學(xué)弈課內(nèi)閱讀和答案

弈秋，通國(guó)②之善弈者也。使弈秋誨③二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽(tīng)④；一人雖聽(tīng)之，一心以為有鴻鵠將至⑤，思援弓繳⑥而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣⑦。為是其智弗若與⑧?曰：非然⑨也?！?br/>
①選自《孟子·告子上》。弈秋，當(dāng)時(shí)的圍棋高手。弈，圍棋。秋，人名。因善于下圍棋，所以叫“弈秋”。這是古人稱名的習(xí)慣。
②〔通國(guó)〕全國(guó)。
③〔誨〕教導(dǎo)、指導(dǎo)。
④〔惟弈秋之為聽(tīng)〕即“惟弈秋是聽(tīng)”，完全按照老師說(shuō)的去做。
⑤〔一心以為有鴻鵠睜敗拿將至〕一心想著有只天鵝要飛過(guò)來(lái)。鴻鵠，天鵝。
⑥枯知〔思援弓繳(zhuó)而射之〕想著取弓箭把那天鵝射下來(lái)。援，取過(guò)來(lái)。繳，系在箭上的生絲線。箭射出去，可以靠它收回來(lái)。
⑦〔弗若之矣〕不如那個(gè)專心致志的人。弗若，不如、不及。之，指那個(gè)專心致志的人。
⑧〔為是其智弗若與〕(難道)認(rèn)為這個(gè)人的智力不及那個(gè)人嗎?為，通“謂”，認(rèn)為。是，這個(gè)人。
⑨〔非然〕不是這樣。然，這樣悉搭。
⑩弈秋:弈,指下為期.一個(gè)叫"秋"的善于下棋的人
⒒鴻鵠:大雁、天鵝類的鳥(niǎo)。
⒓俱：一同，一起
⒔為是：為，同“謂”，說(shuō)。是，這。為是，這是說(shuō)。
⒕與：語(yǔ)氣助詞，相當(dāng)于“嗎”。

弈秋是全國(guó)最善于下棋的人。讓弈秋教兩個(gè)人下棋，其中一個(gè)人專心致志，只聽(tīng)弈秋的教導(dǎo)；而另一個(gè)人雖然也聽(tīng)講，可是他心里卻想著天上有天鵝要飛過(guò)，怎樣拿弓箭去射它。這個(gè)人雖然和那個(gè)專心致志的人在一起學(xué)習(xí)，成績(jī)卻不如那個(gè)人。是他的智力不如前一個(gè)人嗎？回答說(shuō)：不是這樣的。

像弈秋這么高明的師傅，第二個(gè)徒弟還是學(xué)不好，說(shuō)明學(xué)得好不好主要不在師傅好不好，而在于自身

1文以下棋作喻，闡述了“人貴有自知之明，也貴有知人之明，不要妄自尊大，也不要輕視別人”的道理。

2別人的短處，可能正是長(zhǎng)處；而自認(rèn)為沒(méi)有短處，卻正是最大的短處，于人于己，都應(yīng)當(dāng)正確對(duì)待、全面評(píng)價(jià)，所以絕不應(yīng)該彼此嗤笑。

3讀古人書， 訾古人失

自己想
知道了嗎
！

你會(huì)寫的，我相信你!真的不會(huì)寫，也要瞎寫，我剛寫完，嘻嘻

　共有七件：1、假裝發(fā)怒（較詳）

　　2、教跳舞（略寫）

　　3、教觀察蜜蜂（較詳）

　　4、教讀詩(shī)（較祥）

　　5、看老師寫字（略寫）

　　6、排除小糾紛(詳寫)

　　7、夢(mèng)里尋師（詳寫)

　　其中“好像”和“輕輕”非常傳神地寫出了老師并不是真的要打“我”老師'>何老師對(duì)我的愛(ài)

　　“連他握鉛筆的方式都急于模仿”則生動(dòng)的描繪出了“我”對(duì)老師的崇奉

哪有問(wèn)題??？

什么最后一課?。?/div>