03兒童_教養(yǎng)

在這個(gè)日新月異、變化萬千的世界里，有太多孩子從未見過和未
曾聽說過的新鮮事物。也正是這些新鮮事物的獨(dú)特魅力，才使我們的
孩子有著很強(qiáng)的好奇心，因此，可以充分利用孩子的好奇心來培養(yǎng)注意力。
充分利用孩子的好奇心，讓他們在疑問中求知。強(qiáng)烈、新奇、富
于運(yùn)動(dòng)變化的物體最能吸引小學(xué)低年級學(xué)生的注意力，如：會(huì)唱歌、
舞蹈的卡通模塊等玩具就能調(diào)動(dòng)孩子的好奇心，讓孩子集中注意力去
觀察、擺弄。家長也可以買些類似玩具，用來培養(yǎng)他們集中注意力。
另外，還可以帶他們到新的環(huán)境中去玩。例如：周末帶孩子逛公園，
讓他看一些以前未曾看見過的花草、造型各異的建筑及其他引人入勝
景觀，去動(dòng)物園看一些有趣的動(dòng)物等等，利用孩子對事物好奇心去培
養(yǎng)注意力，并可以借此練習(xí)寫日記，做作文。
把培養(yǎng)孩子的注意力與興趣結(jié)合起來，讓他們在“快樂”中求知。 興
趣是最好的老師，只要是在做自己感興趣的事情，誰都會(huì)很投入，很
專心，小學(xué)生更是如此。在生活中常常會(huì)看到那些喜歡做小動(dòng)作、東
張西望的孩子在做某些事情的時(shí)候，總是心不在焉或應(yīng)付了事，而他
做感興趣事情的時(shí)候，卻能全神貫注、專心致志。對小學(xué)生來說，他
的注意力在一定程度上直接受其興趣和情緒控制，因此，我們應(yīng)該注
意把培養(yǎng)孩子廣泛興趣與培養(yǎng)注意力結(jié)合起來。
在游戲中訓(xùn)練孩子專注力，讓他們在活動(dòng)中求知。游戲活動(dòng)方式
很多，家長可根據(jù)具體情況選擇類似游戲方法。游戲是小學(xué)生喜愛的
活動(dòng)，它能激發(fā)孩子興趣，使孩子心情愉快，老師應(yīng)該有選擇性地與
孩子一同開展游戲活動(dòng)，并在活動(dòng)中有意識地培養(yǎng)孩子的專注力和多
向思維。讓孩子明確活動(dòng)目的，自覺集中注意力。孩子對活動(dòng)目的意
義理解得越深刻，完成任務(wù)的愿望就越強(qiáng)烈，在活動(dòng)過程中，注意力
就越集中，注意力維持時(shí)間就越長……
當(dāng)然，培養(yǎng)小學(xué)生專注力的方法有很多，其具體實(shí)施方法也不盡
相同，我們可根據(jù)孩子專注力發(fā)展特點(diǎn)，采取適當(dāng)方法，有計(jì)劃、有
目的地訓(xùn)練和培養(yǎng)孩子專注力，只要你采取科學(xué)的方法和態(tài)度，努力
去做，一定會(huì)取得成功的。

養(yǎng)鬼(1982)
劇情:年輕的女人Jackie決定要轉(zhuǎn)運(yùn)，她向法師請教，法師建議她“養(yǎng)鬼”并給她一個(gè)小東西讓她供養(yǎng)，她必須每隔三天就滴三滴自己的血進(jìn)去。開始一切都很好，她陷入了愛情突然地幸福讓她忘了供養(yǎng)這個(gè)“鬼魂”鬼魂開始不高興了。在男友Raymond的細(xì)心觀察下發(fā)現(xiàn)Jackie在做一些類似祭祀的詭異事情，鬼魂接管了她的男友并開始做骯臟的事情····

每周三四就會(huì)出來了

Saction A : Writing: People in modern society live under a lot of pressure, from education, career, or family. So it is important for them to keep a good mood under wahtever circumstance. Therefore, the topic is "THE IMPORTANCE OF KEEPING A GOOD MOOD.



Section B : Note-writing : Ur friend Clare has invited U to her hourse-warming party this weekend . Howerev , U will be away then . Write a note politely decling her invitation and expressing Ur best wishes.

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 歪腦袋木頭樁3

????快樂讀書吧，快來讀書吧！大家好，又到了跟辛老師讀故事的時(shí)間了。驕傲的木頭樁給自己編了一首歌來贊美自己。可小草們都不喜歡驕傲的木頭樁，都不給他鼓掌。后來，又來了一只小麻雀。小麻雀和木頭樁之間發(fā)生了什么有趣的故事呢？我們一起去看看吧。

????木頭裝不耐煩地對麻雀們噓了一聲：

????“去，去！你們怎么敢站在我腦袋上?知道嗎？雕像腦袋是特別莊嚴(yán)的什么什么東西?！甭槿競冿w了起來，笑著說：

????“什么呀？你擺什么架子！你不就是那個(gè)老木頭疙瘩嗎？”

????“呸，去去！”木頭樁氣得好半天都說不出話來。

????從此以后，好長好長時(shí)間，大家都不理那個(gè)驕傲的木頭樁。他就老那么一個(gè)人站著，偏著腦袋，也不嫌累得慌。

????后來，有一天下午，幾個(gè)小姑娘跑到草地上玩兒來了。有一個(gè)小姑娘發(fā)現(xiàn)了木頭樁，說： “瞧！那是什么東西？”

木頭樁一聽，又神氣起來了，想：

????“他們準(zhǔn)是瞧見了我這個(gè)雕像。這些小丫頭，她們一定沒有看見過我這樣的雕像，全世界都沒有的。我又莊嚴(yán)，又漂亮……”

????一個(gè)小姑娘說：“我們跳皮筋吧，這兒有個(gè)木頭樁。”

????木頭樁很生氣，抗議說：“什么木頭樁？我是雕像！”

????小姑娘們誰也沒有聽見木頭樁那唧唧唧唧的聲音。她們拿出了一根長長的皮筋，一頭拴在木頭樁上，一頭拴在一棵核桃樹上。

????她們跳起皮筋來了，一邊跳，一邊唱：

????小皮球，

????香蕉梨，

????馬蓮開花二十一。

????她們跳得真好。那些輕巧的腿都像長了翅膀一樣，一會(huì)兒下，一會(huì)兒上，皮筋老想纏住那些腿，可就是纏不住，那些腿都在飛。

????木頭樁看小姑娘們的游戲看得都發(fā)呆了，可是心里還想：“玩夠了，下面她們總該唱一唱美麗的雕像吧?！?br/>
????大家好，小麻雀不喜歡驕傲的木頭樁，飛走了。小姑娘們來了，她們利用木頭樁栓皮筋，開始跳皮筋了。木頭樁多希望小姑娘們能夠贊美自己呀，小姑娘們贊美木頭樁了嗎？我們明天再讀。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 歪腦袋木頭樁4

????快樂讀書吧，快來讀書吧！大家好，又到了跟辛老師讀故事的時(shí)間了。小姑娘們沒有給木頭樁唱贊美的歌就走了。木頭樁很失落。后來，來了一群工人，打算在這個(gè)地方修兒童公園。木頭樁命運(yùn)如何呢？我們一起去看看吧。

????沒想到小姑娘接著唱的卻是：

????二五六

????二五七

????二八二九三十一。

????木頭樁又生氣了。

????“她們胡扯些什么呀，真沒勁！”

????小姑娘們跳了個(gè)夠，唱了個(gè)夠，就是沒有唱木頭樁。

????然后她們解下皮筋就回家了。

????真怪，小姑娘們走了以后，木頭樁有點(diǎn)悶得慌。

????他忽然想玩玩，甚至還有點(diǎn)想學(xué)跳皮筋。

????可是，他的腿在哪兒呢？他一動(dòng)也不能動(dòng)，就安慰自己說：“跳皮筋是姑娘們的事，我是了不起的大雕像，才不玩這玩藝兒咧?！?br/>
????后來，有一天，有一群工人到這個(gè)地方來修一個(gè)兒童公園。

????一會(huì)兒工夫，他們就修起了秋千架、滑梯、沙坑、游泳池、小鐵道，還有什么飛機(jī)呀，宇宙飛船呀，好多好多東西。

????最后，工人們在公園的邊上發(fā)現(xiàn)了老木頭樁。

????一個(gè)大個(gè)子工人叔叔說：

????“這個(gè)木頭裝真丑，又礙事，咱們還是把他連根刨掉吧?！?br/>
????木頭樁想：“這下我可完蛋了。”

????大家說：“對！”

????木頭樁想喊：“我是雕像！”可是工人們?nèi)聝上戮桶阉麖牡乩锿诔鰜砹恕?br/>
????大個(gè)子工人叔叔說：

????“來個(gè)起重機(jī)，把這根破木頭運(yùn)走吧?！?br/>
????一個(gè)小個(gè)子工人叔叔說：

????????“不，把他留在草地旁邊，修理修理可以當(dāng)一把長椅子使。孩子們玩累了，可以坐在上面休息休息。”

????大個(gè)子工人叔叔說：

????“這個(gè)主意好，真棒！”

????嘿喲嗬，嘿喲嗬！工人們一起動(dòng)手了。

????一會(huì)兒工夫，木頭樁就躺在草地邊兒上了。

????工人們還把木頭樁身上的泥土清理干凈，修理了一陣，然后就走了。

????大家好，通過今天的朗讀，我們了解到：來修公園的工人們不顧木頭樁的反對，把木頭樁挖了出來，把木頭裝制成了公園的長椅子。木頭樁命運(yùn)如何呢？我們明天再讀。

? 路加福音導(dǎo)言

《路加福音》是一位名叫路加的人寫的，這是初代教會(huì)所有古教父都認(rèn)為的，也是早期教會(huì)所接受的。關(guān)于路加的資料，在新約其他書信給我們提供了一些信息，他是一位醫(yī)生（歌羅西書四1）。他是保羅宣教旅程中的忠心的同伴（門24，參使徒行傳）伴隨其左右，直到保羅離世（提后四11）?！堵芳痈Ｒ簟返恼聰?shù)雖然沒有第一本書《馬太福音》來的多，但內(nèi)容篇幅上卻是四福音中最長的一卷書，如若連同它的續(xù)篇《使徒行傳》的章數(shù)和篇幅的話，那么路加寫的圣經(jīng)是新約圣經(jīng)中篇幅最多的一位作者了，甚至超過保羅?！妒雇叫袀鳌纷髡咧该鳌霸诘谝痪頃铩保ㄍ?:1）曾講述耶穌的一切事，因此我們把它們放在一起，可以看見清晰的看到——耶穌基督的福音如何由耶路撒冷這個(gè)信仰中心地帶向外擴(kuò)展，一直道外邦之地（徒1:8）。

路加福音全書的序言（一1～4）透露出讀者的對象主要是以外邦人為主體，像提阿菲羅一樣已經(jīng)“學(xué)”過耶穌基督的道，但作為外邦人的路加知道，外邦文化處境中的信徒，哪些方面更有效的幫助他們?nèi)フJ(rèn)識耶穌基督的福音。因此他詳細(xì)考察傳道人在他們當(dāng)中所傳講的已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了的事，并按著順序?qū)懴聛?，使這本福音書能堅(jiān)固讀者的信心，使他們知道所學(xué)之道是確實(shí)的，可信的。

因此整體而言，路加福音是一份關(guān)于耶穌基督并其救恩的工作詳細(xì)記錄，路加福音是按照耶穌從出生到死亡的時(shí)間順序來記述的，貫穿全書的主題是關(guān)乎耶穌基督的身份以及他來尋找/拯救失喪之人的使命。從天使宣告救主將要降生，一直到他的升天。圣靈使用路加的身份/背景以及賜給他的獨(dú)特的視野，來幫助我們認(rèn)識耶穌基督，這是別的福音書所沒有關(guān)注的角度和面向。 路加福音顯明耶穌不僅僅是成就了上帝賜個(gè)猶太人的救恩的應(yīng)許：“…摩西的律法、先知的書和詩篇上所記的，凡指著我的話都必須應(yīng)驗(yàn)”（二十四44下）。更強(qiáng)調(diào) 了上帝的救恩是為萬民而預(yù)備的：“耶穌是照亮外邦人的光”（二31）。路加福音記載了很多耶穌與社會(huì)邊緣群體的故事，逆轉(zhuǎn)了他們的生命。祈愿在我們透過路加福音的靈修，能與主相遇，使我們的生命與生活在2020年因此有一個(gè)不一樣的逆轉(zhuǎn)。

路加福音的簡單大綱：

一1～4 耶穌基督的福音——一個(gè)可靠的救恩

一5～四13 耶穌基督事前的預(yù)備

四14～九50 耶穌在加利利的事工

九51～十九27 前往耶路撒冷的旅程

十九28～二十一38 耶穌在耶路撒冷的事工

二十二1～二十四53 耶穌受死/復(fù)活/升天

包羅萬象
bāo　luó　wàn　xiàng
[釋義] 包羅：收集、容納；大范圍的包括；萬象：宇宙間萬物萬事的景象。包括了形形色色一切景象。形容內(nèi)容豐富龐雜；無所不包。
[語出] 明·許仲琳《封神演義》第十三回：“你怎言包羅萬象；遲早飛升?！?br/>[正音] 象；不能讀作“xiānɡ”。
[辨形] 象；不能寫作“相”。
[近義] 應(yīng)有盡有 無所不包
[反義] 一無所有 空空如也

好看哦，我都看完了

今天中午左右吧