康震品讀古詩詞聽

提到康震，首先浮現(xiàn)在眼前的幾個字就是“文化人”，現(xiàn)在活躍在大眾面前的文化人其實不多了，更何況康震可以說是才高八斗，學富五車。

追憶自己的人生經歷，讓康震最為感恩的，是他那追求并踐行耕讀文化的書香家風：“我特別佩服我爺爺。我爺爺就是一個陜北高原不識字的老農民，家庭條件特別差，但他培養(yǎng)了自己七個兒女，子女們都通過讀書，成為了教授、人民教師、部隊干部等各行各業(yè)的人才?！?/p>

“我爺爺沒有上學的機會，但他從小就渴望念書。”康震在《謝謝了，我的家》節(jié)目中分享道，當年爺爺在王家溝村王世昌家放羊,恰好王家辦冬學,他想學，但主家不允許，于是偷偷站在門外窗臺，用手指將窗戶紙戳破了聽課，“從那時起，他就深知求學的苦衷，認識到一個人沒有文化是很難成器的?！?/p>

康震正是在這種求知欲望強烈的家庭中成長起來的知識分子，他本人也是歷盡艱辛才最終考上了陜西師范大學，走出了綏德小縣城。

康震在2004年時候，參加北京市青年教師教學基本功比賽，在10分鐘的時間內講解了一首李白的詩，拿下文史組第一名。

也正是這次經歷，讓央視編導注意到他，邀請康震主講《百家講壇》。那時，《百家講壇》以講歷史為主，康震首開先河，講起了李白、杜甫、蘇東坡、李清照等詩詞名家，讓更多觀眾認識了這個飽讀詩書、風趣幽默的康教授。

這幾年，他又出現(xiàn)在大熱的《中國詩詞大會》、《經典詠流傳》等節(jié)目里，講詩作畫，圈粉無數(shù)。尤其是在《中國詩詞大會》擔任評委，一直擔任到現(xiàn)在，整整四季，被網友稱為“詩詞男神”。

康震精彩的解說和儒雅的氣質，能夠將凝練的詩詞徐徐展開，讓大家聽得懂，進而引起共鳴，了解到中國古典詩詞的美，在社會上掀起了一股讀詩、學詩的熱潮，不但將中國古代詩詞成功的推廣，自己更是成了一位明星教授。

康震老師說：詩可以燃。他不僅自己被詩“點燃”了，也“點燃”了大家。他的點評就是節(jié)目的點睛之筆。每一次聽康老師講故事都很過癮，好像真的回到古代那種感覺。

。除此之外，康震也關注著自己的老本行，始終沉浸在詩詞世界中。從他的社交平臺上來看，沒有什么蹭熱點，而是發(fā)表一些自己的感悟，分享一下自己的書法作品，如是而已。

康震，男，1970年3月生，陜西綏德人，著名文化學者，文學博士?，F(xiàn)為北京師范大學文學院教授、博士生導師。兼任北京師范大學黨委辦公室、校長辦公室主任? 。

主要研究領域為中國古代文學和詩詞，是中國李白研究會常務理事，中國王維研究會理事，北京高等教育學會理事，唐代文學學會會員，中國韻文學會會員? 。

其多次登上中央電視臺《百家講壇》，主講《唐宋八大家》系列、《詩仙李白》、 《詩圣杜甫》、《李清照》等；擔任中央電視臺《漢語橋》、《中國詩詞大會》 點評嘉賓。

康震講誰是最可愛的人如下文：

康震老師哽咽講述：

陜北的黃土高原的小山村里頭，都有一個年輕人去到了前線，參加抗美援朝再也沒有回來過，但我知道二次戰(zhàn)役，有一次戰(zhàn)役叫松骨峰戰(zhàn)役，是特別的慘烈，那是著名的‘萬歲軍’。

魏巍在采訪的時候說：“有一名戰(zhàn)士一邊吃著雪，一邊吃著炒面說：你說說這個炒面和雪它真的是不好吃，那我們今天吃它，就是為了讓我們的祖國人民不吃它，他們自己在家想吃點什么就能吃點什么！‘’

正因為有先烈們的前仆后繼，浴血奮戰(zhàn)，才換的了我們今天的美好生活！猶記得上小學時學這篇《誰是最可愛的人》，當時老師就是滿含熱淚的向我們講述這篇課文，戰(zhàn)士不怕犧牲勇往直前。

提到康震，首先浮現(xiàn)在眼前的幾個字就是“文化人”，現(xiàn)在活躍在大眾面前的文化人其實不多了，更何況康震可以說是才高八斗，學富五車。

追憶自己的人生經歷，讓康震最為感恩的，是他那追求并踐行耕讀文化的書香家風：“我特別佩服我爺爺。我爺爺就是一個陜北高原不識字的老農民，家庭條件特別差，但他培養(yǎng)了自己七個兒女，子女們都通過讀書，成為了教授、人民教師、部隊干部等各行各業(yè)的人才?！?/p>

“我爺爺沒有上學的機會，但他從小就渴望念書?！笨嫡鹪凇吨x謝了，我的家》節(jié)目中分享道，當年爺爺在王家溝村王世昌家放羊,恰好王家辦冬學,他想學，但主家不允許，于是偷偷站在門外窗臺，用手指將窗戶紙戳破了聽課，“從那時起，他就深知求學的苦衷，認識到一個人沒有文化是很難成器的。”

康震正是在這種求知欲望強烈的家庭中成長起來的知識分子，他本人也是歷盡艱辛才最終考上了陜西師范大學，走出了綏德小縣城。

康震在2004年時候，參加北京市青年教師教學基本功比賽，在10分鐘的時間內講解了一首李白的詩，拿下文史組第一名。

也正是這次經歷，讓央視編導注意到他，邀請康震主講《百家講壇》。那時，《百家講壇》以講歷史為主，康震首開先河，講起了李白、杜甫、蘇東坡、李清照等詩詞名家，讓更多觀眾認識了這個飽讀詩書、風趣幽默的康教授。

這幾年，他又出現(xiàn)在大熱的《中國詩詞大會》、《經典詠流傳》等節(jié)目里，講詩作畫，圈粉無數(shù)。尤其是在《中國詩詞大會》擔任評委，一直擔任到現(xiàn)在，整整四季，被網友稱為“詩詞男神”。

康震精彩的解說和儒雅的氣質，能夠將凝練的詩詞徐徐展開，讓大家聽得懂，進而引起共鳴，了解到中國古典詩詞的美，在社會上掀起了一股讀詩、學詩的熱潮，不但將中國古代詩詞成功的推廣，自己更是成了一位明星教授。

康震老師說：詩可以燃。他不僅自己被詩“點燃”了，也“點燃”了大家。他的點評就是節(jié)目的點睛之筆。每一次聽康老師講故事都很過癮，好像真的回到古代那種感覺。

。除此之外，康震也關注著自己的老本行，始終沉浸在詩詞世界中。從他的社交平臺上來看，沒有什么蹭熱點，而是發(fā)表一些自己的感悟，分享一下自己的書法作品，如是而已。

提到康震，首先浮現(xiàn)在眼前的幾個字就是“文化人”，現(xiàn)在活躍在大眾面前的文化人其實不多了，更何況康震可以說是才高八斗，學富五車。

追憶自己的人生經歷，讓康震最為感恩的，是他那追求并踐行耕讀文化的書香家風：“我特別佩服我爺爺。我爺爺就是一個陜北高原不識字的老農民，家庭條件特別差，但他培養(yǎng)了自己七個兒女，子女們都通過讀書，成為了教授、人民教師、部隊干部等各行各業(yè)的人才?！?/p>

“我爺爺沒有上學的機會，但他從小就渴望念書?！笨嫡鹪凇吨x謝了，我的家》節(jié)目中分享道，當年爺爺在王家溝村王世昌家放羊,恰好王家辦冬學,他想學，但主家不允許，于是偷偷站在門外窗臺，用手指將窗戶紙戳破了聽課，“從那時起，他就深知求學的苦衷，認識到一個人沒有文化是很難成器的。”

康震正是在這種求知欲望強烈的家庭中成長起來的知識分子，他本人也是歷盡艱辛才最終考上了陜西師范大學，走出了綏德小縣城。

康震在2004年時候，參加北京市青年教師教學基本功比賽，在10分鐘的時間內講解了一首李白的詩，拿下文史組第一名。

也正是這次經歷，讓央視編導注意到他，邀請康震主講《百家講壇》。那時，《百家講壇》以講歷史為主，康震首開先河，講起了李白、杜甫、蘇東坡、李清照等詩詞名家，讓更多觀眾認識了這個飽讀詩書、風趣幽默的康教授。

這幾年，他又出現(xiàn)在大熱的《中國詩詞大會》、《經典詠流傳》等節(jié)目里，講詩作畫，圈粉無數(shù)。尤其是在《中國詩詞大會》擔任評委，一直擔任到現(xiàn)在，整整四季，被網友稱為“詩詞男神”。

康震精彩的解說和儒雅的氣質，能夠將凝練的詩詞徐徐展開，讓大家聽得懂，進而引起共鳴，了解到中國古典詩詞的美，在社會上掀起了一股讀詩、學詩的熱潮，不但將中國古代詩詞成功的推廣，自己更是成了一位明星教授。

康震老師說：詩可以燃。他不僅自己被詩“點燃”了，也“點燃”了大家。他的點評就是節(jié)目的點睛之筆。每一次聽康老師講故事都很過癮，好像真的回到古代那種感覺。

。除此之外，康震也關注著自己的老本行，始終沉浸在詩詞世界中。從他的社交平臺上來看，沒有什么蹭熱點，而是發(fā)表一些自己的感悟，分享一下自己的書法作品，如是而已。

康震沒有結婚。

說到康震，首先浮現(xiàn)在眼前的幾個字是“文化人”，現(xiàn)在活躍在大眾面前的文化人其實很少。 更何況康震可以說是高八斗。 我在學富五車。

追憶自己人生的經驗，最感謝康震的是追求和實踐他的耕讀文化的書香家風。

“我非常佩服祖父。

我祖父是陜北高原不識字的老農民，家庭條件特別差，但他培養(yǎng)了自己的七個孩子，孩子們通過讀書，成為了教授、人民教師、部隊干部等各行各業(yè)的人才。

’”

“祖父沒有上學的機會，但從小就想學習。 》康震在《謝謝了，我的家》節(jié)目中，祖父在王家溝村王世昌家放羊，正好在王家學冬學，他想學習，但主家不允許。 所以，我偷偷站在門外的窗邊，用手指把窗戶紙刺穿了聽課。

’”

康震是在這樣一個求知欲很強的家庭長大的知識分子，他自己也歷經艱辛終于考上了陜西師范大學，離開了綏德小縣。

康震于2004年參加北京市青年教師教學基本工作大賽，10分鐘內講解李白的詩，獲得文史小組第一名。

正是這次的經驗，讓中央電視臺的編輯關注他，委托康震發(fā)表《百家講壇》。

當時《百家講壇》以講述歷史為主，康震首次開先河，談論李白、杜甫、蘇東坡、李清照等詩詞名家，使很多觀眾認識到這本詩書、充滿幽默的康教授。

幾年來，他又出現(xiàn)在大熱的《中國詩詞大會》、《經典詠流傳》等節(jié)目中，說詩畫畫，圈粉無數(shù)。 特別是在《中國詩詞大會》擔任評委，至今為止四季被網民稱為“詩詞男神”。

康震的精彩解說和儒教氣質，使講究的詩詞逐漸展開，讓大家理解，引起共鳴，理解中國古典詩詞之美，在社會上讀詩，掀起學習詩的熱潮，不僅使中國古代詩詞成功，自己也成為明星教授

康震老師說：

詩可以燃燒。 他不僅被詩“點燃了”，還被大家“點燃了”。

他的評價是節(jié)目專心致志的筆。 每次聽康先生說話都上癮了，真的感覺回到了古代。

我是。 除此之外，康震也關注著自己的古本行，經常沉浸在詩詞的世界里。

從他的社交平臺來看，不是揉熱點，而是發(fā)表自己的感知，分享自己的書法作品。

康震01 | 李白《早發(fā)白帝城》

康震02 | 李白《望廬山瀑布》

康震03 | 李白《送友人》

康震04 | 李白《贈汪倫》

康震05 | 李白《望天門山》

康震06 | 賀知章《詠柳》

康震07 | 王之渙《登鸛雀樓》

康震08 | 錢福《明日歌》

康震09 | 袁枚《苔》

康震10 | 蘇軾《定風波》

康震11 | 王之渙《涼州詞》

康震12 | 孟浩然《宿建德江》

詩詞才子”康震：文盲爺爺是書香家庭的引路人

康震1970年出生于陜西綏德，畢業(yè)于陜西師范大學，現(xiàn)為北京師范大學文學院黨委書記。他多次出任央視《中國詩詞大會》《經典詠流傳》等欄目文學顧問、鑒賞嘉賓