昆蟲(chóng)記第二章讀后感50字

飛蛾撲火、螓首蛾眉、蛾眉皓齒、飛蛾投火、淡掃蛾眉、飛蛾赴焰、宛轉(zhuǎn)蛾眉、紅粉青蛾、

蛾眉曼睩、皓齒青蛾、蛾附蜂屯、蟬不知雪、噤若寒蟬、仗馬寒蟬、寒蟬凄切、寒蟬僵鳥(niǎo)、

自同寒蟬、蟬蛻蛇解、蟬蛻龍變、蟬衫麟帶、蟬聯(lián)往復(fù)、蟬聯(lián)蠶緒、蟬喘雷干、蟬腹龜腸、

春蛙秋蟬、貂蟬滿座、功薄蟬翼、寒蟬仗馬、黃雀伺蟬、蛙鳴蟬噪、金蟬脫殼、螳螂捕蟬、

黃雀在后、蛛絲馬跡、蛛網(wǎng)塵封、蛛絲蟲(chóng)跡、蛛游蜩化、蛛網(wǎng)凱空蔽塵埃、蛛絲鼠跡、蛛絲塵網(wǎng)、

井蛙之見(jiàn)、井底之蛙、坎井之蛙、沉灶生蛙、晉惠聞蛙、井底鳴蛙、蛙蟆勝負(fù)、埳井之蛙、

蜻蜓點(diǎn)水、螳臂擋車

1、飛蛾撲火

【解釋】：飛蛾撲到火上，比喻自取滅亡。

【出自】：唐·姚思廉《梁書(shū)·到溉傳》：“如飛蛾之赴火，豈焚身之可吝?！?/p>

就像飛蛾撲到火上，難道會(huì)吝嗇焚燒自己。

【示例】：他今日自來(lái)投到，豈不是飛蛾撲火，自討死吃虧悉的。 元·楊顯之《瀟湘雨》第二折

【語(yǔ)法】：動(dòng)賓式；作謂語(yǔ)、狀語(yǔ)、定語(yǔ)；含貶義

【近義詞】自投羅網(wǎng)、飛蛾投火、自取滅亡、燈蛾撲火、飛蛾赴火

【反義詞】明哲保身

二、井底之蛙

【解釋】：井底的蛙只能看到井口那么大的一塊天。比喻見(jiàn)識(shí)狹窄的人。

【出自】：《莊子·秋水》：“井蛙不可以語(yǔ)于海者，拘于虛也?！?/p>

井底的青蛙，不可能和它們談?wù)摯蠛?，是因?yàn)槭艿缴羁臻g的限制。

【語(yǔ)法】：偏正式；作主語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)；含貶義

【近義詞】遼東豕、井蛙醯雞、井蛙之見(jiàn)、井底鳴蛙、目光如豆、坐井觀天、一孔之見(jiàn)

【反義詞】智周萬(wàn)物、絕代天驕、見(jiàn)多識(shí)廣

三、蛛絲馬跡

【解釋】：從掛下來(lái)的蜘蛛絲可以找到蜘蛛的所在，從馬蹄的印子可以查出馬的去向。比喻事情所留盯州下的隱約可尋的痕跡和線索。

【出自】：清·王家賁《別雅序》：“而實(shí)則蛛絲馬跡，原原本本，具在古書(shū)?！?/p>

事情所留下的隱約可尋的線索，其實(shí)原原本本的都在古書(shū)里。

【示例】：機(jī)敏的公安人員根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)的蛛絲馬跡，很快找到了作案人的線索。

【語(yǔ)法】：聯(lián)合式；作主語(yǔ)、賓語(yǔ)、狀語(yǔ)；含貶義

【近義詞】千絲萬(wàn)縷、一望可知、馬跡蛛絲、千頭萬(wàn)緒

【反義詞】千絲萬(wàn)縷、絲絲縷縷、一望可知、無(wú)影無(wú)蹤、千頭萬(wàn)緒

四、金蟬脫殼

【解釋】：蟬變?yōu)槌上x(chóng)時(shí)要脫去一層殼。比喻用計(jì)脫身，使人不能及時(shí)發(fā)覺(jué)。

【出自】：元·關(guān)漢卿《謝天香》第二折：”便使盡些伎倆，覓不的個(gè)金蟬脫殼這一個(gè)謊?！?/p>

【示例】：如今便趕著躲了，料也躲不及，少不得要使個(gè)“金蟬脫殼”的法子。 清·曹雪芹《紅樓夢(mèng)》第二十七回

【語(yǔ)法】：主謂式；作謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)；比喻用掩人耳目的手段

【近義詞】緩兵之計(jì)、瞞天過(guò)海、遠(yuǎn)走高飛

【反義詞】甕中捉鱉、老樹(shù)盤(pán)根、腹背受敵

五、黃雀在后

【解釋】：比喻伺機(jī)從后面襲擊，也比喻有后顧之憂。

【出自】：漢·劉向《說(shuō)苑·正諫》：“園中有樹(shù)，其上有蟬，蟬高居悲鳴飲露，不知螳螂在其后也！螳螂委身曲跗欲取蟬，而不知黃雀在其傍也?！?/p>

院子里有一棵樹(shù)，樹(shù)上有蟬，蟬在高的地方叫著喝露水，卻不知道螳螂在他身后，螳螂弓起身不知道螳螂在蟬身后，它縮著身子緊貼樹(shù)枝，彎起前肢想要捉蟬，卻不知道黃雀在它身旁也想要吃它。

【語(yǔ)法】：主謂式；作分句、定語(yǔ)；含貶義

【近義詞】后顧之憂、黃雀伺蟬

昆蟲(chóng)記中昆蟲(chóng)的假死在第二章。

昆蟲(chóng)記第二章中法布爾研究昆蟲(chóng)裝死的情況時(shí)，通過(guò)多次實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，大頭黑步甲裝死的時(shí)間一次比一次長(zhǎng)。最后真相大白，知道了它的秘密。他又逐一觀察研究了煙黑吉丁，糞金龜，閃光吉丁等一系列昆蟲(chóng)。它們?nèi)际庆o止幾分鐘，幾秒鐘便恢復(fù)活力。不少種類的昆蟲(chóng)甚至不采用裝死。

《昆蟲(chóng)記》（Souvenirs Entomologiques）又稱《昆蟲(chóng)世界》《昆蟲(chóng)物語(yǔ)》《昆蟲(chóng)學(xué)札記》或《昆蟲(chóng)的故事》，是法國(guó)昆蟲(chóng)學(xué)家、文學(xué)家讓－亨利·卡西米爾·法布爾創(chuàng)作的長(zhǎng)篇生物學(xué)著作，共十卷。1879年第一卷首次出版，1907年全書(shū)首次出版。

《昆蟲(chóng)記》簡(jiǎn)介：

該作品是一部概括昆蟲(chóng)的種類、特征、習(xí)性和婚習(xí)的昆蟲(chóng)生物學(xué)著作，記錄了昆蟲(chóng)真實(shí)的生活，表述的是昆蟲(chóng)為生存而斗爭(zhēng)時(shí)表現(xiàn)出的靈性，還記載著法布爾癡迷昆蟲(chóng)研究的動(dòng)因、生平抱負(fù)、知識(shí)背景、生活狀況等等內(nèi)容。

作者將昆蟲(chóng)的多彩生活與自己的人生感悟融為一體，用人性去看待昆蟲(chóng)，字里行間都透露出作者對(duì)生命的尊敬與熱愛(ài)。

昆蟲(chóng)記松毛蟲(chóng)主要內(nèi)容：

松毛蟲(chóng)出行時(shí)，第一條松毛蟲(chóng)爬到哪里，其余的松毛蟲(chóng)也態(tài)基則排成整整齊齊的行列跟隨其后，從不間斷。

他們的隊(duì)伍就像一條長(zhǎng)長(zhǎng)的細(xì)帶子。領(lǐng)頭的松毛蟲(chóng)向東“走”，其余的也向東“走”，領(lǐng)頭的松毛蟲(chóng)向西“走”，其余的也向西“走”，前后配合的十分協(xié)調(diào)。

在路上，領(lǐng)帆棚頭的松毛蟲(chóng)不斷吐出絲來(lái)，很細(xì)。鋒局其他隨行的松毛蟲(chóng)也分別吐出絲來(lái)，將這條細(xì)絲線加厚加寬，使它成為一條狹窄的帶子，或者說(shuō)是松毛蟲(chóng)的“綢緞軌道”。

《昆蟲(chóng)記》（Souvenirs Entomologiques）又稱《昆蟲(chóng)世界》《昆蟲(chóng)物語(yǔ)》《昆蟲(chóng)學(xué)札記》或《昆蟲(chóng)的故事》，是法國(guó)昆蟲(chóng)學(xué)家、文學(xué)家讓-亨利·卡西米爾·法布爾創(chuàng)作的長(zhǎng)篇生物學(xué)著作，共十卷。1879年第一卷首次出版，1907年全書(shū)首次出版。

該作品是一部概括昆蟲(chóng)的種類、特征、習(xí)性和婚習(xí)的昆蟲(chóng)生物學(xué)著作，記錄了昆蟲(chóng)真實(shí)的生活，表述的是昆蟲(chóng)為生存而斗爭(zhēng)時(shí)表現(xiàn)出的靈性，還記載著法布爾癡迷昆蟲(chóng)研究的動(dòng)因、生平抱負(fù)、知識(shí)背景、生活狀況等等內(nèi)容。

作者將昆蟲(chóng)的多彩生活與自己的人生感悟融為一體，用人性去看待昆蟲(chóng)，字里行間都透露出作者對(duì)生命的尊敬與熱愛(ài)。

《昆蟲(chóng)記》第八章內(nèi)容概括：記錄了香樹(shù)蚜蟲(chóng)、蜂蚜蠅、彩帶圓網(wǎng)蛛等昆蟲(chóng)的習(xí)性。

昆蟲(chóng)記第三章主要內(nèi)容：我所提供給它們的，是里面藏著蜜蜂幼蟲(chóng)的蜂巢。我甚至把蜂螨直接地放到蜂巢里邊去?？傊?，我利用各種東西，采用各種方法，希望能引起它們的食欲。但是，事實(shí)上，我的努力仍然是一點(diǎn)兒結(jié)果也沒(méi)有。于是，我故意用了一種方法，利用蜂蜜進(jìn)行試探。為了能夠找到儲(chǔ)藏著蜜汁的蜂巢，我花去了五月份的大部分時(shí)間。

第五章：記錄了胡蜂所搭建的六角形蜂房，以及它的計(jì)算達(dá)到了何等符合幾何學(xué)的精準(zhǔn)度。

《昆蟲(chóng)記》中主要內(nèi)容本書(shū)描寫(xiě)的是昆蟲(chóng)為生存而斗爭(zhēng)所表現(xiàn)的妙不可言的、驚人的靈性。作者都將昆蟲(chóng)擬人化，生動(dòng)形象而且具體地為讀者展現(xiàn)了微小的昆蟲(chóng)世界中的一幕幕，不僅體現(xiàn)了昆蟲(chóng)的特點(diǎn)、習(xí)性，還表達(dá)了作者對(duì)各種昆蟲(chóng)特有品行的贊美和對(duì)生命的熱愛(ài)。

書(shū)中講了昆蟲(chóng)的種類、特征、習(xí)性和婚習(xí)的昆蟲(chóng)生物學(xué)著作，記錄回了昆蟲(chóng)真實(shí)的生活答，表述的是昆蟲(chóng)為生存而斗爭(zhēng)時(shí)表現(xiàn)出的靈性，還記載著法布爾癡迷昆蟲(chóng)研究的動(dòng)因、生平抱負(fù)、知識(shí)背景、生活狀況等等內(nèi)容。

《昆蟲(chóng)記》的背景故事

《昆蟲(chóng)記》是法國(guó)杰出的昆蟲(chóng)學(xué)家、文學(xué)家法布爾耗費(fèi)畢生心血著成的一部昆蟲(chóng)學(xué)的傳世佳作。

法布爾是第一位在自然環(huán)境中研究昆蟲(chóng)的科學(xué)家，《昆蟲(chóng)記》是他以畢生的時(shí)間與精力，詳細(xì)觀察了昆蟲(chóng)的生活和為生活以及繁衍種族所進(jìn)行的斗爭(zhēng)，然后以其觀察所得記人詳細(xì)確切的筆記，最后編寫(xiě)成書(shū)。

《昆蟲(chóng)記》第二章主要內(nèi)容如下：

第二章、昆蟲(chóng)的裝死：

這則寓言故事講述了，在冬天即將來(lái)臨之前很多動(dòng)物都為過(guò)冬做準(zhǔn)備，一直懶惰的蟬不但不為自己過(guò)冬做準(zhǔn)備，還笑話正在為過(guò)冬儲(chǔ)備糧食的螞蟻和其它動(dòng)物們愚蠢，但寒冷的冬天真的來(lái)臨時(shí)，其他動(dòng)物們安然過(guò)冬可那只懶惰的蟬因?yàn)闆](méi)有糧食吃，在雪天尋食時(shí)被大雪淹埋死了。

閱讀科普讀物適合的閱讀方法有檢視法、鉤元法、摘抄法、比較法。

（1）檢視法。檢視法，即有系統(tǒng)的略讀和粗讀，以把握整本書(shū)的框架結(jié)構(gòu)，了解整本書(shū)在談什么；同時(shí)了解作家生平事跡、成書(shū)緣由、作品地位，產(chǎn)生閱讀期待，推動(dòng)進(jìn)一步細(xì)讀。

（2）鉤元法。韓愈讀書(shū)，“記事者必提其要，纂言者必鉤其元”。這里說(shuō)的“元”，即作品的精微、精要之處。閱讀科普作品，需要提取文中重要的科學(xué)信息，概括被介紹對(duì)象的相關(guān)知識(shí)。閱讀《昆蟲(chóng)記》時(shí)，需要在閱讀每一篇文章時(shí)，勾畫(huà)圈點(diǎn)出所介紹的昆蟲(chóng)的外形特征、食性、婚習(xí)、繁衍和死亡等關(guān)鍵詞、句，并用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出來(lái)。

（3）摘抄法。培根說(shuō)“筆記使人準(zhǔn)確”，所以閱讀好書(shū)需要做摘抄?！独ハx(chóng)記》行文活潑，常用擬人手法、比喻修辭等表現(xiàn)昆蟲(chóng)世界。

在作者筆下，楊柳天牛像個(gè)吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾禮服；螞蟻是“乞丐”，蟬是“勤苦的生產(chǎn)者”；蜣螂（屎殼郎）有百折不撓的精神。閱讀時(shí)，對(duì)描寫(xiě)精彩傳神的妙詞佳句勾畫(huà)、摘抄并加以賞析，能汲取語(yǔ)言精粹，提升語(yǔ)言素養(yǎng)。

（4）比較法。王云五在《讀書(shū)十四法》中講，比較是“就同一書(shū)之各種版本比較其內(nèi)容，或就同類書(shū)若干比較其主張、敘述或文體等”，是讀書(shū)方法“最有效者之一”?！独ハx(chóng)記》是法布爾的文集，既可以確定一個(gè)或多個(gè)“議題”，如“偏見(jiàn)”“愛(ài)情”“忠誠(chéng)”“奉獻(xiàn)”等。

選擇書(shū)中幾篇文章集中閱讀，進(jìn)行比較歸納；也可以以寫(xiě)作對(duì)象、藝術(shù)手法為比較對(duì)象，選擇屬于同類文體的《所羅門(mén)王的指環(huán)》這部科普作品來(lái)進(jìn)行比較閱讀。