百家講壇漢武帝mp3

苦命皇帝咸豐 喻教授還沒有講完 講完應(yīng)該就有MP3了

在這里，推薦幾個(gè):閻崇年-大故宮(第一部和第二部)，閻崇年-明亡清興六十年，王立群讀史記

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張斌-念殘?

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應(yīng)該能找到的

易中天、王立群的《漢代風(fēng)云人物》
姜鵬的《漢武帝的三張面孔》
魏新的《東漢開國(guó)》
王立群的《王立群讀史記之漢武帝、呂后》

蒙曼老師的太平公主還沒有播出，如果您真的有興趣的話，蒙曼老師已經(jīng)開講，可臨場(chǎng)觀看！

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第一次是2004年播出的

這個(gè)問題可以用歷史的【局限性】來分析一下。
司馬遷身處在和武帝同一個(gè)時(shí)代，武帝的功過他都看在眼里。能夠相對(duì)公正地去評(píng)價(jià)武帝。話說司馬，劉徹，李陵在武帝上位之前是死黨，但是劉徹上位之后，他就是一國(guó)之君，他考慮到的問題就不僅僅是私情的關(guān)系了。一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)要治理，就要有原則。李陵被“背叛”之后，武帝需要給一個(gè)答復(fù)給群臣和百姓；而司馬更念及舊情，從人心上來看這個(gè)問題。這就是歷史的不同角色需要做出不同的決定。
至于后人，他們所了解的武帝，從史料上總的來說功大于過。或者換一個(gè)角度，他們也身在某個(gè)歷史位置，需要發(fā)表自己的政見，所以需要一個(gè)歷史人物來支持自己的觀點(diǎn)。幸或不幸，武帝就成了他們的材料。