假如給我三天光明賞析

這故事要講一個小家伙，名字叫小茉莉。給我講這個故事的，就是小茉莉他本人。雖然用半公斤棉花把耳朵給塞住，可等到我把他講的故事聽完，耳朵差不離兒都給震聾了。為什么？只因為小茉莉嗓門太大，就算他壓低嗓門說話吧，你坐在離海洋一萬米高的噴氣式飛機上，一飛過他頭頂就能聽見他的聲音。如今小茉莉可是個大名鼎鼎的男高音歌唱家了。從北極到南極，不管哪兒，沒有人不知道他的。他成了音樂家以后，就給自己另外取了個名字，這名字叫起來聲音響亮，而且可以說相當漂亮。可在這里我不叫枝嫌他這個名字，因為諸位在報上，這個名字一準見過千百遍。小時候大家管他叫“杰爾索米諾”，意思就是“小茉莉”，在咱們這個故事里，照舊叫他“小茉莉”。好，話說從前有個孩子，一個普普通通的孩子，個子可能比別的孩子還小一些?？伤幸稽c與眾不同，就是嗓門大得少有。關于這一點，他生下來才第一次開口，大家就明白了。
小茉莉是半夜出世的。他一出世，全村人都從床上蹦了起來，還以為是聽到工廠汽笛響，召喚他們去上班呢。其實這是小茉莉呱呱落地，試試嗓子，所有娃娃剛出世時都是這么干的。還好，他很快就學會了從晚上睡到大天亮，所有正派人也都是這么干的，當然，除掉報館里的人和值夜班的。從此以后，他就每天早晨準七點，也就是在人人都該醒來去上班的時間哇哇大叫。這一來，工廠的汽笛就用不著了，因為用不著，很快也就生銹了。小茉莉滿了六歲去上學。老師點名點到他的時候叫：“小茉莉！”“到！”這位新學生高高興興地答應。只聽見乒乓一聲，石片撒了一地，原來石黑板碎成了上千塊?！澳銈冋l在黑板上扔石頭了？”老師一邊嚴厲地問大家，一邊伸出手去拿戒尺。大伙兒不做聲。“好，咱們重新點名，一個個問，”老師說?！笆悄闳邮^嗎？是你扔石頭嗎？”他挨個兒問學生?！安皇俏遥皇俏遥焙⒆觽兓卮穑紘槈牧恕＠蠋焼柕叫≤岳?，小茉莉也站起來，實心實意地回答說：“不是我，老...”可他說了個“老”字，“師”字還沒出口，窗上的玻璃已經(jīng)很響地虧納乒乓一聲，碎落在地上了。
這一回老師仔細地盯著全班看，看見他這四十個學生當中，一個拉彈弓的都沒有?！皽适怯腥藦慕稚习巡ＡТ按蚱屏耍崩蠋熜睦镎f。“準是有那么個小流氓，學校不去，卻去搗毀鳥窠。我要逮住他，扭著他的耳朵，把他送到警察局去?！边@天早晨就到此為止。第二天老師又點名，又點到了小茉莉的名字?！暗剑　痹蹅冞@位主人公回答說，他當上小學生，覺得挺神氣的。窗子馬上又乒乒乓乓響起來！玻璃重新裝上才半個鐘頭，又撒落到下面馬路上去了。“真奇怪，”老師說，“每次點到你的名字就出事情。啊，全明白了！我的孩子，你的嗓門太大，你的聲音使空氣震動得像刮颶風的時候一樣。從今天起，只許你壓低嗓門說話，要不然，整座學校，咱們整個村子都要震成平地啦。咱們就這樣講定了？”
小茉莉羞得滿面通紅，要想反對：“老師，這可不是我！”他一開口，新黑板又是乒乓一聲！這塊黑板，校工還是剛從鋪子里買回來的?！斑@就是證明啦，”老師說?？伤吹叫≤岳蚩蓱z巴巴的，大滴大滴的淚珠從他腮幫上滾下來，就從桌子旁邊站起身子，走到孩子身邊，溫柔地撫摸著他的頭?！昂⒆樱愫煤寐犖业脑?，你的嗓子也許會給你帶來無窮的不幸，也許會給你帶來莫大的光榮。如今你最好盡可能少開口。而且大家知道，說話是白銀，沉默是黃金。”從這天起，小茉莉開始受罪了。在學校，他為了不再鬧事闖禍，坐在那里只好用手帕把嘴堵起來?？伤穆曇暨€是太大，班里同學不得不拿指頭捂住耳朵。老師盡量少問他問題。應該說，小茉莉是個模范學生，老師十拿九穩(wěn)，他回答起來總錯不了。
那次學校出了事，他回家吃飯時就講開了，可結果呢，十二個玻璃杯碎得一個也不剩。打那以后，家里也嚴禁他再開口。為了發(fā)泄悶氣，他只好遠離村子，到林子里去，到湖邊去，到田野上去。等到他拿準只有他一個人，猛空手離開同村人的窗子又足夠地遠，他就趴在地上開始唱他的歌。才唱了幾分鐘，土地就沸騰起來——田鼠、毛蟲、螞蟻等等住在地底下的動物都爬到地面上來，逃到許多公里以外，還以為是地震了。

好段：

知識給人以愛，給人以光明，給人以智慧，應該說知識就是幸福，因為有了知識，就是摸到了有史以來人類活動的脈搏，否則就不懂人類生命的音樂！

這些知識，像一道道彩虹，點亮了海倫心中的燈，照亮了她的內心世界，也架起了海倫和這個世界溝通的橋梁！

是知識給了她生活的勇氣，是知識給了她接受生命挑戰(zhàn)的力量，使她能以驚人的毅力面對困境，終于在黑暗中找到了人生的光明。是知識使她產(chǎn)生了一種的信仰

在這個世界上，為什么只有聾人才珍惜失而復得的聽覺？只有盲人才珍惜重見天日的幸福？讓我們珍惜生命中的每一天，去充實生命、去享受生活



知識的力量多么巨大，它能使一個殘疾人，變成一個有益于人類、有益于社會的人。假如，我們每一個人，都能像海倫．凱勒一樣，在有生之年把對知識的渴求，看作對人生的追求，每天都抱著這種追求，懷著友善、朝氣、渴望去生活，我們的人生將會增添多少歡樂、多少幸福??！



賞析：

假如給我三天光明》這本書記述的是一個真實的，感人心腑的故事．我一口氣讀完了它，從中受到了許多教益。

海倫．凱勒原來是為健康活潑的小女孩，在19個月時，因一場疾病導致她變成了盲童，從此小小的海倫凱勒變得暴躁、任性和孤單。當時只有20歲的沙利文老師費盡心思的引導下，是海倫走出了黑暗與孤寂，感受到了語言的神秘，領悟出了知識的神奇。

海倫凱勒自從學會說話和盲文讀寫后，以優(yōu)異的成績畢業(yè)于哈佛大學，德克利夫學院，成為一位學識淵博，掌握英、法、拉丁、希臘五種文字的著名作家和教育家。海倫凱勒熱愛生活，興趣廣泛，喜歡旅行，騎馬、滑雪、下棋、戲劇演出、參觀博物館和名勝古跡......

讀完此書，我深刻的意識到：一個人能不能取得成就，并不在于條件的好壞，而在于有沒有奮斗的精神。平時，有些人總是以條件差啦，困難多呀，而不能取得成就的理由。但是，和海倫相比，這些困難又顯得多么微不足道啊。一個人只要有胸懷遠大的目標，并且為這個目標不懈的努力奮斗，就不會為不理想的客觀條件束 幾擁有無盡的力量，就能發(fā)揮自己的潛能，胸有成竹地去獲得成功。

的確，我們太幸運了，我們擁有美好的一切——健全的體魄、良好的學習環(huán)境、優(yōu)秀的老師......我們從今天起一定要抓緊每一分一秒，不要等失去了才懂得珍惜，要想海倫凱勒那樣，不埋怨、不放棄，好好珍惜自己所擁有的，奮發(fā)學習，以微笑面對厄運，以頑強的毅力克服困難，以杰出的成就顯示生命的價值!



第二個角度：



摘抄：

失明的我可以給那些看得見的人們一個提示——對那些能夠充分利用天賦視覺的人們一個忠告：善用你的眼睛吧，猶如明天你將遭到失明的災難。同樣的方法也可以應用于其它感官。聆聽樂曲的妙音，鳥兒的歌唱，管弦樂隊的雄渾而鏗鏘有力的曲調吧，猶如明天你將遭到耳聾的厄運。撫摸每一件你想要撫摸的物品吧，猶如明天你的觸覺將會衰退。嗅聞所有鮮花的芳香，品嘗每一口佳肴吧，猶如明天你再不能嗅聞品嘗。充分利用每一個感官，通過自然給予你的幾種接觸手段，為世界向你顯示的所有愉快而美好的細節(jié)而自豪吧！不過，在所有感官中，我相信，視覺一定是最令人賞心悅目的。

讀后感：

假如給我三天光明》讀后感生命就像一段漫長而奇妙的旅行，誰都不知道前方會有什么遭遇和驚喜在等待著你，但是，無論如何，都得勇敢、堅強地走下去。這大概就是杰出的傳奇人物——海倫·凱勒所向我們詮釋的生命的真正價值吧！ 說海倫是“人類歷史上的一株奇葩”一點都不過分。曾經(jīng)，她也能夠像我們一樣，擁有一段如花一般甜美而燦爛的金色童年，卻被一場突如其來的大病徹底轉變了局面，視覺、聽覺和說話的能力完全被凍結了——而那年，她才19個月大?；蛟S這對于我來說，好似一個晴天霹靂，但海倫卻沒有。她沒有癱倒在地，更不會自暴自棄、玩世不恭。在莎莉文老師和許許多多朋友無私地幫助下，她勇敢地站了起來?？吹竭@里，我的心震驚了。我無法想象她是如何克服這么多艱巨的困難。 不得不承認，如今，生活條件愈來愈好的人們在精神上顯示出的卻是一副“病態(tài)”，對任何小小的挫折和失敗都有如大難，不敢正確地面對，哪怕只是一點點小小的別扭、不和。更有甚者，還會起輕生的念頭，放棄自我。英國一個11歲的女孩就是因為生活中的瑣事而上吊自殺！11歲，一個原本多么青春活潑的年齡啊，就因為一時沖動而消失了！當我們遇到挫折，卻總言放棄的時候，不妨想一想海倫·凱勒，她是如何在失明、失聰?shù)那闆r下以頑強的毅力讀完了哈佛大學，實現(xiàn)這被他人認為“完全不可能”、“無稽之談”的夢想，如何在人生的舞臺上搏斗著。和她比起來，我們生活中的困難根本微不足道。如果有一天，你能夠面對困難毫不畏懼，那就該好好地祝賀自己：我真的長大了。 和海倫相比，我們應該慶幸：至少，我們的身體仍是健全的。真正的成功不是用嘴巴說出來的，要想得到它，就必須奮勇前進，不管山高路遠，無論海浪滔天。人生的道路上沒有捷徑可尋。跌倒后再爬起來，抖落滿身泥水，繼續(xù)向前。海倫·凱勒就是最好的榜樣！

好段：
知識給人以愛,給人以光明,給人以智慧,應該說知識就是幸福,因為有了知識,就是摸到了有史以來人類活動的脈搏,否則就不懂人類生命的音樂!
這些知識,像一道道彩虹,點亮了海倫心中的燈,照亮了她的內心世界,也架起了海倫和這個世界溝通的橋梁!
是知識給了她生活的勇氣,是知識給了她接受生命挑戰(zhàn)的力量,使她能以驚人的毅力面對困境,終于在黑暗中找到了人生的光明.是知識使她產(chǎn)生了一種的信仰
在這個世界上,為什么只有聾人才珍惜失而復得的聽覺?只有盲人才珍惜重見天日的幸福?讓我們珍惜生命中的每一天,去充實生命、去享受生活
知識的力量多么巨大,它能使一個殘疾人,變成一個有益于人類、有益于社會的人.假如,我們每一個人,都能像海倫．凱勒一樣,在有生之年把對知識的渴求,看作對人生的追求,每天都抱著這種追求,懷著友善、朝氣、渴望去生活,我們的人生將會增添多少歡樂、多少幸福啊!
賞析：
假如給我三天光明》這本書記述的是一個真實的,感人心腑的故事．我一口氣讀完了它,從中受到了許多教益.
海倫．凱勒原來是為健康活潑的小女孩,在19個月時,因一場疾病導致她變成了盲童,從此小小的海倫凱勒變得暴躁、任性和孤單.當時只有20歲的沙利文老師費盡心思的引導下,是海倫走出了黑暗與孤寂,感受到了語言的神秘,領悟出了知識的神奇.
海倫凱勒自從學會說話和盲文讀寫后,以優(yōu)異的成績畢業(yè)于哈佛大學,德克利夫學院,成為一位學識淵博,掌握英、法、拉丁、希臘五種文字的著名作家和教育家.海倫凱勒熱愛生活,興趣廣泛,喜歡旅行,騎馬、滑雪、下棋、戲劇演出、參觀博物館和名勝古跡.
讀完此書,我深刻的意識到：一個人能不能取得成就,并不在于條件的好壞,而在于有沒有奮斗的精神.平時,有些人總是以條件差啦,困難多呀,而不能取得成就的理由.但是,和海倫相比,這些困難又顯得多么微不足道啊.一個人只要有胸懷遠大的目標,并且為這個目標不懈的努力奮斗,就不會為不理想的客觀條件束 幾擁有無盡的力量,就能發(fā)揮自己的潛能,胸有成竹地去獲得成功.
的確,我們太幸運了,我們擁有美好的一切——健全的體魄、良好的學習環(huán)境、優(yōu)秀的老師.我們從今天起一定要抓緊每一分一秒,不要等失去了才懂得珍惜,要想海倫凱勒那樣,不埋怨、不放棄,好好珍惜自己所擁有的,奮發(fā)學習,以微笑面對厄運,以頑強的毅力克服困難,以杰出的成就顯示生命的價值!
第二個角度：
摘抄：
失明的我可以給那些看得見的人們一個提示——對那些能夠充分利用天賦視覺的人們一個忠告：善用你的眼睛吧,猶如明天你將遭到失明的災難.同樣的方法也可以應用于其它感官.聆聽樂曲的妙音,鳥兒的歌唱,管弦樂隊的雄渾而鏗鏘有力的曲調吧,猶如明天你將遭到耳聾的厄運.撫摸每一件你想要撫摸的物品吧,猶如明天你的觸覺將會衰退.嗅聞所有鮮花的芳香,品嘗每一口佳肴吧,猶如明天你再不能嗅聞品嘗.充分利用每一個感官,通過自然給予你的幾種接觸手段,為世界向你顯示的所有愉快而美好的細節(jié)而自豪吧!不過,在所有感官中,我相信,視覺一定是最令人賞心悅目的.
讀后感：
假如給我三天光明》讀后感生命就像一段漫長而奇妙的旅行,誰都不知道前方會有什么遭遇和驚喜在等待著你,但是,無論如何,都得勇敢、堅強地走下去.這大概就是杰出的傳奇人物——海倫·凱勒所向我們詮釋的生命的真正價值吧!說海倫是“人類歷史上的一株奇葩”一點都不過分.曾經(jīng),她也能夠像我們一樣,擁有一段如花一般甜美而燦爛的金色童年,卻被一場突如其來的大病徹底轉變了局面,視覺、聽覺和說話的能力完全被凍結了——而那年,她才19個月大.或許這對于我來說,好似一個晴天霹靂,但海倫卻沒有.她沒有癱倒在地,更不會自暴自棄、玩世不恭.在莎莉文老師和許許多多朋友無私地幫助下,她勇敢地站了起來.看到這里,我的心震驚了.我無法想象她是如何克服這么多艱巨的困難.不得不承認,如今,生活條件愈來愈好的人們在精神上顯示出的卻是一副“病態(tài)”,對任何小小的挫折和失敗都有如大難,不敢正確地面對,哪怕只是一點點小小的別扭、不和.更有甚者,還會起輕生的念頭,放棄自我.英國一個11歲的女孩就是因為生活中的瑣事而上吊自殺!11歲,一個原本多么青春活潑的年齡啊,就因為一時沖動而消失了!當我們遇到挫折,卻總言放棄的時候,不妨想一想海倫·凱勒,她是如何在失明、失聰?shù)那闆r下以頑強的毅力讀完了哈佛大學,實現(xiàn)這被他人認為“完全不可能”、“無稽之談”的夢想,如何在人生的舞臺上搏斗著.和她比起來,我們生活中的困難根本微不足道.如果有一天,你能夠面對困難毫不畏懼,那就該好好地祝賀自己：我真的長大了.和海倫相比,我們應該慶幸：至少,我們的身體仍是健全的.真正的成功不是用嘴巴說出來的,要想得到它,就必須奮勇前進,不管山高路遠,無論海浪滔天.人生的道路上沒有捷徑可尋.跌倒后再爬起來,抖落滿身泥水,繼續(xù)向前.海倫·凱勒就是最好的榜樣!

莊子曰：“人生天地之間，若白駒之過隙，忽然而已?！?br>
賞析---------第一種人正是認為短短的人生，若不及時行樂，豈不枉來人生一遭？他們抱著“今朝有酒今朝醉，我歌我笑如夢中”的態(tài)度，把時間都在嬉戲中度過，像寄生蟲一般。而第二種人深深懂得“盛年不在來，一日難再晨”，于是痛感“時不待我”，整天埋頭于工作和學習中，使生命的分分秒秒都在充實，都在發(fā)光發(fā)熱，這也正體現(xiàn)了愛迪生的一句話：“人生太短，要干的事情太多，我要爭分奪秒”。當然時間也會公正的給這兩種以不同的結果：第一種，終日碌碌無為，落得兩手空空，只留下無窮的悔恨；第二種，艱辛的勞作換來的是累累碩果，他們用自己的勤勞和智慧，為國家作出巨大的貢獻，社會肯定另外他們的人生價值，他們也回以此自豪。至此，誰又能說時間不是一筆巨大的財富呢？珍惜時間會讓你做時間的主人；珍惜時間會讓你的人生變得絢麗多彩。恭則不侮，寬則得眾，信則人任焉，敏則有功，



惠則足以使人?！鬃?br>






賞析；要想得到別人的尊重，必須先學會尊重別人。對別人以謙恭之禮,舉止淳化、得體。在大力弘揚民族文化，倡導人權平等以及人性化管理的今天是尤為值得我們借鑒的寶貴財富。名人名言：愛國主義就是千百年來鞏固起來的對自己祖國的一種深厚的感情。



——列寧

見解：愛國是一個公民起碼的道德，也是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。在儒家傳統(tǒng)文化里強調“舍生取義”，其意義就是為了國家利益，捍衛(wèi)國家主權，不惜犧牲個人生命。愛國一定程度上是保證人的生存自由權利的需要。在社會主義制度下，愛國的內涵與以往有了質的變化。封建時代執(zhí)政者強調人們愛國，但本質是維護皇權，人民生活在國中，但國不屬于人民。社會主義制度下，實行人民民主專政，國家屬于人民，人民是國家的主人。這樣，公民愛國，實際上就是愛自己的政權，捍衛(wèi)自己的根本利益。

莊子曰：“人生天地之間，若白駒之過隙，忽然而已?！?br/>賞析---------第一種人正是認為短短的人生，若不及時行樂，豈不枉來人生一遭？他們抱著“今朝有酒今朝醉，我歌我笑如夢中”的態(tài)度，把時間都在嬉戲中度過，像寄生蟲一般。而第二種人深深懂得“盛年不在來，一日難再晨”，于是痛感“時不待我”，整天埋頭于工作和學習中，使生命的分分秒秒都在充實，都在發(fā)光發(fā)熱，這也正體現(xiàn)了愛迪生的一句話：“人生太短，要干的事情太多，我要爭分奪秒”。 當然時間也會公正的給這兩種以不同的結果：第一種，終日碌碌無為，落得兩手空空，只留下無窮的悔恨；第二種，艱辛的勞作換來的是累累碩果，他們用自己的勤勞和智慧，為國家作出巨大的貢獻，社會肯定另外他們的人生價值，他們也回以此自豪。 至此，誰又能說時間不是一筆巨大的財富呢？珍惜時間會讓你做時間的主人；珍惜時間會讓你的人生變得絢麗多彩。 恭則不侮，寬則得眾，信則人任焉，敏則有功，

惠則足以使人。——孔子

賞析；要想得到別人的尊重，必須先學會尊重別人。對別人以謙恭之禮,舉止淳化、得體。在大力弘揚民族文化，倡導人權平等以及人性化管理的今天是尤為值得我們借鑒的寶貴財富。 名人名言：愛國主義就是千百年來鞏固起來的對自己祖國的一種深厚的感情。

——列寧
見解：愛國是一個公民起碼的道德，也是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。在儒家傳統(tǒng)文化里強調“舍生取義”，其意義就是為了國家利益，捍衛(wèi)國家主權，不惜犧牲個人生命。愛國一定程度上是保證人的生存自由權利的需要。在社會主義制度下，愛國的內涵與以往有了質的變化。封建時代執(zhí)政者強調人們愛國，但本質是維護皇權，人民生活在國中，但國不屬于人民。社會主義制度下，實行人民民主專政，國家屬于人民，人民是國家的主人。這樣，公民愛國，實際上就是愛自己的政權，捍衛(wèi)自己的根本利益。

1
假如生活/欺騙了你，
不要/悲傷，不要/心急！
憂郁的日子里/需要鎮(zhèn)靜；
相信吧，快樂的日子/將會來臨。
心兒/永遠/向往著未來；
現(xiàn)在卻常是憂郁。
一切/都是瞬息，
一切/都將會過去，
而那/過去了的，
就會成為/親切的/懷戀。
（俄）普希金

2詩歌注釋　
　 第一段是低聲囑咐，第二段是理性分析
整首詩充斥著積極向上的人生態(tài)度。
3寫作賞析　　
這首詩使用淺顯的語言，表達了生活的真諦，因而得到廣泛的流傳。尤其是當生活遇到挫折時，它可以使你走出困境，看到光明。正如詩中唱到的那樣，“不順心的時候暫且容忍/相信吧，快樂的日子就會到來”。愛情也不例外，雖然愛情是那么的幸福、迷人，但并不是每一個人的愛情和愛情生活的每一個片段都沒有缺陷。
正如生活有成功就會有失敗一樣，有相愛也會有分手，真所謂“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合”。然而，生活往往是有曲折才會有更深刻的體會；失去了，才能知道擁有的可貴。理想與現(xiàn)實的矛盾，在生活中總會出現(xiàn)。正視理想與現(xiàn)實的矛盾，堅持美好的信念和進取的態(tài)度，讓“我們的心永遠向前憧憬”，才能更好的把握住現(xiàn)實。寫作特點　　通篇以勸告的口吻，強調積極樂觀的人生態(tài)度。

當生活欺騙了你時，不要悲傷，不要心急；在苦惱之時要善于忍耐，一切都會過去，未來是幸福、美好的。生活中不可能沒有痛苦與悲傷，歡樂不會永遠被憂傷所掩蓋，快樂的日子終會到來。第二節(jié)，詩人表達了心兒永遠向著未來的積極人生態(tài)度，并告訴人們，當越過艱難困苦之后再回首那段往事時，那過去的一切便會變得美好起來。這是詩人人生經(jīng)驗的總結，也是生活的真諦。

這首詩沒有什么形象可言，短短八句，都是勸告的口吻——按常理這是詩歌創(chuàng)作要盡力避免的，但這首詩卻以說理而取得了巨大的成功。其原因在于詩人以平等的娓娓的語氣寫來，語調親密和婉，熱誠坦率，似乎詩人在與你交談；詩句清新流暢，熱烈深沉，有豐富的人情味和哲理意味，從中可以讓人感受到詩人真誠博大的情懷和堅強樂觀的思想情緒。

這首詩問世后，許多人把它記在自己的筆記本上，成為激勵自己前進的座右銘。
第一段是低聲囑咐，第二段是理性分析
整首詩充斥這積極向上的人生態(tài)度。

世界上沒有假如,但每個人可以有自己的夢想,有自己的想法.每個人在不同的時候都會有不同的感想,因此會產(chǎn)生不同的感慨.如此,每個人都可以很好的把自己的心敞開,讓自己輕松.

這首詩使用淺顯的語言，表達了生活的真諦，因而得到廣泛的流傳。尤其是當生活遇到挫折時，它可以使你走出困境，看到光明。正如詩中唱到的那樣，“不順心的時候暫且容忍/相信吧，快樂的日子就會到來”。愛情也不例外，雖然愛情是那么的幸福、迷人，但并不是每一個人的愛情和愛情生活的每一個片段都沒有缺陷。

正如生活有成功就會有失敗一樣，有相愛也會有分手，真所謂“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合”。然而，生活往往是有曲折才會有更深刻的體會；失去了，才能知道擁有的可貴。理想與現(xiàn)實的矛盾，在生活中總會出現(xiàn)。正視理想與現(xiàn)實的矛盾，堅持美好的信念和進取的態(tài)度，讓“我們的心永遠向前憧憬”，才能更好的把握住現(xiàn)實。

這不正是值得我們提倡的生活態(tài)度嗎？不也是生活中的辯證思想嗎？它還告訴我們，只要我們用對立統(tǒng)一、變化發(fā)展的觀點看待生活，就能真切地感受到一切艱難險阻都是暫時的，都會成為過去，成為我們“內心的浪濤猛然跌落后濺起的浪花”，因而那逝去的也就變得可愛。

1
假如生活/欺騙了你，
不要/悲傷，不要/心急！
憂郁的日子里/需要鎮(zhèn)靜；
相信吧，快樂的日子/將會來臨。
心兒/永遠/向往著未來；
現(xiàn)在卻常是憂郁。
一切/都是瞬息，
一切/都將會過去，
而那/過去了的，
就會成為/親切的/懷戀。
（俄）普希金
2詩歌注釋　
　
第一段是低聲囑咐，第二段是理性分析
整首詩充斥著積極向上的人生態(tài)度。
3寫作賞析　　
這首詩使用淺顯的語言，表達了生活的真諦，因而得到廣泛的流傳。尤其是當生活遇到挫折時，它可以使你走出困境，看到光明。正如詩中唱到的那樣，“不順心的時候暫且容忍/相信吧，快樂的日子就會到來”。愛情也不例外，雖然愛情是那么的幸福、迷人，但并不是每一個人的愛情和愛情生活的每一個片段都沒有缺陷。
正如生活有成功就會有失敗一樣，有相愛也會有分手，真所謂“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合”。然而，生活往往是有曲折才會有更深刻的體會；失去了，才能知道擁有的可貴。理想與現(xiàn)實的矛盾，在生活中總會出現(xiàn)。正視理想與現(xiàn)實的矛盾，堅持美好的信念和進取的態(tài)度，讓“我們的心永遠向前憧憬”，才能更好的把握住現(xiàn)實。寫作特點　　通篇以勸告的口吻，強調積極樂觀的人生態(tài)度。