數(shù)學(xué)補(bǔ)充習(xí)題四年級(jí)下答案

可以看出來(lái)的拿到題我不會(huì)，對(duì)不起啊，他把厚厚的山草比作鋼絲床，把淡淡的兒比作大花被，把森林的安靜比作水一杯，讀起來(lái)讓人回味……
讀完這首小詩(shī)我們的眼前仿佛出現(xiàn)了兆游舉一個(gè)“天真，快樂(lè)，自由”的族碧山磨戚里孩子

自己動(dòng)腦筋。。

題目是什么？

……，沒(méi)學(xué)到

一言一行
拼音： yī yán yī xíng 簡(jiǎn)拼： yyyx
解釋： 每句話，每個(gè)行動(dòng)。
出處： 清·馮景《今世說(shuō)序》：“則夫一言一行，傳其人之神，何以異是?！?

只有這個(gè)是成語(yǔ)！

是不是新課堂啊是的話只告訴你閱讀
1.給課文加個(gè)題目——優(yōu)勢(shì)上的缺陷
2.概括文章內(nèi)容——只要講了三位旅行者,一位帶傘卻被淋濕,一位帶拐杖卻被摔得遍體鱗傷,而另一個(gè)人什么也沒(méi)帶卻安然無(wú)恙.
3.安然無(wú)恙的意思——完好無(wú)損,和原來(lái)一樣.
4.把你最感動(dòng)的話抄寫(xiě)下來(lái)——最后一個(gè)自然段哦
5.把最想說(shuō)的話寫(xiě)下來(lái)——不要以為這是自己的優(yōu)勢(shì)忘乎所以,因?yàn)檫@樣做會(huì)使我們的優(yōu)勢(shì)變成我們的缺陷.
打好長(zhǎng)時(shí)間,沒(méi)有功勞,也有苦勞

老鷹、天鵝、大雁

天空陰沉沉的，我獨(dú)自走在大街上，心情隨著天氣變得很槽糕?！斑@么邪惡的天氣！”我在心里默默地咒罵著老天，“一點(diǎn)陽(yáng)光都沒(méi)有。”
　　當(dāng)我從地下通道的臺(tái)階上來(lái)的時(shí)候，我看到一個(gè)白發(fā)蒼蒼的殘疾老爺爺，默默地坐在路旁乞討，一對(duì)拐杖呆呆地臥在一旁。他是那么的不起眼，以至使我差點(diǎn)忽略掉他。我只注意到前面一位男子，他皮鞋革履，衣冠楚楚，和一位珠光寶氣的女子走來(lái)過(guò)來(lái)。誰(shuí)知，走過(guò)老爺爺?shù)臅r(shí)候，該男子的名牌皮鞋碰倒了老爺爺乞討的“家伙”——一個(gè)坑坑洼洼，破舊不堪的鐵碗?！爱?dāng)啷”一聲，碗里僅有的幾枚面值不高的硬幣也滾了出來(lái)。那一聲響，吸引了我的注意。
　　當(dāng)我以為該男子會(huì)道個(gè)歉，把錢(qián)撿回碗里，誰(shuí)知道該男子正眼都沒(méi)看老爺爺一下，大踏步走了。我仿佛聽(tīng)到那男子幸災(zāi)樂(lè)禍的聲音。
　　這時(shí)候，來(lái)了一位很紳士的男士，他夾著一個(gè)公文包，身上的衣著比之前那男子名貴的多。他什么話都沒(méi)說(shuō)，彎下腰把躺在地上的幾枚硬幣撿了起來(lái)，又掏出錢(qián)包，拿出一張二十塊錢(qián)，一起放進(jìn)了老爺爺?shù)耐肜?。又去買(mǎi)了個(gè)面包給了老爺爺，才走了。
　　陰霾的烏云散去了，露出了太陽(yáng)燦爛的笑臉。陽(yáng)光在硬幣的反射下，投在了那個(gè)男士的背影上，璀璨，耀眼?？吹竭@一幕，一股熱流從心底迸出，溫暖了我，感動(dòng)了我。我的心情也如同天氣一般燦爛了。

吳江市汾湖實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級(jí)一班:亞夢(mèng)