父母的語(yǔ)言閱讀分享

一個(gè)從閱讀中經(jīng)歷了豐富的社會(huì)生活,傾聽了眾多智慧語(yǔ)言,分享了無(wú)數(shù)思考成果的孩子,他的思想會(huì)更成熟,價(jià)值觀會(huì)更完善,他的...
一個(gè)從閱讀中經(jīng)歷了豐富的社會(huì)生活，傾聽了眾多智慧語(yǔ)言，分享了無(wú)數(shù)思考成果的孩子，他的思想會(huì)更成熟，價(jià)值觀會(huì)更完善，他的境界會(huì)更美好；同時(shí)他會(huì)有自己獨(dú)立見解，很少會(huì)陷入盲從和愚蠢。他從閱讀中獲得的，不僅是心靈的滋養(yǎng)，也是心理上的力量。

現(xiàn)在人們都意識(shí)到閱讀的重要。閱讀到底有多重要，從教育學(xué)和心理學(xué)的角度大致可以這樣描述：閱讀可以讓一個(gè)人的智商更高，可以讓一個(gè)人的思維方式更健康，可以修復(fù)某種程度上的心理創(chuàng)傷——這也就是為什么人們常說(shuō)，閱讀使人成長(zhǎng)。

人和人在智力方面可能有一些先天的差異，就像人在身高長(zhǎng)相方面先天會(huì)有些差異一樣。但智力發(fā)展的空間比身體相貌塑造的空間要大得多，所以外表的差異通過(guò)均衡的膳食、科學(xué)的運(yùn)動(dòng)甚至整容等手段，只能獲得較小程度的改善；而智力發(fā)展，則會(huì)在不同的人身上表現(xiàn)出較大的差異——發(fā)展智力最重要的技術(shù)手段是什么，就是閱讀！這一點(diǎn)已被現(xiàn)代心理學(xué)研究證實(shí)。

其原理說(shuō)來(lái)主要是兩條。

第一，人是用語(yǔ)言來(lái)思維的。而獲得良好語(yǔ)言的最佳途徑是什么，就是閱讀。

第二，學(xué)習(xí)新知識(shí)依賴已有的知識(shí)背景。任何閱讀都可拓寬一個(gè)人的知識(shí)，背景知識(shí)越豐富的人，越容易吸納新知識(shí)。

一個(gè)人思維基本功好、接受新知識(shí)能力強(qiáng)，當(dāng)然智力就出眾。幾乎所有的教育心理學(xué)研究都證實(shí)了這一點(diǎn)。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基在多年研究和觀察后得出一個(gè)重要結(jié)論：“一個(gè)不閱讀的孩子，就是一個(gè)學(xué)習(xí)上潛在的差生。”

一個(gè)人的智力水平與他的閱讀量一定是呈正相關(guān)。這一點(diǎn)，只要觀察一下我們周圍的人，或了解一下古今中外那些“聰明”的人，如那些大科學(xué)家、大思想家，就可得到驗(yàn)證。

想要優(yōu)秀，光有聰明肯定不夠，還應(yīng)該有健康的思維方式。

健康的思維方式是保障一個(gè)人幸福和成功的根本，它是心胸、眼界、價(jià)值觀等各方面的綜合。這些東西從哪里來(lái)？也不是老天爺偏心眼給一部分人的，是人們后天學(xué)來(lái)的。從他人身上學(xué)習(xí)固然是一個(gè)渠道，但這個(gè)渠道太窄太不可靠。那么最可靠的學(xué)習(xí)途徑在哪里？

我們無(wú)法返回二千五百年前去聽蘇格拉底或孔子講學(xué)，但我們卻可以成為他們的弟子；不能指望身邊就有一個(gè)海倫·凱勒，但我們卻可以分享她的精神和信念；不可能親耳聆聽曹雪芹給我們講寫作、講人生，但我們卻可以從他那里學(xué)習(xí)到高超的寫作技巧及對(duì)人生的洞察力……閱讀，可以超越時(shí)空，把最優(yōu)秀的人和思想帶到我們面前。它讓我們突破身體的局限，思接千載，視通萬(wàn)里?？梢詴诚砉磐駚?lái)的賢哲們的智慧，吸收人類文明的優(yōu)秀成果；讓我們看得更長(zhǎng)遠(yuǎn)，想得更深入。

閱讀，是儲(chǔ)智，也是借力。它超越年齡、種族、性別，超越平常生活。閱讀面前，人人平等，無(wú)論你出身是貧是富，無(wú)論你身居鄉(xiāng)野還是都市，都可以籍此獲得豐富的精神財(cái)富。

閱讀還有很好的心理修復(fù)功能。

幾乎所有的人，都是帶著某種童年時(shí)代的心理創(chuàng)傷長(zhǎng)大的，區(qū)別只是輕重程度不一樣。父母和老師可能無(wú)意中會(huì)傷害我們，生活和命運(yùn)有可能對(duì)我們不公。一個(gè)從小建立了閱讀興趣的人，憑借自己良好的思考能力，會(huì)有更好的自我救贖和自我成全能力。閱讀，就像射進(jìn)生命旅程中的一束陽(yáng)光，劃破重重迷霧，讓我們找到人生的方向，讓我們有力量戰(zhàn)勝這些傷害，而不讓它困擾我們一生。

心理的成熟和進(jìn)步還有賴于一個(gè)人的自我反思。智力不足，智慧不飽滿的人，很難有反思的意識(shí)和能力。法國(guó)作家雨果說(shuō)過(guò)：“各種蠢事，在每天閱讀好書的影響下，仿佛烤在火上一樣，漸漸溶化?！遍喿x就是儲(chǔ)智，閱讀就是借力，閱讀就是閱世，閱讀就是閱人。一個(gè)不閱讀的人是愚昧的，一個(gè)不閱讀的家庭是無(wú)趣的，一個(gè)不閱讀的民族是悲哀的。

任何一本好書，往往充滿著真善美的情懷，其核心價(jià)值觀也一定是正面的。一個(gè)從閱讀中經(jīng)歷了豐富的社會(huì)生活，傾聽了眾多智慧語(yǔ)言，分享了無(wú)數(shù)思考成果的孩子，他的思想會(huì)更成熟，價(jià)值觀會(huì)更完善，他的境界會(huì)更美好；同時(shí)他會(huì)有自己獨(dú)立見解，很少會(huì)陷入盲從和愚蠢。他從閱讀中獲得的，不僅是心靈的滋養(yǎng)，也是心理上的力量。

很正常，孩子內(nèi)心的世界和父母內(nèi)心的境界，并非在一個(gè)層面上，孩子的喜怒哀樂(lè)不愿和父母分享，能理解，并非所有的孩子都能做到和父母什么事都能交流溝通。

可以給寶寶看一些實(shí)物的圖片，含有簡(jiǎn)單情節(jié)的故事。

訓(xùn)練幼兒的思維能力，幼兒的閱讀要有家長(zhǎng)的陪伴，適時(shí)的引導(dǎo)才能激發(fā)幼兒的興趣！

你會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子更加地信任你，親近你。
因?yàn)橛H子共讀會(huì)交流思想，也會(huì)傳遞感情和價(jià)值觀。
好處可以寫好幾十萬(wàn)字呢。
從孩子幾個(gè)月的時(shí)候就可以開始接觸圖書，先玩一玩。
培養(yǎng)孩子對(duì)書本的感情。
你會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子更加地信任你，親近你。
因?yàn)橛H子共讀會(huì)交流思想，也會(huì)傳遞感情和價(jià)值觀。
好處可以寫好幾十萬(wàn)字呢。
從孩子幾個(gè)月的時(shí)候就可以開始接觸圖書，先玩一玩。
培養(yǎng)孩子對(duì)書本的感情。
而且繪本會(huì)增長(zhǎng)孩子的見識(shí)。
而且繪本會(huì)增長(zhǎng)孩子的見識(shí)。

　讓孩子真正愛上閱讀，最重要的是要培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和自覺(jué)自主積極閱讀的習(xí)慣。
一、 家長(zhǎng)一定要親身參與，并給孩子提供豐富的閱讀環(huán)境。 　
孩子還很小時(shí)我們就給她準(zhǔn)備了固定的書桌放她喜歡的書籍雜志。隨著她的長(zhǎng)大，她的書也越來(lái)越多了。我們就給她購(gòu)買了專用的書架，放在她的書桌旁邊，那里有充足的光線，舒適的座椅。孩子做完作業(yè)想讀書了一伸手就能很方便地取閱。

有孩子真好，有家真好。寶寶長(zhǎng)大了，懂得感恩，懂得分享，懂得友愛，以后的人生會(huì)走得舒坦及美滿的，孩子有你真好??！我們會(huì)因?yàn)槟愣鞓?lè)，而自豪-----這是我為人父母的真實(shí)感受。希望能幫到你。

9我是不是在藍(lán)色外套和他的母親花的糾紛發(fā)生，然后到曠野流浪，迷失在饑餓和寒冷，當(dāng)我母親歷盡千辛萬(wàn)苦找到我的

10.2，細(xì)節(jié)描寫，姊妹照顧母親和母親因懂事孝順的女兒，表現(xiàn)得高興

11走出困境，了解自己，知道我的感情的母親，在以后的生活中，我看到希望的信心和勇氣，戰(zhàn)勝困難

小孩子愛不愛讀書關(guān)鍵看大人，當(dāng)然你絕對(duì)不能強(qiáng)迫他。你得用自己的行為來(lái)影響他。如果你自己每天都看書讀書。一定能影響到他。