標(biāo)之后就別無他求。我們學(xué)習(xí)只是為了及格嗎？只是為了賺錢來養(yǎng)活自己嗎？學(xué)習(xí)是永無止境的一條路，沒有誰可以說自己什么都懂。芝諾曾把自己所掌握的知識比作一個(gè)圓圈，而未掌握的部分就是圓圈外不可知的部分。而我們至今所掌握的知識只是鳳毛麟角，我們就得過且過了嗎？漫漫的學(xué)習(xí)長路，需要我們留下那段一直延伸的腳印，證明我們在不斷地前進(jìn)，不斷地追求著更高遠(yuǎn)的目標(biāo)。

殷海光先生說過人生的意義不應(yīng)只停留于生物邏輯層，甚至是生物文化層，而是“真、善、美”！這是一個(gè)很高的境界嗎？我想，只要我們?nèi)プ隽?，每個(gè)人都可以做到辯滾。而人們每天營營役役地生活著，忙得不可開交，卻根本不知道自己在為了什么而活。如果賺錢只是為了果腹，只是為了延續(xù)我們的生命，那么我攜閉余們和其他生物又有什么區(qū)別呢？古人說，“知足常樂?！钡拇_，知足也許是可以在自我的空間里得到放松，可一旦走出自己的那扇門，外面世界的忙碌又會(huì)使你停不下腳步。難道我們這樣忙碌地生活著，只是在隨波逐流嗎？囿于現(xiàn)狀的人們從來不考慮自己真正的人生目標(biāo)和價(jià)值是什么，他們只是這樣日復(fù)一日地做著，享受著那一成不變的生活。

我想，有追求的人其實(shí)會(huì)活得更快樂吧。每一天早晨醒來，我清楚地知道我要做什么，我有著一個(gè)詳盡的計(jì)劃，我要做的只是比昨天更好而已?！白蛱斓奶栒詹坏浇裉斓臉淙~?！北茸蛱旄?，這個(gè)信念如果可以伴隨我態(tài)手們的一生，那么我們的生活就會(huì)有很大的改變。成功的頂峰永遠(yuǎn)藏在云端，我們都是那一個(gè)登山者，不同的是，有人到了山腰就停了下來，而有人卻能站在云朵上看著下面的風(fēng)景。人是在進(jìn)步中成長起來的，我們要做的就是追求理想的完美境界，更美好的明天等著我們。我們不做只會(huì)在電線桿上嘰嘰喳喳的麻雀，而是要那沖向天空的雄鷹。

“其實(shí)我可以做得更好?！蔽覀儾荒苎由烊松拈L度，卻能拓展它的寬度，就讓不停的追求，和成功之花開在我們?nèi)松拿恳粋€(gè)角落吧。